A、通過(guò)對(duì)Ⅰ1個(gè)體進(jìn)行基因檢測(cè)可確定該遺傳病的顯隱性關(guān)系 |
B、Ⅲ1與Ⅲ3的基因型一定相同 |
C、圖示信息表明該遺傳病最可能是顯性遺傳 |
D、男性患者將致病基因傳遞給子代的幾率大于女性患者 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、白:粉:紅,3:10:3 |
B、白:粉:紅,3:12:1 |
C、白:粉:紅,4:9:3 |
D、白:粉:紅,6:9:1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、A圖體現(xiàn)了激素調(diào)節(jié)的通過(guò)體液運(yùn)輸,作用于靶細(xì)胞或靶器官的特點(diǎn) |
B、A圖所示激素合成的場(chǎng)所是核糖體,需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工才能分泌到細(xì)胞外 |
C、B圖中突觸在傳遞信號(hào)時(shí),突觸前膜處信號(hào)的轉(zhuǎn)換形式是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào) |
D、B圖中神經(jīng)遞質(zhì)傳遞信息的結(jié)果是使下一個(gè)神經(jīng)元興奮 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、單克隆抗體,基因重組 |
B、八倍體小黑麥,染色體畸變 |
C、轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉,基因突變 |
D、無(wú)子番茄,染色體畸變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、甲細(xì)胞產(chǎn)生的突變基因肯定可通過(guò)卵細(xì)胞傳遞給子代 |
B、乙細(xì)胞和丙細(xì)胞均含有2個(gè)染色體組 |
C、丙細(xì)胞產(chǎn)生的卵細(xì)胞的基因組成是aB或AB |
D、若該動(dòng)物產(chǎn)生基因型為Aab的配子,則說(shuō)明減數(shù)第一次分裂時(shí)同源染色體未分離 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、無(wú)論是低等還是高等生物都可能發(fā)生突變 |
B、突變只能定向形成新的等位基因 |
C、生物在個(gè)體發(fā)育的特定時(shí)期才可發(fā)生突變 |
D、突變對(duì)生物的生存往往是有利的 |
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