【題目】如圖中甲曲線表示在最適溫度下,某種酶促反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度之間的關(guān)系。其余兩條曲線分別表示該酶促反應(yīng)速率隨pH或溫度的變化趨勢(shì)。下列相關(guān)分析正確的是
A.在A點(diǎn)適當(dāng)提高溫度,反應(yīng)速率將增大
B.圖中E點(diǎn)代表該酶的最適pH,H點(diǎn)代表該酶的最適溫度
C.在C點(diǎn)適當(dāng)增加酶的濃度,反應(yīng)速率不會(huì)發(fā)生變化
D.短期保存該酶,適宜條件對(duì)應(yīng)于圖中的D、H兩點(diǎn)影響酶促反應(yīng)的相關(guān)因素
【答案】D
【解析】
分析曲線甲:曲線AB段,隨著反應(yīng)物濃度的增加,反應(yīng)速率加快,因此該段影響酶促反應(yīng)速率的因素是反應(yīng)物濃度;B點(diǎn)時(shí),酶促反應(yīng)速率達(dá)到最大值;曲線BC段隨著反應(yīng)物濃度的增加,催化速率不變,說(shuō)明此時(shí)限制催化速率的因素最有可能是酶的數(shù)量和酶的活性。
判斷曲線甲和乙,低溫條件下酶的活性受到抑制,但并不失活,PH值過(guò)低酶失活,據(jù)此判斷:乙曲線代表溫度對(duì)酶促反應(yīng)的影響,丙曲線代表pH對(duì)酶促反應(yīng)的影響。
A、甲曲線是在最適溫度下測(cè)定的,故在A點(diǎn)提高溫度,反應(yīng)速率將降低, A錯(cuò)誤;
B、圖中E點(diǎn)代表酶的最適溫度,H點(diǎn)代表酶的最適pH,B錯(cuò)誤;
C、甲曲線表示在最適溫度下,某種酶促反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度之間的關(guān)系曲線圖,曲線BC段隨著反應(yīng)物濃度的增加其催化反應(yīng)的速率不變,說(shuō)明此時(shí)限制催化反應(yīng)速率的因素最有可能是酶的數(shù)量(或濃度),故在C點(diǎn)適當(dāng)增加酶的濃度,反應(yīng)速率都將增大,C錯(cuò)誤;
D、酶的保存應(yīng)該在最適pH、低溫下保存, D正確。
故選D。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】與動(dòng)物細(xì)胞相比,植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是( )
A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B.高爾基體C.細(xì)胞壁D.線粒體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞生命活動(dòng)所需能量主要是由什么物質(zhì)氧化分解供給的( )
A.核糖和脫氧核糖
B.葡萄糖
C.蔗糖和乳糖
D.淀粉和肝糖原
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞膜的成分中起支架作用和細(xì)胞識(shí)別作用的物質(zhì)分別是:
A.纖維素和果膠B.磷脂和脂蛋白
C.磷脂和糖蛋白D.蛋白質(zhì)和磷脂
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物越冬休眠和夏天生長(zhǎng)受多種激素的調(diào)節(jié),如下圖所示。下列有關(guān)敘述不正確的是( )
A. 春季時(shí),①→②過(guò)程增強(qiáng),有利于促進(jìn)植物發(fā)芽
B. 夏季時(shí),①→③→④過(guò)程增強(qiáng),有利于促進(jìn)植物生長(zhǎng)
C. 秋末時(shí),①→③→⑤過(guò)程合成的胡蘿卜素增多,植物葉片顏色會(huì)發(fā)生變化
D. 越冬休眠時(shí),植物體內(nèi)的細(xì)胞分裂素和脫落酸的含量都會(huì)增加
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于植物激素調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.根的向地性現(xiàn)象與頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象中生長(zhǎng)素的作用相同
B.乙烯具有促進(jìn)果實(shí)發(fā)育和成熟的作用
C.脫落酸能夠抑制種子的萌發(fā)
D.赤霉素和細(xì)胞分裂素具有協(xié)同作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】水稻種子萌發(fā)時(shí)利用葡萄糖氧化分解供能,為測(cè)定其細(xì)胞呼吸類(lèi)型設(shè)置如下裝置,關(guān)閉活塞,在25℃下經(jīng)過(guò)20min后再觀察紅色液滴的移動(dòng)情況,下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析符合實(shí)際的是( 。
A. 裝置1的紅色液滴向左移動(dòng)的體積是細(xì)胞呼吸消耗O2的體積,裝置2的紅色液滴向右移動(dòng)的體積是細(xì)胞呼吸釋放C02的體積
B. 只要裝置1的紅色液滴左移,就能說(shuō)明萌發(fā)的種子既進(jìn)行有氧呼吸也進(jìn)行無(wú)氧呼吸
C. 20min后有可能觀察到裝置1和裝置2的紅色液滴都左移
D. 若裝置1的紅色液滴不移動(dòng),裝置2的紅色液滴右移,則說(shuō)明萌發(fā)的種子只進(jìn)行無(wú)氧呼吸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)種群的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( )
A.種群是生物進(jìn)化的基本單位
B.種群是生物繁殖的基本單位
C.黃山和華山的黃松是一個(gè)種群
D.一個(gè)種群中全部個(gè)體所含有的全部基因叫作這個(gè)種群的基因庫(kù)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某哺乳動(dòng)物的基因型為AABbEe,如圖是該動(dòng)物一個(gè)精原細(xì)胞在產(chǎn)生精子過(guò)程中某時(shí)期的示意圖,以下有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 圖示細(xì)胞中,a基因應(yīng)該來(lái)源于基因突變
B. 圖示細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞,該細(xì)胞中含2個(gè)染色體組
C. 基因A/a、B/b與E/e之間的遺傳遵循自由組合定律
D. 該精原細(xì)胞產(chǎn)生的精子細(xì)胞基因型有ABe、aBe、AbE
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