對(duì)下列四幅圖的敘述，正確的是

A．圖甲能正確表示酶濃度增加，而其他條件不變時(shí)，生成物質(zhì)的量變化曲線圖（圖中虛線表示酶濃度增加后的變化曲線）

B．圖乙中①的一條鏈的堿基序列與④的堿基序列基本相同；②有64種

C．圖丙中曲線A可以代表某穩(wěn)定生態(tài)瓶中分解者有機(jī)物的消耗量，曲線B可以代表其中的生產(chǎn)者吸收或放出CO2量

D．圖丁中用殘?jiān)鼇?lái)培育食用菌和蛆蛹，實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)的多級(jí)利用

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：四川省廣元中學(xué)2010屆高三第三次月考生物試題 題型：013

對(duì)下列四幅圖的敘述，正確的是

[　　]
A．

圖甲能正確表示酶濃度增加，而其他條件不變時(shí)，生成物質(zhì)的量變化曲線圖（圖中虛線表示酶濃度增加后的變化曲線）

B．

圖乙中①的一條鏈的堿基序列與④的堿基序列基本相同；②有64種

C．

圖丙中曲線A可以代表某穩(wěn)定生態(tài)瓶中分解者有機(jī)物的消耗量，曲線B可以代表其中的生產(chǎn)者吸收或放出CO2量

D．

圖丁中用殘?jiān)鼇?lái)培育食用菌和蛆蛹，實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)的多級(jí)利用和能量循環(huán)

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科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年廣東省高三考前熱身理綜生物試卷 題型：選擇題

對(duì)下列四幅圖的敘述，正確的是  （   ）

A．圖甲不能正確表示酶濃度增加，而其他條件不變時(shí)，生成物質(zhì)的量變化曲線圖（圖中虛線表示酶濃度增加后的變化曲線）

B．圖乙中①的一條鏈的堿基序列與④的堿基序列相同，②有64種

C．圖丙中曲線A可以代表某穩(wěn)定生態(tài)瓶中分解者有機(jī)物的消耗量，曲線B可以代表其中的生產(chǎn)者吸收或放出CO2量

D．圖丁中用殘?jiān)鼇?lái)培育食用菌和蛆蛹，實(shí)現(xiàn)了能量的多級(jí)利用

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

對(duì)下列四幅圖的敘述，正確的是 


  1. A.
    圖甲不能正確表示酶濃度增加，而其他條件不變時(shí)，生成物質(zhì)的量變化曲線圖（圖中虛線表示酶濃度增加后的變化曲線）
  2. B.
    圖乙中①的一條鏈的堿基序列與④的堿基序列相同，②有64種
  3. C.
    圖丙中曲線A可以代表某穩(wěn)定生態(tài)瓶中分解者有機(jī)物的消耗量，曲線B可以代表其中的生產(chǎn)者吸收或放出CO2量
  4. D.
    圖丁中用殘?jiān)鼇?lái)培育食用菌和蛆蛹，實(shí)現(xiàn)了能量的多級(jí)利用

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科目：高中生物 來(lái)源：0103 模擬題 題型：單選題

對(duì)下列四幅圖的敘述，正確的是
[     ]
A．圖甲不能正確表示酶濃度增加，而其他條件不變時(shí)，生成物質(zhì)的量變化曲線圖（圖中虛線表示酶濃度增加后的變化曲線）
B．圖乙中①的一條鏈的堿基序列與④的堿基序列相同；②有61種
C．圖丙中曲線A可以代表某穩(wěn)定生態(tài)瓶中分解者有機(jī)物的消耗量，曲線B可以代表其中的生產(chǎn)者吸收或放出CO2量
D．圖丁中用殘?jiān)鼇?lái)培育食用菌和蛆蛹，實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)的多級(jí)利用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

對(duì)下列四幅圖的敘述，正確的是（   ）

A．圖甲不能正確表示酶濃度增加，而其他條件不變時(shí)，生成物質(zhì)的量變化曲線圖（圖中虛線表示酶濃度增加后的變化曲線）

B．圖乙中①的一條鏈的堿基序列與④的堿基序列相同；②有61種

C．圖丙中曲線A可以代表某穩(wěn)定生態(tài)瓶中分解者有機(jī)物的消耗量，曲線B可以代表其中的生產(chǎn)者吸收或放出CO2量

D．圖丁中用殘?jiān)鼇?lái)培育食用菌和蛆蛹，實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)的多級(jí)利用

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