13.如圖是食物關(guān)系圖.分析并簡(jiǎn)要回答:
(1)該圖是一個(gè)簡(jiǎn)單的食物網(wǎng),含有3條食物鏈.
(2)圖中的初級(jí)消費(fèi)者是兔、蚯蚓、蚱蜢,次級(jí)消費(fèi)者有鷹、蜥蜴、相思鳥(niǎo),蛇是三級(jí)消費(fèi)者,屬第四營(yíng)養(yǎng)級(jí).鷹同時(shí)占有三個(gè)個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí).
(3)圖中的兔和蚱蜢兩者是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,而蜥蜴和蚱蜢是捕食關(guān)系.
(4)如果蚱蜢突然減少,蚯蚓數(shù)量將會(huì)先增加后減少.

分析 1、生態(tài)系統(tǒng)的成分:包含非生物成分(無(wú)機(jī)鹽、陽(yáng)光、溫度、水等)和生物成分(生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者).
2、生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu):食物鏈和食物網(wǎng).同一種生物在不同食物鏈中,可以占有不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí).
3、植物(生產(chǎn)者)總是第一營(yíng)養(yǎng)級(jí);植食性動(dòng)物(即一級(jí)/初級(jí)消費(fèi)者)為第二營(yíng)養(yǎng)級(jí);肉食性動(dòng)物和雜食性動(dòng)物所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)不是一成不變的.在食物網(wǎng)中,兩中生物之間的關(guān)系有可能是唯一一種關(guān)系,也可能是出現(xiàn)兩種關(guān)系,如競(jìng)爭(zhēng)和捕食的關(guān)系.食物鏈中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)是相互制約的,使它們的數(shù)量始終處于一種動(dòng)態(tài)平衡中,這種制約來(lái)種間,也可能來(lái)種內(nèi).

解答 解:(1)在生態(tài)系統(tǒng)中,不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈.書(shū)寫(xiě)食物鏈起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者,以最高級(jí)消費(fèi)者為終點(diǎn),箭頭指向捕食者.食物鏈彼此交錯(cuò)連接形成食物網(wǎng).計(jì)算食物網(wǎng)中食物鏈條數(shù):從植物開(kāi)始,求每個(gè)分支的條數(shù)的和.該食物網(wǎng)由3條食物鏈組成:綠色植物→兔→鷹;綠色植物→蚯蚓→相思鳥(niǎo)→鷹;綠色植物→蚱蜢→蜥蜴→蛇→鷹.
(2)圖中的初級(jí)消費(fèi)者即以生產(chǎn)者為食的生物為:兔、蚯蚓、蚱蜢,次級(jí)消費(fèi)者有鷹、蜥蜴、相思鳥(niǎo).蛇屬于第四營(yíng)養(yǎng)級(jí),是三級(jí)消費(fèi)者,鷹同時(shí)占據(jù)三、四、五這三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí).
(3)兔與蚱蜢都吃草,相互爭(zhēng)奪共同的食物,因此屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系.圖中的蚱蜢與晰蜴,蜥蜴吃蚱蜢,因此屬于捕食關(guān)系.
(4)如果蚱蜢突然減少,蚯蚓由于食物綠色植物增多,數(shù)量將會(huì)增加;后來(lái)由于蚯蚓的大量繁殖,食物綠色植物數(shù)量減少,使得蚯蚓的數(shù)量減少.
故答案為:
(1)食物網(wǎng)    3
(2)兔、蚯蚓、蚱蜢      鷹、蜥蜴、相思鳥(niǎo)      三級(jí)     第四    三個(gè)
(3)競(jìng)爭(zhēng)     捕食
(4)先增加后減少

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確的判斷,難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.一個(gè)基因型為AaBb的小鼠,在減數(shù)分裂過(guò)程中,A和a、b與b基因分別何時(shí)發(fā)生分離( 。
A.都是在減數(shù)第一次分裂后期
B.減數(shù)第一次分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期
C.減數(shù)第二次分裂后期和減數(shù)第一次分裂后期
D.減數(shù)第一次分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.有4個(gè)核酸分子,經(jīng)分析共有5種堿基,8種核苷酸,6條核苷酸長(zhǎng)鏈,它的組成是( 。
A.1個(gè)DNA分子,3個(gè)RNA分子B.4個(gè)DNA分子
C.2個(gè)DNA分子,2個(gè)RNA分子D.4個(gè)RNA分子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的敘述,不正確的是(  )
A.真核細(xì)胞能進(jìn)行有氧呼吸,原核細(xì)胞都不含有線粒體,只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸
B.兩者最根本的區(qū)別是原核細(xì)胞無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核
C.藍(lán)藻屬于原核生物,其細(xì)胞內(nèi)只有一種不含磷脂的細(xì)胞器
D.原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和核糖體,體現(xiàn)了細(xì)胞的統(tǒng)一性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列各組物質(zhì)中,由相同種類(lèi)元素組成的是( 。
A.膽固醇、脂肪酸、脂肪酶B.淀粉、半乳糖、糖原
C.氨基酸、核苷酸、葡萄糖D.性激素、生長(zhǎng)激素、糖原

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于吞噬細(xì)胞的說(shuō)法正確的是( 。
A.吞噬細(xì)胞只在非特異性免疫中發(fā)揮作用
B.吞噬細(xì)胞不屬于淋巴細(xì)胞
C.吞噬細(xì)胞在體液免疫過(guò)程中產(chǎn)生淋巴因子
D.吞噬細(xì)胞只在特異性免疫中發(fā)揮作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列根據(jù)各概念圖作出的判斷,正確的是( 。
A.
表示植物細(xì)胞內(nèi)儲(chǔ)能物質(zhì)b和糖原a的關(guān)系
B.
若圖中a和b分別代表DNA和RNA,則圖可以代表原核細(xì)胞內(nèi)的核酸
C.
可體現(xiàn)出細(xì)胞生物膜系統(tǒng)c、核糖體a和線粒體b的關(guān)系
D.
能體現(xiàn)酶c、蛋白質(zhì)a和核糖核酸b的關(guān)系

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖表示細(xì)胞膜亞顯微結(jié)構(gòu)及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖1,其中離子通道是一種通道蛋白,離子通道打開(kāi)時(shí),離子能夠順濃度梯度通過(guò)細(xì)胞膜.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖的上側(cè)是膜內(nèi)側(cè)(填“膜內(nèi)側(cè)”或“膜外側(cè)”).
(2)圖中甲、乙、丙、丁分子是運(yùn)動(dòng)的.甲、乙、丙決定了細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性(功能特點(diǎn)).
(3)圖中代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程是a、b(填字母表示).C過(guò)程代表的跨膜運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸,其所需的直接能源物質(zhì)產(chǎn)生的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,直接能源物質(zhì)供能時(shí)的反應(yīng)式ATP→ADP+Pi+能量.
(4)圖中丁代表的是糖蛋白,它具有保護(hù)、潤(rùn)滑和細(xì)胞識(shí)別的作用.
(5)若該圖表示神經(jīng)細(xì)胞膜,b過(guò)程表示K+的運(yùn)輸,則此時(shí)神經(jīng)細(xì)胞處于靜息狀態(tài).
(6)某哺乳動(dòng)物的一種成熟細(xì)胞除細(xì)胞膜外,不具其他膜結(jié)構(gòu).圖2中能正確表示在一定O2濃度范圍內(nèi),K+進(jìn)入該細(xì)胞的速度與O2濃度關(guān)系的是A.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)原核細(xì)胞的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.可能有細(xì)胞壁B.都不能進(jìn)行光合作用
C.細(xì)胞膜是其唯一的膜結(jié)構(gòu)D.遺傳物質(zhì)主要分布在擬核

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