關(guān)于蛋白酶的敘述，不正確的（　　）
A、蛋白酶是蛋白質(zhì)
B、蛋白酶可以作為藥品治療某些疾病
C、蛋白酶可以水解所有的肽鍵
D、利用酶工程可以提高蛋白酶的穩(wěn)定性
考點(diǎn)：酶在代謝中的作用的綜合
專(zhuān)題：
分析：本題主要考查蛋白酶的相關(guān)知識(shí)．
蛋白酶是一種蛋白質(zhì)，蛋白酶主要是破壞蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)，形成多肽，不能水解所有的肽鍵．人體內(nèi)的酶都是蛋白質(zhì)，在人體中沒(méi)有發(fā)現(xiàn)RNA構(gòu)成的酶．激素不一定是蛋白質(zhì)，如雄性激素屬于固醇類(lèi)．
解答： 解：A、蛋白酶是一種蛋白質(zhì)，A正確；
B、蛋白酶可以作為藥品治療某些疾病，比如消化不良等，B正確；
C、蛋白酶主要是破壞蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)，形成多肽，不能水解所有的肽鍵，C錯(cuò)誤；
D、利用酶工程可以提高蛋白酶的穩(wěn)定性，固定化酶比液體的穩(wěn)定性高，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)酶知識(shí)的綜合理解．蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)具有多樣性，是由于氨基酸的種類(lèi)、數(shù)目、排列順序和蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同．指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的基因中的堿基有C、G、A、T，但不含U．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家經(jīng)過(guò)研究提出了生物膜的“流動(dòng)鑲嵌模型”．請(qǐng)分析回答：

（1）在“流動(dòng)鑲嵌模型”中，構(gòu)成生物膜基本骨架的是
 
，由于
 
的分布使生物膜的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)出不對(duì)稱(chēng)性．
（2）用熒光抗體標(biāo)記的人-鼠細(xì)胞融合的實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果如圖所示．此實(shí)驗(yàn)結(jié)果直接證明了細(xì)胞膜中的
 
，由此能較好地解釋細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)上的
 
性．
（3）科學(xué)家在研究線(xiàn)粒體結(jié)構(gòu)和功能時(shí)發(fā)現(xiàn)，其外膜包含很多稱(chēng)為“孔道蛋白”的整合蛋白，可允許某些離子和小分子順濃度梯度通過(guò)．物質(zhì)的這種跨膜方式為
 
，體現(xiàn)了生物膜功能上的
 
性．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

玉米植株的性別決定受兩對(duì)基因（B-b，T-t）的支配，這兩對(duì)基因位于非同源染色體上，玉米植株的性別和基因型的對(duì)應(yīng)關(guān)系如下表，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
基因型 B和T同時(shí)存在
（B_T_）		 T存在，B不存在
（bbT_）		 T不存在
（B_tt或bbtt）
（1）基因型為bbTT的雄株與BBtt的雌株雜交，F(xiàn)1的基因型為
 
，表現(xiàn)型為
 
；F1自交，F(xiàn)2的性別為
 
，分離比為
 
．
（2）基因型為
 
的雄株與基因?yàn)?div id="t999bl3" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
的雌株雜交，后代全為雄株．
（3）基因型為
 
的雄株與基因型為
 
的雌株雜交，后代的性別有雄株和雌株，且分離比為1：1．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在一個(gè)DNA分子中，腺嘌呤與胸腺嘧啶之和占全部堿基數(shù)目的54%，其中一條鏈中鳥(niǎo)嘌吟與胸腺嘧啶分別占該鏈堿基總數(shù)的22%和28%，則由該鏈轉(zhuǎn)錄的信使RNA中鳥(niǎo)嘌呤與胞嘧啶分別占?jí)A基總數(shù)的（　　）
A、24%，22%
B、22%，28%
C、26%，24%
D、23%，27%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

20世紀(jì)30年代之前，人們認(rèn)為蛋白質(zhì)是生物體的遺傳物質(zhì)，但通過(guò)實(shí)驗(yàn)充分證明了，DNA才是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)．下列關(guān)于遺傳物質(zhì)DNA的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的表述，正確的是（　　）
A、發(fā)現(xiàn)DNA是遺傳物質(zhì)的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)有：煙草花葉病毒的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)、噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)、煙草花葉病毒感染煙草的實(shí)驗(yàn)
B、要證明什么是遺傳物質(zhì)，必須設(shè)法將蛋白質(zhì)與DNA分開(kāi)，單獨(dú)、直接觀察它們的作用
C、肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)等不是遺傳物質(zhì)
D、格里菲思通過(guò)肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)得出 DNA 是遺傳物質(zhì)的結(jié)論

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有關(guān)神經(jīng)系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、脊髓、腦干屬于中樞神經(jīng)系統(tǒng)
B、位于大腦皮層的呼吸中樞是維持生命的必要中樞
C、神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)機(jī)體活動(dòng)的基本方式是反射
D、高級(jí)神經(jīng)中樞和低級(jí)神經(jīng)中樞對(duì)軀體運(yùn)動(dòng)都有調(diào)節(jié)作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用高倍顯微鏡觀察黑藻葉綠體時(shí)，可見(jiàn)葉綠體（　�。�
A、具有雙層膜
B、呈綠色帶狀
C、內(nèi)部有許多基粒
D、呈綠色橢球形

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

太空育種是指利用太空綜合因素如強(qiáng)輻射、微重力等，誘導(dǎo)由宇宙飛船攜帶的種子發(fā)生變異，然后進(jìn)行培育的一種育種方法．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、太空育種產(chǎn)生的突變總是有益的
B、太空育種產(chǎn)生的性狀是定向的
C、太空育種培育的植物是地球上原本不存在的
D、太空育種與其他誘變方法在本質(zhì)上是一樣的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生物科學(xué)發(fā)展的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，敘述正確的是（　�。�
A、羅伯特森根據(jù)電鏡下觀察到細(xì)胞膜的暗一亮一暗結(jié)構(gòu)，建立了細(xì)胞膜流動(dòng)鑲嵌模型
B、用18O標(biāo)記H20，可以直接證明光合作用中產(chǎn)生的O2全部來(lái)自于H2O
C、科學(xué)家用一定濃度的生長(zhǎng)素處理某植物，發(fā)現(xiàn)促進(jìn)芽的生長(zhǎng)，抑制根的生長(zhǎng)，證明了生長(zhǎng)素作用具有兩重性
D、現(xiàn)代分子生物學(xué)技術(shù)利用熒光標(biāo)記顯示基因在染色體上的位置

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