A、唐氏綜合征個體的產(chǎn)生屬于染色體結(jié)構(gòu)變異 |
B、唐氏綜合征個體的產(chǎn)生屬于染色體數(shù)目變異 |
C、這對夫婦中一人在形成配子時可能第14和第21號染色體連在了一起 |
D、若患者與正常個體婚配后代發(fā)病率為1/2 |
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植物 | 食植昆蟲 | 食蟲昆蟲 | 蛙 | 食蟲鳥 | 鼠 | 蛇 | 鷹 | |
食植昆蟲 | √ | |||||||
食蟲昆蟲 | √ | |||||||
蛙 | √ | √ | ||||||
鼠 | √ | |||||||
食蟲鳥 | √ | √ | ||||||
蛇 | √ | √ | √ | |||||
鷹 | √ | √ | √ |
A、該生態(tài)系統(tǒng)共有5條食物鏈 |
B、蛙和食蟲鳥之間既有競爭關(guān)系又有捕食關(guān)系 |
C、鼠的同化量等于用于鼠生長、發(fā)育、繁殖等生命活動所需的能量 |
D、該生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力與表格中的“√”多少有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、這四種精子可能來自同一個精原細胞 |
B、這四種精子可能來自兩個精原細胞 |
C、這四種精子可能來自一個次級精母細胞 |
D、這四種精子可能來自兩個次級精母細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、后代得遺傳病的機會增加 |
B、后代都得遺傳病 |
C、違反我國倫理道德 |
D、后代成活率低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若圖①所示為草原生態(tài)系統(tǒng)中某種群,則a點后的變化原因可能是過度放牧 |
B、若圖②所示為某發(fā)酵罐中菌種數(shù)量,則b點肯定增加了營養(yǎng)供應 |
C、圖③中c點后發(fā)生的變化表明生態(tài)系統(tǒng)崩潰 |
D、圖④表示海洋生態(tài)系統(tǒng)中的某種魚,d點表明捕撈過度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人類活動可以影響演替的方向和速度 |
B、如果時間允許,棄耕農(nóng)田總能形成樹林 |
C、在群落演替過程中,最先出現(xiàn)的動物是植食性動物 |
D、森林階段對太陽光的利用比灌木階段更充分 |
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