圖1表示供磷水平對(duì)番茄光合速率日變化的影響;圖2表示在溫度分別保持5℃、15℃、25℃和35℃下,改變光強(qiáng)度(其他條件適宜)的情況下,番茄吸收CO2的速率曲線.請(qǐng)回答下列問題:

(1)圖1中磷是葉綠體膜的基本骨架中
 
的構(gòu)成成分;缺磷也會(huì)影響光反應(yīng)的產(chǎn)物
 
的合成,從而影響碳反應(yīng)中三碳酸的還原和
 
的再生.
(2)圖1中不同時(shí)間缺磷、高磷處理的光合速率日變化均
 
(填“小于”、“等于”或“大于”)適磷處理的光合速率日變化.12:00番茄的光合作用出現(xiàn)明顯的午休現(xiàn)象,與缺磷和適磷相比,高磷光合速率下降幅度大,說明
 

(3)圖2中在溫度為25℃且光強(qiáng)度小于8時(shí),限制番茄光合作用進(jìn)一步升高的外界因素主要是
 
;若光照突然停止而其他條件不變,則短時(shí)間內(nèi)葉綠體中三碳酸的合成速率將會(huì)
 
(變大、不變、變。
(4)圖2中在溫度為35℃且光照強(qiáng)度為A點(diǎn)時(shí),葉肉細(xì)胞中真正光合作用速率
 
(填“大于”、“等于”或“小于”)細(xì)胞呼吸速率.其他條件不變的情況下,若將光強(qiáng)度維持在A和B之間,持續(xù)培養(yǎng)番茄24小時(shí)后,番茄體內(nèi)有機(jī)物的含量的變化趨勢(shì)是
 
(填“增加”、“不變”或“減少”).
考點(diǎn):影響光合作用速率的環(huán)境因素
專題:
分析:題圖1是磷對(duì)光合作用速率的影響,不同時(shí)間內(nèi)缺磷、高磷處理的光合速率曲線都低于適磷處理的光合速率的曲線,說明磷過高或過低都會(huì)影響光合作用速率;圖2 是溫度、光照強(qiáng)度對(duì)光合作用速率的影響,由于縱軸表示二氧化碳的吸收速率,因此為凈光合作用速率,溫度相同,在一定的范圍內(nèi)隨光照強(qiáng)度升高,光合作用速率增強(qiáng),達(dá)到一定的光照強(qiáng)度后光合作用速率不再隨光照強(qiáng)度的增加而增強(qiáng),同一光照條件下,不同溫度凈光合作用速率不同.
解答: 解:(1)葉綠體膜的基本骨架是磷脂雙分子層;由于ATP和NADPH中都含有P元素,因此缺P會(huì)影響光反應(yīng)產(chǎn)生ATP和NADPH,進(jìn)而影響三碳化合物還原生成五碳化合物.
(2)分析題圖可知,不同時(shí)間內(nèi)缺磷、高磷處理的光合速率曲線都低于適磷處理的光合速率的曲線;分析題圖可知,12:00番茄,高磷處理的番茄光合午休現(xiàn)象更明顯,說明高磷會(huì)加劇番茄的光合作用午休現(xiàn)象.
(3)分析題圖2曲線可知,溫度為25℃且光強(qiáng)度小于8時(shí),隨光照強(qiáng)度增加,光合作用增強(qiáng),說明該條件下限制光合作用的主要因素是光合強(qiáng)度;突然停止光照,光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和還原氫數(shù)量減少,三碳化合物還原速率降低,葉綠體內(nèi)三碳化合物含量升高,會(huì)阻礙二氧化碳的固定過程,三碳化合物生成速率降低.
(4)分析題圖2可知,溫度為35℃且光照強(qiáng)度為A點(diǎn)時(shí)二氧化碳的吸收量為0,說明呼吸作用強(qiáng)度等于光合作用強(qiáng)度;AB段光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度,番茄積累有機(jī)物,因此在該條件下持續(xù)培養(yǎng)番茄24小時(shí)后,番茄體內(nèi)有機(jī)物的含量增加.
故答案應(yīng)為:
(1)磷脂  ATP和NADPH  RuBP
(2)小于    高磷會(huì)加劇番茄的光合作用午休
(3)光照強(qiáng)度        變小
(4)等于    增加
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是礦質(zhì)元素、溫度、光照強(qiáng)度對(duì)光合作用速率的影響,光合作用與呼吸作用的關(guān)系,分析題圖獲取信息是解題的突破口,對(duì)于影響光合作用因素、光合作用與呼吸作用關(guān)系的理解和應(yīng)用是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某人血型為A型,將其紅細(xì)胞和另一個(gè)人的血清混合,不發(fā)生凝集,則該血清供應(yīng)者的血型可能為( 。
A、B型或O型
B、A型或AB型
C、A型或O型
D、B型或AB型

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某高等雄性動(dòng)物的精原細(xì)胞染色體和基因組成圖.請(qǐng)分析回答:
(1)圖中A和a稱為
 
.圖中①和②叫做
 

(2)圖示細(xì)胞產(chǎn)生的配子有
 
種,比例為
 

(3)該生物測(cè)交,后代有
 
種表現(xiàn)型,其中與該生物不同的類型有
 
種.
(4)該生物自交,后代中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體的比例為
 
.其中不同于雙親的類型中,雜合體占新類型的比例為
 

(5)該生物與aaBB個(gè)體相交,后代表現(xiàn)型有
 
種,比例為
 
.后代中與親本相同的基因型個(gè)體占
 

(6)該細(xì)胞產(chǎn)生了一個(gè)aB的精子細(xì)胞,請(qǐng)?jiān)谏蠄D中畫出發(fā)生減數(shù)第一次分裂后期的細(xì)胞圖,注明染色體和其上的基因組成情況.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

近年來,世界各地的臺(tái)風(fēng)、酷熱、暴雨等極端天氣越來越多,科學(xué)家普遍認(rèn)為,這與大氣中CO2等溫室氣體的濃度持續(xù)上升而造成全球氣候變暖密切相關(guān).
(1)請(qǐng)指出人類社會(huì)中的一項(xiàng)可以導(dǎo)致大氣中CO2濃度上升的活動(dòng):
 

(2)氣溫升高,某些植物生長(zhǎng)受阻,如圖一提示造成這種狀況的一種原因,即高溫不利于
 

(3)有研究表明,每當(dāng)一種植物滅絕后,由于
 
或棲息環(huán)境受破壞,可能直接或間接地造成多種動(dòng)物滅絕.因此氣候變暖可能降低
 
,從而降低生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性.
(4)在高溫環(huán)境中,植物能通過釋放脫落酸來促進(jìn)休眠.如圖二表示一個(gè)驗(yàn)證脫落酸促進(jìn)葉片脫落的實(shí)驗(yàn),1~4是剪去葉片的葉柄,對(duì)1做了如圖所示的處理,那么,應(yīng)選擇
 

作為對(duì)照組,處理是
 

(5)脫落酸能抑制種子萌發(fā),赤霉素能促進(jìn)種子萌發(fā).某研究性學(xué)習(xí)小組計(jì)劃探究這兩種激素在大麥種子a-淀粉酶的合成上是否存在拮抗作用,步驟見圖解.請(qǐng)你幫助他們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄表.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在一定實(shí)驗(yàn)條件下,測(cè)得某植物光合作用速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系(氧氣濃度為15%)、呼吸作用與氧氣濃度之間的關(guān)系及光合作用速率與溫度之間的關(guān)系如圖所示,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)在光合作用過程中,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的兩種物質(zhì)是
 

(2)影響圖甲中a曲線A點(diǎn)上下移動(dòng)的主要外界因素是
 
;圖乙中細(xì)胞呼吸有關(guān)曲線的數(shù)據(jù)需在
 
條件下測(cè)量.
(3)由圖丙可知,40℃時(shí),植物體
 
(填“能”或“不能”)顯示生長(zhǎng)現(xiàn)象;而5℃時(shí)的狀態(tài)可用圖甲中
 
(填“A”、“B”或“C”)點(diǎn)表示.
(4)用大棚種植蔬菜時(shí),白天應(yīng)控制光照強(qiáng)度為
 
點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度,溫度為
 
℃最佳.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲表示春季晴天某密閉大棚內(nèi)一晝夜CO2濃度的變化.乙圖曲線a表示某種植物在20℃、CO2濃度為0.03%的環(huán)境中隨著光強(qiáng)度的變化光合作用合成量的變化;在B點(diǎn)時(shí)改變某種條件,結(jié)果發(fā)生了如曲線b的變化.分析回答.

(1)甲圖中,一晝夜中CO2濃度最高和最低的時(shí)間點(diǎn)分別是a時(shí)和b時(shí),在這兩個(gè)時(shí)間點(diǎn)植物光合作用強(qiáng)度
 
(填大于、等于或小于)呼吸作用強(qiáng)度.
(2)乙圖中A點(diǎn)與C點(diǎn)相比較,A點(diǎn)時(shí)葉綠體中NADPH的含量
 
(填“多”或“少”).
(3)分析乙圖在B點(diǎn)時(shí)改變的某種條件可能是(列舉一種情況即可):
可能的條件:
 

理由:
 

(4)乙圖如果在A點(diǎn)時(shí)溫度分別降低10℃,則曲線有何變化?請(qǐng)?jiān)诒麍D中表示出來.
(5)據(jù)測(cè)定,花菜豆苗在黑暗中每小時(shí)釋放出44mg的CO2,而在光照充足的條件下,每小時(shí)釋放出32mg的O2,則該植物每小時(shí)實(shí)際產(chǎn)生的O2量為
 
mg.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是夏季晴朗的白天,玉米和花生凈光合速率的變化曲線,據(jù)圖分析:
(1)這兩者中最可能起源于熱帶的植物是
 

(2)在9:30-11:00之間,花生凈光合率下降的原因是
 
導(dǎo)致
 
過程減緩.
(3)一天中玉米有機(jī)物積累量最多的時(shí)刻是
 

(4)在18:30時(shí),玉米能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是
 

(5)植物的綠色細(xì)胞依賴光照,吸收O2和放出CO2的過程,稱為光呼吸,CO2抑制光呼吸而促進(jìn)光合作用,在9:30-11:00之間,光呼吸較強(qiáng)的是
 

(6)根據(jù)本題信息結(jié)合光合作用的影響因素分析:將花生與玉米套種(兩行玉米之間種植花生)實(shí)現(xiàn)雙豐收的原理:
 
.此外,花生還有與其
 
(填種間關(guān)系)的根瘤菌,收獲花生后可以提高土壤的肥力.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

ATP是生物活動(dòng)的直接能源物質(zhì).它的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可表示為( 。
A、A-T-P
B、A-T-P~P~P
C、A-P~P~P
D、A~P~P~P

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中能表示增長(zhǎng)型種群的曲線(橫坐標(biāo)為年齡,縱坐標(biāo)為個(gè)體數(shù))是( 。
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案