某同學(xué)利用如圖實(shí)驗(yàn)裝置用酵母菌做了如下實(shí)驗(yàn),回答相應(yīng)問(wèn)題.

注:a.本實(shí)驗(yàn)所用的酵母液是由5%的葡萄糖溶液+10克酵母干粉攪拌而成.
b.BTB試劑(溴麝香草酚藍(lán))在不同pH的溶液中呈現(xiàn)不同的顏色,當(dāng)pH<7時(shí)為黃色,pH>7時(shí)為藍(lán)色.
(1)利用該實(shí)驗(yàn)裝置研究的問(wèn)題是
 
,酵母菌是本實(shí)驗(yàn)恰當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)材料,因?yàn)?div id="msn9xfj" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)一段時(shí)間后,觀察1、2試管的顏色變化是
 
.本實(shí)驗(yàn)中選用BTB試劑檢測(cè)的物質(zhì)是
 

(3)在制作葡萄酒的實(shí)驗(yàn)中,將酵母菌種加入葡萄漿后,發(fā)酵瓶應(yīng)先通氣一段時(shí)間再密閉,原因是
 

(4)酵母菌可遺傳的變異有
 
,如果給酵母菌提供含
 
18
 
O
的氧氣,在酵母菌中哪些物質(zhì)可能含
 
18
 
O
?
 
考點(diǎn):探究酵母菌的呼吸方式
專(zhuān)題:
分析:分析實(shí)驗(yàn)裝置圖:甲沒(méi)有通入空氣,且有石蠟油隔絕空氣,用于探究酵母菌無(wú)氧呼吸;乙通入空氣,用于探究酵母菌有氧呼吸;1和2號(hào)試管均含有BTB試劑,用于檢測(cè)呼吸產(chǎn)生的二氧化碳,由于有氧呼吸和無(wú)氧呼吸都能產(chǎn)生二氧化碳,所以一段時(shí)間后,觀察1、2試管均變黃,2號(hào)試管較1號(hào)試管黃色深.
解答: 解:(1)由圖可知,甲和乙的單一變量是有無(wú)空氣,說(shuō)明該實(shí)驗(yàn)裝置是用于探究酵母菌的呼吸方式的;酵母菌兼性厭氧菌.
(2)酵母菌有氧呼吸和無(wú)氧呼吸都能產(chǎn)生二氧化碳,且有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳比無(wú)氧呼吸多,二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,使溶液的pH下降,所以一段時(shí)間后,觀察1、2試管均變黃,2號(hào)試管較1號(hào)試管黃色深.可見(jiàn),本實(shí)驗(yàn)中選用BTB試劑檢測(cè)的是二氧化碳.
(3)酵母菌在有氧時(shí)代謝旺盛,繁殖快,在無(wú)氧時(shí)發(fā)酵產(chǎn)生酒精,所以在制作葡萄酒的實(shí)驗(yàn)中,將酵母菌種加入葡萄漿后,發(fā)酵瓶應(yīng)先通氣一段時(shí)間再密閉.
(4)酵母菌可遺傳的變異有基因突變、基因重組、染色體變異;如果給酵母菌提供含
 
18
 
O
的氧氣,
 
18
 
O
最初出現(xiàn)在水中,水可能會(huì)再參與有氧呼吸,則會(huì)出現(xiàn)在二氧化碳中.
故答案為:
(1)探究酵母菌的呼吸方式  酵母菌屬于兼性厭氧菌
(2)均變黃,2號(hào)試管較1號(hào)試管黃色深    二氧化碳
(3)酵母菌在有氧時(shí)代謝旺盛,繁殖快,在無(wú)氧時(shí)發(fā)酵產(chǎn)生酒精
(4)基因突變、基因重組、染色體變異    水和二氧化碳
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合實(shí)驗(yàn)裝置圖,考查探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)、果酒的制作,要求考生熟記酵母菌的代謝類(lèi)型,根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖,明確該實(shí)驗(yàn)的目的;根據(jù)題干信息“BTB試劑(溴麝香草酚藍(lán))在不同pH的溶液中呈現(xiàn)不同的顏色,當(dāng)pH<7時(shí)為黃色,pH>7時(shí)為藍(lán)色”,推斷BTB試劑的作用;能理解和掌握實(shí)驗(yàn)的原理.
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    甘薯種植多年后易積累病毒而導(dǎo)致品種退化.目前生產(chǎn)上采用莖尖分生組織離體培養(yǎng)的方法快速繁殖脫毒的種苗,以保證該品種的品質(zhì)和產(chǎn)量水平.這種通過(guò)分生組織離體培養(yǎng)獲得種苗的過(guò)程不涉及細(xì)胞的(  )
    A、有絲分裂B、減數(shù)分裂
    C、分化D、全能性

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    下列關(guān)于酶和ATP的敘述合理的是( 。
    A、ATP的水解產(chǎn)物仍可存在高能磷酸鍵
    B、酶都是通過(guò)轉(zhuǎn)錄和翻譯合成的
    C、無(wú)氧呼吸的各階段均生成少量的ATP
    D、溶菌酶可以溶解細(xì)菌的細(xì)胞壁,屬于非特異性免疫

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    如圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制.據(jù)圖分析回答:
    (1)圖中③、⑤可以代表的物質(zhì)依次是
     
    .(用字母表示)
    A.神經(jīng)遞質(zhì)  B.載體蛋白   C.性激素   D.血紅蛋白   E.呼吸酶   F.抗體
    (2)若⑧表示促甲狀腺激素,對(duì)⑧的分泌具有調(diào)節(jié)作用的物質(zhì)有
     

    (3)外界環(huán)境溫度下降刺激皮膚上冷覺(jué)感受器,感受器產(chǎn)生興奮時(shí),此過(guò)程中神經(jīng)纖維膜內(nèi)電位變化是
     
    .神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)到位于
     
    的體溫調(diào)節(jié)中樞,通過(guò)調(diào)節(jié)維持體溫的恒定.
    (4)血糖升高后,參與機(jī)體調(diào)節(jié)血糖平衡的系統(tǒng)有
     

    (5)若⑥過(guò)程表示某種病毒第一次侵入人體,則參與該過(guò)程的免疫細(xì)胞包括
     
    .病毒第一次侵入一定會(huì)導(dǎo)致免疫能力增強(qiáng)嗎?請(qǐng)舉例說(shuō)明
     

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    如圖是大麥種子萌發(fā)過(guò)程中赤霉素誘導(dǎo)a-淀粉酶合成和分泌的示意圖,其中甲~丁表示有關(guān)結(jié)構(gòu),①~④表示有關(guān)過(guò)程.據(jù)圖回答:

    (1)催化①過(guò)程的酶是
     
    .與②過(guò)程相比,①過(guò)程中特有的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式是
     

    (2)大麥種子萌發(fā)時(shí),赤霉素與細(xì)胞膜表面的特異性受體結(jié)合后,能活化赤霉素信號(hào)傳遞中間體,導(dǎo)致GAI阻抑蛋白降解.結(jié)合圖解判斷,GAI阻抑蛋白的功能是
     
    ,GA-MYB蛋白質(zhì)的功能是
     

    (3)圖中決定苯丙氨酸的密碼子是
     

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    雞屬于ZW型性別決定(雄:ZZ,雌:ZW)下面是一組關(guān)于雞的某些性狀的遺傳研究,請(qǐng)分析回答:
    (1)雞冠的形狀是由位于不同對(duì)的常染色體上的兩對(duì)等位基因P、p和R、r決定,有四種類(lèi)型,胡桃冠(P-R-)、豌豆冠(P-rr)、玫瑰冠(ppR-)和單冠(pprr).
    ①兩親本雜交,子代雞冠有四種形狀,比例為3:3:1:1,且非玫瑰冠雞占5/8,則兩親本的基因型是
     

    ②讓純合豌豆冠雞和玫瑰冠雞雜交,子一代的雌雄個(gè)體自由交配,F(xiàn)2代與親本雞冠形狀不同的個(gè)體中,雜合體占的比例為
     

    ③某養(yǎng)雞戶的雞群中沒(méi)有玫瑰冠個(gè)體,而另外三種雞冠雌雄個(gè)體都有,欲通過(guò)一代雜交獲得盡可能多的玫瑰冠雞,最好選擇基因型為
     
    的兩種親本雜交.
    (2)雞的羽毛有蘆花和非蘆花兩種,由另一對(duì)染色體上的一對(duì)等位基因控制,蘆花(B)對(duì)非蘆花(b)是顯性.蘆花雞羽毛在雛雞階段的絨羽為黑色且頭頂有黃色斑點(diǎn).
    ①若欲確定B、b基因的位置,可選擇純合的蘆花雌雞和非蘆花雄雞雜交,若F1代表現(xiàn)型為
     
    ,則可以肯定B、b基因位于Z染色體的非同源區(qū)段(即W染色體上沒(méi)有與此等位的基因)上.
    ②將純合的蘆花雌雞和非蘆花雄雞雜交,若F1代表現(xiàn)型為
     
    ,則B、b基因可能位于常染色體上或Z、W染色體的同源區(qū)段.如果B、b基因位于Z、W染色體的同源區(qū)段上,則關(guān)于此性狀的基因型有
     
    種.

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    灰兔和白兔雜交,F(xiàn)1全是灰兔,F(xiàn)1雌雄個(gè)體相互交配,F(xiàn)2中灰兔:黑兔:白兔=9:3:4,則以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
    A、家兔的毛色受兩對(duì)等位基因控制
    B、F2灰兔中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占
    1
    16
    C、F1灰兔與白兔測(cè)交,后代表現(xiàn)型的比是1:1:2
    D、F2中黑兔與白兔交配,后代出現(xiàn)白兔的幾率是
    1
    3

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    下列名稱(chēng)中,哪些是細(xì)胞的產(chǎn)物?( 。
    ①血小板      ②植物的導(dǎo)管      ③胃蛋白酶     ④花粉    ⑤木纖維
    ⑥甲狀腺素    ⑦酵母菌          ⑧抗體         ⑨精子.
    A、③④⑤⑥B、③⑤⑥⑧
    C、③⑥⑧D、①③⑥⑧

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    在如圖所示的裝置A瓶以黑布罩住,經(jīng)2小時(shí)后把B瓶中沉淀烘干稱(chēng)重得40克,如果把黑布取下,置于光下4小時(shí),再把B瓶中的沉淀烘干稱(chēng)重仍為40克.(設(shè)光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物是葡萄糖,Ca的原子量為40),下列說(shuō)法正確的是( 。
    A、該植物每小時(shí)共產(chǎn)生3克有機(jī)物,此光照條件下光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度
    B、該植物每小時(shí)共產(chǎn)生3克有機(jī)物,此光照條件下呼吸作用強(qiáng)度大于光合作用強(qiáng)度
    C、該植物每小時(shí)共產(chǎn)生9克有機(jī)物,此光照條件下光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度
    D、該植物每小時(shí)共產(chǎn)生9克有機(jī)物,此光照條件下有機(jī)物的積累量為零

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