16．小麥葉肉細(xì)胞中DNA存在于下列什么結(jié)構(gòu)中（　�。�
A．細(xì)胞核、葉綠體和高爾基體B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體和細(xì)胞核
C．線粒體、葉綠體和細(xì)胞核D．細(xì)胞核、液泡和線粒體

分析 真核細(xì)胞的DNA主要存在于細(xì)胞核中，其次，線粒體和葉綠體也含有少量DNA．

解答 解：A、高爾基體中不含DNA，A錯誤；
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中不含DNA，B錯誤；
C、小麥葉肉細(xì)胞中DNA主要存在于細(xì)胞核中，線粒體和葉綠體中也有少量分布，C正確；
D、液泡中不含DNA，D錯誤．
故選：C．

點(diǎn)評 本題考查了核酸在細(xì)胞中的分布，對于真核細(xì)胞DNA的分布的記憶和不同細(xì)胞器的化學(xué)組成成分的記憶并把握知識點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省、泥河中學(xué)高二上12月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下列簡圖表示人體特異性免疫的過程，圖中數(shù)字分別代表相應(yīng)的生理活動，據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖中Ⅰ表示 細(xì)胞．

（2）③過程表示 ．

（3）在圖中眾多類型的免疫細(xì)胞中，不能識別抗原的細(xì)胞是 ．

（4）已免疫的機(jī)體，再次遭遇同種病毒侵入時(shí)，其免疫過程主要是 （用圖中數(shù)字和箭頭表示）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．分析回答下列穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)問題
如圖為某小型哺乳動物受持續(xù)寒冷刺激時(shí)，機(jī)體調(diào)節(jié)脂肪細(xì)胞代謝的過程．

（1）在調(diào)節(jié)甲狀腺分泌甲狀腺激素的過程中，下丘腦能分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體，促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素，該激素能促進(jìn)甲狀腺合成和分泌甲狀腺激素；當(dāng)甲狀腺激素分泌過多時(shí)，又能（填編號）②（①促進(jìn)；  ②抑制）下丘腦和垂體分泌上述激素，這種調(diào)節(jié)方式稱為（負(fù)）反饋．
（2）據(jù)圖可知，小泡內(nèi)暫存的物質(zhì)（結(jié)構(gòu)）C為腎上腺素受體；物質(zhì)B為脂肪酸．
（3）據(jù)圖可知，機(jī)體受寒冷刺激時(shí)，腎上腺素參與體溫調(diào)節(jié)的作用機(jī)理是腎上腺素與脂肪細(xì)胞膜上相應(yīng)受體結(jié)合，促進(jìn)先使ATP轉(zhuǎn)變?yōu)閏AMP；cAMP能促進(jìn)甘油三酯分解為甘油和脂肪酸；脂肪酸進(jìn)入線粒體氧化分解釋放能量，從而促進(jìn)機(jī)體增加產(chǎn)熱．．
（4）機(jī)體遇到寒冷刺激，除了能通過上圖示意的代謝方式調(diào)節(jié)體溫外，還可以通過物理方式來調(diào)節(jié)體溫，例如通過皮膚血管（填編號）② （①舒張；②收縮），減少熱量的散失．
（5）抗利尿激素又稱血管升壓素，在機(jī)體嚴(yán)重失血時(shí)抗利尿激素的合成和釋放大量增加可使血壓不致下降過多，請分析其原因．抗利尿激素濃度升高，促進(jìn)腎小管、集合管對水的重吸收，導(dǎo)致血量增加，因而使血壓不致下降過多．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．已知野生型青蒿為二倍體，莖稈中白色（Y）對紫色（y）為顯性，葉片中稀裂葉（R）對分裂葉（r）為顯性，這兩對性狀獨(dú)立遺傳．請回答下列問題．
（1）通過一定的處理讓野生型青蒿成為三倍體植株，該三倍體青蒿不能 （填“能”或“不能”）形成正常的配子，這種三倍體青蒿形成過程中發(fā)生的變異屬于可遺傳（填“可遺傳”或“不可遺傳”）的變異．
（2）用X射線照射分裂葉青蒿以后，r基因中一小段堿基序列發(fā)生變化，使分裂葉轉(zhuǎn)變?yōu)橄×讶~，這種變異屬于可遺傳變異中的基因突變．
（3）現(xiàn)用白稈分裂葉植株與紫稈稀裂葉植株雜交，F(xiàn)1均表現(xiàn)為白稈稀裂葉，則親本的基因型為YYrr和yyRR．
（4）染色體變異可導(dǎo)致R基因所在的染色體整體缺失，如果是同源染色體中一條染色體缺失植株可以存活，如果兩條都缺失植株將不能存活．現(xiàn)有YyOR（“O”代表該染色體缺失）與yyOr雜交，子一代中y的基因頻率為75%，子一代存活植株中紫稈稀裂葉占$\frac{1}{3}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．植物光合作用的作用光譜是通過測量光合作用對不同波長光的反應(yīng)（如O2的釋放）來繪制的．下列敘述錯誤的是（　�。�
A．葉綠素在紅光區(qū)吸收的光能可用于光反應(yīng)中ATP的合成
B．光合色素的吸收光譜可通過測量其對不同波長光的吸收值來繪制
C．植物光合作用所能利用的光在可見光范圍內(nèi)
D．葉片在紅光下釋放O2主要是由類胡蘿卜素參與光合作用引起的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．甲、乙是染色體數(shù)目相同的兩種二倍體藥用植物，甲含有效成分A，乙含有效成分B．某研究小組擬培育同時(shí)含有A和B的新型藥用植物．下列說法正確的是（　�。�
A．該技術(shù)中可使用酶解法或研磨法去除細(xì)胞壁，獲得原生質(zhì)體
B．培養(yǎng)原生質(zhì)體的培養(yǎng)液需耍保持一定的滲透壓，其作用是保持原生質(zhì)體完整性
C．細(xì)胞融合完成后，融合體系中只有未融合的細(xì)胞和雜種細(xì)胞
D．該雜種植株和有性雜交的后代一樣都屬于二倍體，是可育的

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．野生黑芥（染色體數(shù)為2A）具有黑腐病的抗性基因，而花椰菜（染色體數(shù)為2B）易感染黑腐病菌而患病，用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)獲得抗黑腐病雜種黑芥一花椰菜植株，操作流程如圖．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）植物體細(xì)胞雜交依據(jù)的生物學(xué)原理有細(xì)胞膜的流動性、植物細(xì)胞的全能性．
（2）獲得原生質(zhì)體常用的酶是纖維素酶和果膠酶，細(xì)胞融合完成的標(biāo)志是再生出新的細(xì)胞壁．
（3）過程①PEG的作用是誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合，此時(shí)培養(yǎng)液需要保持一定滲透壓的目的是維持原生質(zhì)體的形態(tài)．
（4）經(jīng)過①操作后，篩選出融合的雜種細(xì)胞，進(jìn)而脫分化形成愈傷組織，經(jīng)過②再分化形成雜種植株．
（5）若要分析雜種植株的染色體變異類型，應(yīng)剪取該植株根尖和雙親植株的根尖，制成臨時(shí)裝片，然后在顯微鏡下觀察比較有絲分裂中期染色體的形態(tài)和數(shù)目．
（6）用上述方法培養(yǎng)的該雜種植株含有的染色體數(shù)目是2A+2B；用黑腐病菌感染雜種植株，可篩選出具有抗黑腐病的雜種植株．此雜種植株的花粉經(jīng)離體培育得到的植株屬于單倍體（二倍體/單倍體）植株．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．根據(jù)各類微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和新陳代謝類型，利用選擇培養(yǎng)基和鑒別培養(yǎng)基，結(jié)合顯微鏡鏡檢以及菌落特征，可以把混雜在一起的尿素分解菌、酵母菌、圓褐固氮菌、纖維素分解菌分離開來．下面是分離篩選的方法步驟，請根據(jù)各個(gè)步驟的條件，填寫空格中的內(nèi)容：
（1）常用的滅菌方法有干熱滅菌、灼燒滅菌、高壓蒸汽滅菌．
（2）獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是防止雜菌入侵．
（3）培養(yǎng)基一般都含有的物質(zhì)是碳源、氮源、水和無機(jī)鹽．
（4）利用以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基可篩選尿素分解菌．鑒別纖維素分解菌的方法是剛果紅染色法．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省嘉興市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于細(xì)胞有絲分裂的敘述，正確的是（ ）

A．赤道板是細(xì)胞有絲分裂過程中出現(xiàn)的一種結(jié)構(gòu)

B．有絲分裂間期發(fā)生了氨基酸脫水縮合反應(yīng)

C．有絲分裂中期，發(fā)生配對的同源染色體排列在赤道板上

D．在細(xì)胞周期中，分裂間期持續(xù)的時(shí)間通常比分裂期短

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