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玉米是重要的糧食作物之一.為提高玉米產量科學家們進行了大量的研究.
(1)適宜條件下,在玉米田中套種較矮的生姜或大豆,并對大豆噴施NaHSO3溶液,作物年產量如表.請回答.
玉米種植密度(萬株/hm2 年產量(kg/hm2
玉米 生姜 大豆
未噴施NaHSO3溶液 噴施1mmol/L NaHSO3溶液
①4.8 3200 2700 3180 3466
②6.3 7500 3725 2925 3217
“套種”后的玉米田,在空間上存在
 
結構,這有利于充分利用自然資源.噴施1mmol/L NaHSO3溶液后大豆產量提高,原因是NaHSO3能促進色素對光能的捕捉,其作用的部位是葉綠體的
 
.由①與②可知,
 
與玉米套種時增產效果更好.
(2)玉米植株的高度達到1.5m以上時容易倒伏.但倒伏的玉米仍可逐漸直立起來,原因是
 

(3)已知玉米非糯性(B)花粉遇碘液變藍色,糯性(b)花粉遇碘液變棕色.若用碘液處理雜合的非糯性植株的花粉,則顯微鏡下觀察到花粉顏色及比例為
 

(4)玉米籽粒的黃色(A)對白色(a)為顯性,已知基因A、a位于9號染色體上,且無正常9號染色體的花粉不能參與受精作用.現(xiàn)有基因型為Aa的植株甲,其細胞中9號染色體如圖2所示.為了確定植株甲的A基因在哪條染色體上,可采取自交產生F1的方法.若F1的表現(xiàn)型及比例為
 
,則證明A基因位于異常染色體上.
(5)將玉米幼苗置于密閉容器內暗處理后,測得容器內CO2和O2濃度相等(氣體含量相對值為1),在天氣晴朗時的早6時移至陽光下,日落后移到暗室中繼續(xù)測量兩種氣體的相對含量,變化情況如圖所1示.請問在
 
時間點光合作用強度與呼吸作用強度相等.
考點:群落的結構特征,光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化,細胞呼吸的過程和意義,基因的分離規(guī)律的實質及應用,生長素的作用以及作用的兩重性
專題:
分析:(1)光合作用場所為葉綠體,吸收CO2 釋放O2,密閉容器中兩者濃度變化都可以作為判斷光補償點的依據(jù).
(2)異常染色體上的基因,產生配子時有些是不育的,例如題干中的花粉不育,但雌配子可育,仍然符合基因分離定律.
解答: 解:(1)“套種”后的玉米田具有多種生物,屬于群落層次,在空間上存在垂直結構和水平結構,光反應的場所是高等植物葉綠體的基粒,基粒由類囊體薄膜垛疊而成,由①與②可知,生姜與玉米套種兩生物年產量都在提高,而大豆與玉米套種大豆的年產量卻在下降.
(2)倒伏的玉米莖受重力的作用生長素分布不均勻,近地側生長素含量高促進作用強,遠地側生長素含量低促進作用弱,具有背地生長的特性.
(3)雜合的非糯性植株(Bb)能產生兩種花粉,非糯性B:糯性b=1:1,根據(jù)題意,加碘液染色后顯微鏡下看到的為藍色:棕色=1:1.
(4)基因型為Aa的植株甲自交產生F1,若A基因位于異常染色體上,則A的花粉不育,只能產生a的花粉,卵細胞有兩種A:a=1:1,故F1的表現(xiàn)型及比例為Aa黃色:aa白色=1:1.
(5)以容器內CO2濃度曲線為依據(jù),超過8時,CO2濃度開始下降,說明光合作用強度大于呼吸作用強度,超過17時,CO2濃度開始上升,說明光合作用強度小于呼吸作用強度,剛好相等的即為8時和17時.
故答案為:
(1)垂直和水平       基粒(類囊體)      生姜
(2)莖具有背地生長的特性
(3)藍色:棕色=1:1
(4)黃色:白色=1:1
(5)8時和17時
點評:此題考查學生的綜合運用能力,群落結構、光合作用及基因分離定律融合與一題中,靈活運用所學知識,找準考查點,對點答題即可.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項說法中正確的是(  )
A、轉錄與翻譯都遵循堿基互補配對原則,且都需要運載工具
B、DNA復制和逆轉錄的產物都是DNA
C、生物進化過程中,變異和自然選擇都是不定向的
D、在一個種群中基因頻率和基因型頻率一般來說是不同的

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科目:高中生物 來源: 題型:

神經遞質的主要作用機制,是通過與細胞膜上的受體結合,直接或間接調節(jié)細胞膜上離子通道的開啟或關閉,造成離子通透性的改變,進而改變細胞膜電位.若某一神經遞質會使細胞膜上的氯離子通道開啟,使氯離子進入細胞內,則由此會(  )
A、使細胞膜外電位變負,膜內電位變正
B、使膜電位差維持不變
C、使細胞膜外電位變正,膜內電位變負
D、抑制細胞興奮

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科目:高中生物 來源: 題型:

幾種性染色體異常果蠅的性別、育性等如圖所示.

(1)正常果蠅在減數(shù)第一次分裂后期的細胞內染色體組數(shù)為
 

(2)白眼雌果蠅(XrXrY)最多產生XrY、Y、
 
 
四種類型的配子.該果蠅與紅眼雄果蠅(XRY)雜交,子代紅眼果蠅中雄性占
 

(3)用紅眼雌果蠅(XRXR)與白眼雄果蠅(XrY)為親本雜交,在F1群體中發(fā)現(xiàn)一只白眼雄果蠅.請寫出這只白眼雄蠅三種可能的基因型:①
 
;②
 
;③
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某組織局部結構模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中共同構成內環(huán)境的是
 
(填寫標號).
(2)圖中毛細淋巴管壁細胞生活的具體內環(huán)境是
 

(填寫標號).
(3)正常情況下,蛋白質水解酶
 
(填“會”或
“不會”)存在于②中.
(4)②滲透壓的大小主要與
 
的含量有關.
(5)②和③之間通過
 
(填寫結構)進行物質交換.
(6)正常情況下,內環(huán)境的成分處于動態(tài)平衡中,與
 
調節(jié)有關.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某自花授粉的二倍體植物的株高受多對等位基因(A、a;B、b;C、c;…)控制,這些基因遵循基因的自由組合定律,當有顯性基因存在時,每增加一個顯性基因,該植物會在基本高度8cm基礎上再增加2cm.經研究發(fā)現(xiàn),這種植物的株高均處于8cm~28cm的范圍內.據(jù)以上信息回答下列問題:
(1)由題意可知,決定該種植物植株高度的基因為
 
對.
(2)若選取株高為28cm與8cm的植株雜交得到F1,F(xiàn)1自交得到F2,則在F2中株高為12cm的植株的基因型有
 
種;株高為10cm的植株中純合子所占的比例為
 

(3)若株高為28cm的植株作母本與株高為12cm的純合體父本雜交,已知母本的部分卵母細胞在減數(shù)第一次分裂中,含有與株高相關基因的一對同染色體沒有分開,則F1植株的高度為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某動物停飛后雙翅緊貼背部,研究者發(fā)現(xiàn)一種變異的該展翅動物,停飛后雙翅仍向兩側展開,易被天敵發(fā)現(xiàn).當以展翅動物為親本進行繁殖時,其子代的雌性和雄性中總是出現(xiàn)
2
3
的展翅,
1
3
的正常翅.請回答:
(1)展翅性狀是由
 
(顯性、隱性)基因控制的,控制展翅性狀的基因位于
 
染色體上.若干年后,控制展翅性狀的基因頻率
 
(增大、減小、不變).
(2)該動物的另一對性狀灰身對黑身顯性,控制其性狀的基因位于常染色體,且與控制展翅的基因不在同一對染色體上.如果1只展翅灰身動物與1只展翅黑身雜交,后代的表現(xiàn)型最多有
 
種,對應的比例為
 

(3)該動物正常體細胞中有28條染色體,雌雄異體.圖是科學家對其一條染色體上部分基因的測序結果,據(jù)圖回答問題:圖中黑毛與長毛兩個基因是否為等位基因?
 
.該染色體上的基因能否全部表達?
 
,原因是
 
.欲測定該動物基因組的全部DNA序列,應測定
 
條染色體中的DNA分子.
(4)該動物屬于XY型性別決定.D、d基因位于X染色體上,d是隱性可致死基因(導致隱性的受精卵不能發(fā)育,但Xd的配子有活性).能否選擇出雌雄個體雜交,使后代只有雌性?
 
.請根據(jù)親代和子代基因型情況說明理由:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為反射弧的模式圖,圖乙為人體某局部組織的模式圖,①②③④表示液體成分.據(jù)圖回答問題:

(1)人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指圖乙中
 
(填圖乙中的數(shù)字)的每一種成分和
 
都處于相對穩(wěn)定的狀態(tài).
(2)神經調節(jié)的基本方式是
 
.在寒冷條件下,圖甲中的
 
(填數(shù)字)結構能產生興奮沿
 
神經傳到
 
并通過
 
的方式加速熱量產生,所以表現(xiàn)為全身顫抖.還可以作用于
 
,促進其分泌的激素增加,這些激素隨圖乙中的
 
液體流到全身,最終作用于相應的靶細胞,促進代謝產熱.
(3)飲酒過量的人表現(xiàn)為語無倫次、走路不穩(wěn)、呼吸急促.在小腦、腦干和大腦三個結構中,與有關生理功能相對應的結構分別是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在自然環(huán)境良好的情況下,群落演替過程中不可能發(fā)生( 。
A、優(yōu)勢種群在不同時期發(fā)生更替
B、物種數(shù)目上升后逐步趨于穩(wěn)定
C、生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性增強
D、生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構趨于簡化

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