科目:高中生物 來源: 題型:
A、自然選擇可以定向改變種群的基因頻率 |
B、突變和基因重組可以使種群產(chǎn)生定向的變異 |
C、物種的形成使得自然界中生物類型有所增加 |
D、地理隔離使同種生物不同種群間不能進行基因交流 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞增殖包括物質(zhì)準(zhǔn)備和細(xì)胞分裂整個連續(xù)的過程 |
B、細(xì)胞的分化有利于提高生物體各種生理功能的效率 |
C、細(xì)胞在癌變的過程發(fā)生了基因突變和基因重組 |
D、細(xì)胞的衰老與凋亡并不能說明動物個體已經(jīng)衰老 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、乙、丙品系的產(chǎn)生為長期自然選擇的結(jié)果 |
B、在培育乙、丙品系的過程中發(fā)生了染色體變異 |
C、甲和丙雜交所得到的F,自交,減數(shù)分裂中無法觀察到四分體 |
D、三個品系兩兩雜交,子一代會出現(xiàn)表現(xiàn)三種優(yōu)良性狀的植株 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
物種 個體數(shù)量 樣方 |
A | B | C | D | E | F | G | H | I | J |
1 | 0 | 2 | 2 | 0 | 6 | 3 | 0 | 4 | 10 | 0 |
2 | 6 | 4 | 0 | 3 | 0 | 0 | 5 | 3 | 0 | 8 |
3 | 3 | 0 | 2 | 6 | 8 | 4 | 6 | 5 | 12 | 6 |
4 | 5 | 2 | 0 | 6 | 4 | 0 | 8 | 0 | 8 | 10 |
5 | 2 | 0 | 4 | 5 | 0 | 3 | 0 | 6 | 9 | 10 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
溫度 | 15℃ | 20℃ | 25℃ | 30℃ | 35℃ | 40℃ |
吸光值(菌株A) | 1.71 | 1.53 | 1.15 | 0.49 | 1.32 | 1.89 |
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