動(dòng)物冬眠時(shí),體內(nèi)水的狀況是:( )
A.自由水增加,結(jié)合水減少 |
B.自由水和結(jié)合水都增加 |
C.自由水和結(jié)合水均減少 |
D.自由水減少,結(jié)合水增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)示意圖的描述中,正確的是
A.圖中的D是生態(tài)系統(tǒng)的基石 |
B.B傳遞給D的能量中包括自身的尸體殘骸中的能量 |
C.碳元素在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間以CO2的形式循環(huán) |
D.B是分解者 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
某科技小組在調(diào)查一塊方圓為2km2的草場中灰蒼鼠的數(shù)量時(shí),放置了100個(gè)捕鼠籠,一夜間捕獲了50只,將捕獲的灰蒼鼠做好標(biāo)記后在原地放生。5天后,在同一地點(diǎn)再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠,捕獲了42只,其中有上次標(biāo)記的個(gè)體13只。則該草場中灰蒼鼠的種群數(shù)量最接近( )
A.50只 | B.42只 | C.92只 | D.155只 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
生物體生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者、遺傳信息的攜帶者、結(jié)構(gòu)和功能的基本單位、生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)依次是(。
A.核酸、蛋白質(zhì)、細(xì)胞、糖類 | B.糖類、蛋白質(zhì)、細(xì)胞、核酸 |
C.蛋白質(zhì)、核酸、細(xì)胞、糖類 | D.核酸、蛋白質(zhì)、糖類、細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列對生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的研究的正確順序是:(。
A.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈 |
B.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物體→種群→群落→生物圈→生態(tài)系統(tǒng) |
C.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→種群→生物體→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈 |
D.細(xì)胞→組織→器官→生物體→系統(tǒng)→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
在一條離體神經(jīng)纖維的中段施加電刺激,使其興奮。下圖表示刺激時(shí)膜內(nèi)外電位變化和所產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)方向(橫向箭頭表示傳導(dǎo)方向),其中正確的是:( )
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
如圖所示,神經(jīng)纖維MB段距離長于MC段,在M處給以電刺激,在B,C處用電流計(jì)測其電位變化,電流計(jì)指針 ( )
A.不動(dòng) | B.向左擺 |
C.向右擺 | D.發(fā)生兩次方向相反的擺動(dòng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列有關(guān)細(xì)胞分裂的說法,正確的是( )
A.動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂的紡錘體形成方式不同,末期細(xì)胞質(zhì)分裂方式不同,染色體的行為也有差異 |
B.用顯微鏡觀察洋蔥根尖有絲分裂后期的圖像,可見紡錘絲牽引著染色體平均分成兩組向兩極緩慢移動(dòng) |
C.藍(lán)藻在分裂中期,染色體著絲點(diǎn)有序排列于細(xì)胞赤道板上,末期細(xì)胞中央由高爾基體囊泡形成細(xì)胞板,之后形成細(xì)胞壁 |
D.人的受精卵卵裂時(shí),細(xì)胞分裂中期染色體著絲點(diǎn)在紡錘絲的牽引下,排列于赤道板上,西瓜芽尖有絲分裂末期出現(xiàn)細(xì)胞板 |
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