【題目】下表是動物細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)與其功能的配對,其中錯(cuò)誤的是

選項(xiàng)

細(xì)胞結(jié)構(gòu)

功能

A

內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

蛋白質(zhì)的合成與加工,及脂質(zhì)合成的車間

B

中心體

與某些細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)

C

溶酶體

能分解衰老、損傷的細(xì)胞器,吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒與病菌

D

核仁

在有絲分裂中,調(diào)節(jié)核膜的消失與重新形成

A. A B. B C. C D. D

【答案】D

【解析】內(nèi)質(zhì)網(wǎng)參與蛋白質(zhì)的合成與加工,是脂質(zhì)等有機(jī)物的合成車間,A正確;在有絲分裂過程中,中心體能發(fā)出星射線形成紡錘體,B正確;溶酶體能能分解衰老、損傷的細(xì)胞器,吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒與病菌,C正確;有絲分裂過程中,核仁和核膜都會周期性的重建和消失,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】HIV可以攻擊人體的免疫系統(tǒng),特別是破壞機(jī)體的

A.T淋巴細(xì)胞 B.吞噬細(xì)胞 C.B淋巴細(xì)胞 D.造血干細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列能體現(xiàn)生命系統(tǒng)層次由簡單到復(fù)雜順序的組合是( 。

①基因 

②核酸

③細(xì)胞 

④器官 

⑤組織

⑥個(gè)體

⑦ 病毒

A. ①②③④⑤⑥⑦ B. ③⑤④⑥

C. ②③④⑤⑥ ⑦ D. ③④⑥⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示比較過氧化氫在不同條件下的分解實(shí)驗(yàn)。下列相關(guān)分析合理的是

A1、2組實(shí)驗(yàn)證明加熱可以降低反應(yīng)活化能從而加快反應(yīng)速率

B1組與3組、1組與4組中只有一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量不同,可分別構(gòu)成對照實(shí)驗(yàn)

C1、4組對比,加入肝臟研磨液后反應(yīng)加快,證明酶具有專一性

D 圖示FeCl3只有兩滴,反應(yīng)現(xiàn)象不明顯,因此應(yīng)該再加大其用量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列變異中,屬于染色體結(jié)構(gòu)變異的是( )

A. 果蠅第號染色體上的片段與號染色體上的片段發(fā)生交換

B. 整個(gè)染色體組成倍增加或減少

C. 高莖豌豆因缺水缺肥而生長矮小

D. 同源染色體的非姐妹染色單體之間交叉互換

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】蜜蜂種群中雌蜂是二倍體,雄蜂是單倍體。圖是細(xì)胞進(jìn)行分裂的示意圖僅示部分染色體,有關(guān)敘述正確的

A甲圖所示細(xì)胞分裂后能形成含染色體Ad的卵細(xì)胞

B乙圖所示細(xì)胞分裂方式可能是減數(shù)分裂或有絲分裂

C甲、乙兩圖所示細(xì)胞中分別含有8條和4條染色單體

D甲圖所示細(xì)胞中有2個(gè)染色體組,乙圖所示細(xì)胞中有1個(gè)染色體組

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】興奮的傳導(dǎo)在體內(nèi)只能是單向的,下列對這點(diǎn)的敘述不正確的是( )

A.突觸小體中有突觸小泡,小泡中有遞質(zhì)

B.遞質(zhì)釋放到突觸間隙里,使另一種神經(jīng)元興奮或抑制

C.突觸后膜中突觸小泡內(nèi)沒有遞質(zhì)存在

D.興奮只能從一個(gè)神經(jīng)元的軸突傳給另一神經(jīng)元的胞體或樹突

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下關(guān)于細(xì)胞分化和細(xì)胞全能性的說法正確的是

A受精卵因?yàn)闆]有分化所以不具有細(xì)胞全能性

B已分化的動物體細(xì)胞的細(xì)胞核具有全能性

C紫色糯性玉米種子培育出植株說明了植物細(xì)胞的全能性

D細(xì)胞分化使多細(xì)胞生物體中的細(xì)胞趨向統(tǒng)一化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】 1993年,我國科學(xué)工作者培育成的抗棉鈴蟲的轉(zhuǎn)基因抗蟲棉,其抗蟲基因來源于

A. 普通棉的突變基因

B. 棉鈴蟲變異形成的致死基因

C. 寄生在棉鈴蟲體內(nèi)的抗蟲基因

D. 蘇云金芽孢桿菌中的抗蟲基因

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案