【題目】根據(jù)下圖回答問(wèn)題:
(1)N釋放神經(jīng)遞質(zhì)是否耗能? __________(是/否)。
(2)圖甲中的感受器接受刺激后,接受刺激部位的膜內(nèi)電位變化為: _________________;膜外局部電流方向?yàn)椋簭?/span>________________(興奮,未興奮)區(qū)域流向________________(興奮,未興奮)區(qū)域。
(3)當(dāng)刺激e點(diǎn)時(shí),則電流表偏轉(zhuǎn)_______次;當(dāng)刺激a點(diǎn)時(shí),則此電流表偏轉(zhuǎn)_____次。
(4)某種藥物可以阻斷青蛙的曲肌反射活動(dòng),但是不知道該藥物是抑制神經(jīng)纖維興奮傳導(dǎo)還是抑制突觸間隙興奮性遞質(zhì)的傳遞,甲圖中各點(diǎn)可作為投藥或者刺激的地點(diǎn)。
①第一步:電刺激e處用以檢測(cè)肌肉是否具有生理機(jī)能:若出現(xiàn)肌肉收縮,這種現(xiàn)象是否為反射?_______________
②第二步:藥物投放在b處,刺激________點(diǎn)肌肉無(wú)反應(yīng),刺激c處肌肉_______(有;無(wú))反應(yīng),證明藥物抑制突觸間隙興奮性遞質(zhì)的傳遞。
③第三步:藥物投放在d處,刺激________點(diǎn)肌肉無(wú)反應(yīng),刺激________點(diǎn)肌肉有反應(yīng),證明藥物抑制神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)。
【答案】 是 由負(fù)變?yōu)檎?/span> 未興奮 興奮 1 2 不是 a 有 c e
【解析】【試題分析】
本題考查興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)和在神經(jīng)元之間的傳遞、突觸的結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí)。要求學(xué)生對(duì)書本的基礎(chǔ)知識(shí)能夠細(xì)致地理解和掌握,解題時(shí)梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),正確分析題圖,結(jié)合問(wèn)題的具體提示綜合作答。神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí),K+外流,細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù),當(dāng)某一部位受刺激時(shí),Na+內(nèi)流,其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正。乙圖中,N是突觸小體,M是突觸后神經(jīng)元。
(1)神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙的過(guò)程是胞吐過(guò)程,需要消耗細(xì)胞代謝產(chǎn)生的能量。
(2)神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí),細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù)。圖甲中的感受器接受刺激后,接受刺激部位會(huì)產(chǎn)生外負(fù)內(nèi)正的動(dòng)作電位,所以該部位膜內(nèi)電位變化為由負(fù)變?yōu)檎?/span>;興奮在神經(jīng)纖維上以局部電流形式向前傳導(dǎo),細(xì)胞膜內(nèi)電流方向與興奮傳導(dǎo)的方向相同,細(xì)胞膜外電流方向與興奮傳導(dǎo)的方向相反,即細(xì)胞膜外局部電流方向?yàn)椋簭奈磁d奮區(qū)域流向興奮區(qū)域。
(3)興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的,在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的,在反射弧上的傳導(dǎo)是單向的。因此甲圖中刺激e點(diǎn)時(shí),興奮可以傳導(dǎo)到同一個(gè)神經(jīng)元e、d、c點(diǎn),不能傳導(dǎo)到其他神經(jīng)元,故電流表偏轉(zhuǎn)一次;當(dāng)刺激a點(diǎn)時(shí),興奮可以傳遞至b、c、d、e,所以電流表偏轉(zhuǎn)2次。
(4)①電刺激e點(diǎn)肌肉收縮,由于沒(méi)有經(jīng)過(guò)反射弧,所以不屬于反射。
②如果藥物抑制突觸間隙興奮性遞質(zhì)的傳遞,則將藥物投放在b處,刺激a點(diǎn)無(wú)肌肉收縮反應(yīng),刺激c點(diǎn)有肌肉收縮反應(yīng)。
③如果藥物抑制神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo),則將藥物投放在d處,刺激c點(diǎn)無(wú)肌肉收縮反應(yīng),刺激e點(diǎn)有肌肉收縮反應(yīng)。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖甲為神經(jīng)調(diào)節(jié)的局部示意圖,當(dāng)刺激圖甲中的伸肌時(shí),會(huì)在a處記錄到電位變化,變化過(guò)程如圖乙所示,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(l)圖甲中至少包括_______個(gè)神經(jīng)細(xì)胞的胞體,a處的神經(jīng)纖維是__________(填“傳入”或“傳出”)神經(jīng),b神經(jīng)元是否受大腦皮層的控制?_______(填“是”或“否”)。
(2)圖乙中B處所示膜電位為0,此時(shí)膜上_______離子通道是打開的,如果適當(dāng)降低A處膜外該離子的濃度,則C處的電位將_______(填“變大”、“變小”或“不變”)。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中無(wú)機(jī)鹽的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.細(xì)胞中無(wú)機(jī)鹽主要以分子狀態(tài)存在
B.有的無(wú)機(jī)鹽可以與蛋白質(zhì)結(jié)合
C.有的無(wú)機(jī)鹽游離在水中維持細(xì)胞的滲透壓和pH
D.Fe是合成血紅蛋白分子的原料
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下生物群落的演替中,屬于初生演替的是( )
A. 棄耕的農(nóng)田慢慢變成森林
B. 森林大火后仍長(zhǎng)成森林
C. 火山噴發(fā)后重新生長(zhǎng)成森林
D. 水域污染后經(jīng)治理,各種生物種類逐漸增加
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體下列生理活動(dòng)與蛋白質(zhì)功能無(wú)直接關(guān)系的是( )
A.大部分水分子隨血漿運(yùn)輸
B.血糖濃度保持相對(duì)恒定
C.效應(yīng)T細(xì)胞與抗原特異結(jié)合
D.細(xì)胞核DNA進(jìn)行復(fù)制和轉(zhuǎn)錄
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為人體某種遺傳病的產(chǎn)生機(jī)理示意圖。據(jù)圖分析,以下說(shuō)法正確的是
A. 圖中a、b、c分別為DNA、mRNA、蛋白質(zhì),過(guò)程①和②分別表示轉(zhuǎn)錄和翻譯
B. 過(guò)程①需要RNA聚合酶的催化,該酶與RNA—端的特定序列相結(jié)合
C. 由圖可知,翻譯過(guò)程中,核糖體沿著mRNA由左向右移動(dòng)
D. 該圖體現(xiàn)了基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知豌豆的高莖對(duì)矮莖是顯性,欲知一高莖豌豆的基因型,正確且最簡(jiǎn)單的辦法是( )
A.讓它與另一純種高莖豌豆雜交
B.讓它與另一雜種高莖豌豆雜交
C.讓它與另一株矮莖豌豆雜交
D.讓它進(jìn)行自花授粉
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】DNA指紋技術(shù)是法醫(yī)物證學(xué)上進(jìn)行個(gè)人認(rèn)定的主要方法,DNA“指紋”是指DNA的 ( )
A.雙螺旋結(jié)構(gòu) B.磷酸和脫氧核糖的排列順序
C.堿基互補(bǔ)配對(duì)原則 D.脫氧核苷酸的排列順序
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示基因與性狀之間的關(guān)系示意圖,下列相關(guān)說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是
A. 過(guò)程①、②合稱基因表達(dá)
B. 基因控制生物的性狀有間接控制和直接控制兩種方式,直接控制是通過(guò)控制酶的合成實(shí)現(xiàn)的
C. 密碼子位于mRNA上,反密碼子位于tRNA上
D. 蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)具有多樣性的根本原因是DNA上的遺傳信息千變?nèi)f化
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com