（2015秋•龍海市校級(jí)期末）下列正確的是（ ）

A．細(xì)胞內(nèi)液就是內(nèi)環(huán)境

B．人體正常溫度為37℃，pH 為7.45﹣7.55

C．血漿和組織液、淋巴的成分區(qū)別在于，血漿中含有較多的蛋白質(zhì)

D．細(xì)胞與外界環(huán)境直接進(jìn)行物質(zhì)交換，無(wú)需通過(guò)內(nèi)環(huán)境

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．相對(duì)于體液調(diào)節(jié)，神經(jīng)調(diào)節(jié)所具有的特點(diǎn)是（　�。�
A．反應(yīng)慢、范圍廣B．反應(yīng)慢，定位準(zhǔn)C．反應(yīng)快，范圍廣D．反應(yīng)快，定位準(zhǔn)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省潮州市高三上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•宜昌期中）燕麥的穎色受兩對(duì)基因控制．現(xiàn)用純種黃穎與純種黑穎雜交，F(xiàn)1全為黑穎，F(xiàn)1自交產(chǎn)生的F2中，黑穎：黃穎：白穎=12：3：1．已知黑穎（A）和黃穎（B）為顯性，只要有A存在，植株就表現(xiàn)為黑穎．

請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）在F2中，黃穎占非黑穎總數(shù)的比例是 ．F2的性狀分離比說(shuō)明A（b）與B（b）存在于 染色體上．

（2）在F2中，白穎的基因型是 ，黃穎的基因型有 種．

（3）若將F1進(jìn)行花藥離體培養(yǎng)，預(yù)計(jì)植株中黑穎純種的比例是 ．

（4）若將黑穎與黃穎雜交，親本基因型為 時(shí)，后代中白穎比例最大．試寫出該雜交組合的遺傳圖解． ．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省漳州市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•龍海市校級(jí)期末）如圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖，下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A．在a中發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變，信息傳遞需要能量

B．①中內(nèi)容物釋放至②中主要借助于突觸前膜的選擇透過(guò)性

C．②處的液體為組織液，含有能被③特異性識(shí)別的物質(zhì)

D．①中內(nèi)容物使b興奮時(shí)，興奮處外表面分布著負(fù)電荷

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省漳州市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•龍海市校級(jí)期末）如圖表示一段時(shí)間內(nèi)，人體皮膚血流量變化曲線，下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A．若①為25℃條件，則②可能為0℃環(huán)境

B．在時(shí)間②內(nèi)人體耗氧量增加

C．在時(shí)間②內(nèi)酶的活性比時(shí)間①、③低

D．在時(shí)間②內(nèi)體溫的恒定是神經(jīng)﹣體液共同調(diào)節(jié)的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省漳州市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•松江區(qū)一模）下列三種生物學(xué)現(xiàn)象產(chǎn)生的機(jī)理依次屬于（ ）

①給小白鼠注射一定量的胰島素后，小白鼠休克

②當(dāng)細(xì)菌進(jìn)入人體后，機(jī)體產(chǎn)生特異性的抗體與之結(jié)合，從而抑制細(xì)菌繁殖

③小豬聽(tīng)到主人“嚕�！敖新暰捅枷蛑魅耍�

A．體液調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)、反射 B．反射、細(xì)胞免疫、激素調(diào)節(jié)

C．體液調(diào)節(jié)、過(guò)敏反應(yīng)、反射 D．反射、自身免疫、體液調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省漳州市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•龍海市校級(jí)期末）下列有關(guān)生物群落演替的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．火災(zāi)后的草原、過(guò)量砍伐的森林、冰川泥上進(jìn)行的演替都屬于次生演替

B．演替過(guò)程中由草本植物階段漸變?yōu)楣嗄倦A段，主要原因是灌木較為高大，能獲得更多陽(yáng)光

C．在群落的發(fā)展變化過(guò)程中，一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過(guò)程，就是群落的演替

D．群落演替的根本原因是群落內(nèi)部因素的變化

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省福州市鼓山校區(qū)高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•遂寧期末）關(guān)于生態(tài)環(huán)境的保護(hù)，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．生物種群的消長(zhǎng)規(guī)律完全適用于人口增長(zhǎng)的情況

B．生物多樣性是指所有動(dòng)植物及它們所擁有的基因

C．保護(hù)生物多樣性意味著禁止開(kāi)發(fā)和利用野生資源

D．濕地能夠蓄洪防旱體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．將番茄和水稻分別放在含有Mg2+、Ca2+和SiO${\;}_{4}^{4-}$的培養(yǎng)液（初始濃度相同）中培養(yǎng)，一段時(shí)間后分別測(cè)定培養(yǎng)液中的離子濃度，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖．下列分析錯(cuò)誤的是（　　）
A．番茄對(duì)Mg2+的吸收量小于對(duì)Ca2+的吸收量
B．番茄和水稻對(duì)SiO${\;}_{4}^{4-}$的吸收量不同
C．該實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)服水稻對(duì)這三種離子的吸收具有選擇性
D．水稻培養(yǎng)液中Mg2+濃度大于初始濃度，可能是自于水稻吸收水的速率大于吸收Mg2+的速率

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