【題目】如圖是細胞間的3種信息交流方式,請據(jù)圖回答:
(1)圖A表示通過細胞分泌的化學物質(zhì),隨①____________到達全身各處,與靶細胞表面的②____________結(jié)合,將信息傳遞給靶細胞。
(2)圖B表示通過相鄰兩細胞的____________,使信息從一個細胞傳遞給另一個細胞,圖中③表示________________________。
(3)圖C表示相鄰兩植物細胞之間形成____________,攜帶信息的物質(zhì)從一個細胞傳遞給另一個細胞,圖中④表示__________________。
(4)由以上分析可知:在多細胞生物體內(nèi),各個細胞之間都維持功能的協(xié)調(diào),才能使生物體健康地生存。這種協(xié)調(diào)性的實現(xiàn)不僅依賴于________的交換,也依賴于信息的交流。
【答案】 血液 受體 細胞膜接觸 與膜結(jié)合的信號分子 通道 胞間連絲 物質(zhì)和能量
【解析】試題分析:圖A表明,內(nèi)分泌細胞分泌的化學物質(zhì)隨血液流到全身各處,與靶細胞表面的受體結(jié)合進行信息傳遞。圖B表示的是細胞膜直接接觸,③表示的是信號分子,如精子和卵細胞之間的識別和結(jié)合就是細胞膜直接接觸。圖C表示的是植物間形成通道進行交流的胞間連絲。
(1)據(jù)圖A分析細胞分泌的化學物質(zhì)激素隨①血液到達全身各處,與靶細胞表面的②受體,將信息傳遞給靶細胞。
(2)據(jù)圖B分析,兩相鄰兩細胞通過細胞膜的直接接觸來傳遞信息,圖中③表示與膜結(jié)合的信號分子,化學本質(zhì)是糖蛋白。
(3)圖C表示相鄰兩植物細胞之間形成通道,攜帶信息的物質(zhì)從一個細胞傳遞給另一個細胞,圖中④表示胞間連絲。
(4)由以上分析可知:在多細胞生物體內(nèi),各個細胞之間都維持功能的協(xié)調(diào),才能使生物體健康地生存。這種協(xié)調(diào)性的實現(xiàn)不僅依賴于物質(zhì)和能量的交換,也有賴于信息的交流。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu),a~e代表各營養(yǎng)級的生物,下列敘述不正確的是
A. 共有三條食物鏈
B. 各營養(yǎng)級中,能量最多的是c,生物個體數(shù)量最多的是a
C. 若水體受有機磷農(nóng)藥輕微污染,則受害最嚴重的是a
D. 若c所含能量為5.8×109kJ,d含1.3×108kJ,則 a至少約含4.5×107kJ
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】SOD是一種抗氧化酶,它能催化O2-形成H2O2,增強植物的抗逆性。如圖為培育農(nóng)作物新品種的一種方式。以下敘述正確的是
A. ①過程中最常用的方法是采用顯微注射技術將SOD基因?qū)胫参锛毎?/span>
B. ②、③分別表示脫分化、再分化過程,均無需嚴格的無菌操作就可以完成
C. 利用植物組織培養(yǎng)生產(chǎn)SOD時,需要將外植體培養(yǎng)到胚狀體
D. 該育種方式利用了細胞工程和基因工程,能體現(xiàn)細胞的全能性
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】鐵是合成葉綠素所必需的,缺鐵時植物在有光的條件下也不能合成葉綠素,而表現(xiàn)“黃葉病”。請利用溶液培養(yǎng)法,根據(jù)所給的實驗材料、用具驗證鐵的生理作用。
材料用具:長勢相同的小麥幼苗若干,廣口瓶若干,完全培養(yǎng)液,只含鐵的培養(yǎng)液,缺鐵的完全培養(yǎng)液,蒸餾水,滴管,量筒。
根據(jù)實驗目的結(jié)合表中所列具體內(nèi)容,分析并回答相關問題:
(1)寫出序號“1”中加入的三種液體的名稱。a液________,b液______,c液__。確定a、b、c三種液體具體內(nèi)容時主要以序號“4”中為依據(jù)。加入a、b、c三種液體的數(shù)量應遵循________原則。
(2)請描述序號“2”所表示的主要實驗操作__________________。
(3)請描述序號“5”表示的實驗操作____________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在制作饅頭時,可采用小蘇打或者通過酵母菌發(fā)酵的方法使饅頭松軟,請問這兩種方法中,饅頭中的營養(yǎng)和所含有的能量情況相比較最可能的是( 。
A.后者所含營養(yǎng)豐富、能量少
B.后者所含營養(yǎng)單一、能量少
C.前者所含營養(yǎng)豐富、能量多
D.兩者所含營養(yǎng)和能量相同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】恐懼反射是一種條件反射,其建立的過程如圖,下列敘述中正確的是( )
A. 圖甲中,聲音屬于非條件刺激
B. 圖乙所示強化過程為“ 先給予電擊刺激,然后給予與聲音刺激”
C. 圖丙中的老鼠已形成恐懼反射,這種反射形成后不易消退
D. 圖丙中老鼠形成恐懼反射后,聲音刺激變?yōu)闂l件刺激
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