【題目】如圖是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與各系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。
(1)a表示______________系統(tǒng),b表示____________系統(tǒng),c表示______________系統(tǒng),參與內(nèi)環(huán)境維持的還有圖中的____________系統(tǒng)。
(2)CO2不從組織液進(jìn)入組織細(xì)胞的原因是______________________________________。
(3)病人因呼吸受阻,肌細(xì)胞會(huì)因無(wú)氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸,乳酸進(jìn)入血液后,會(huì)使血液pH__________,但乳酸可以與血液中的__________發(fā)生反應(yīng),使血液的pH維持相對(duì)穩(wěn)定。
(4)內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定,除了圖中所示的器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)外,還必須在______________的調(diào)節(jié)下進(jìn)行。
(5)外界中的O2進(jìn)入紅細(xì)胞內(nèi)至少需穿過(guò)______________層生物膜。
【答案】(1)呼吸 消化 泌尿 循環(huán) (2)組織細(xì)胞內(nèi)的CO2濃度高于組織液
(3)降低 NaHCO3 (4)神經(jīng)—體液—免疫 (5)5
【解析】
試題分析:(1)分析圖示可知:a表示呼吸系統(tǒng),b表示消化系統(tǒng),c表示泌尿系統(tǒng),,參與內(nèi)環(huán)境維持的還有圖中的循環(huán)系統(tǒng)。
(2) CO2跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞亲杂蓴U(kuò)散,其擴(kuò)散方向是從高濃度的一側(cè)向低濃度的一側(cè)擴(kuò)散。因組織細(xì)胞不斷地進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生CO2,導(dǎo)致組織細(xì)胞內(nèi)的CO2濃度高于組織液,所以CO2不從組織液進(jìn)入組織細(xì)胞。
(3) 肌細(xì)胞通過(guò)無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的大量乳酸進(jìn)入血液后,會(huì)使血液pH降低,但乳酸可以與血液中的NaHCO3發(fā)生反應(yīng),使血液的pH維持相對(duì)穩(wěn)定。
(4)神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。
(5) 外界中的O2進(jìn)入紅細(xì)胞內(nèi)至少需穿過(guò)肺泡壁(兩層細(xì)胞膜)、毛細(xì)血管壁(兩層細(xì)胞膜)、紅細(xì)胞膜才能進(jìn)入紅細(xì)胞,即此過(guò)程至少需穿過(guò)5層生物膜。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)甲同學(xué)為探究某單子葉植物胚芽鞘向光性產(chǎn)生的原因,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn),并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論為:
①若a、b、c、d的長(zhǎng)度關(guān)系為 ,則說(shuō)明單側(cè)光將向光側(cè)部分生長(zhǎng)素分解;
②若a、b、c、d的長(zhǎng)度關(guān)系為 ,則說(shuō)明單側(cè)光使胚芽鞘尖端的生長(zhǎng)素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移了.
(2)甲同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)果和結(jié)論為上述第②種,但乙同學(xué)查閱資料知道,科學(xué)家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)有些植物的向光性生長(zhǎng)與某些抑制生長(zhǎng)的物質(zhì)分布不均勻有關(guān),據(jù)此他認(rèn)為甲的實(shí)驗(yàn)結(jié)論不嚴(yán)謹(jǐn),應(yīng)修正為:
該植物產(chǎn)生向光性的原因可能由于單側(cè)光使胚芽鞘尖端的生長(zhǎng)素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移了或單側(cè)光使胚芽鞘中的生長(zhǎng)抑制物質(zhì)向 側(cè)轉(zhuǎn)移了或以上兩種原因同時(shí)存在.若乙同學(xué)進(jìn)行進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)研究,測(cè)定A、B、C、D四個(gè)瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度相同,則可以得出的結(jié)論是 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示具有生物活性的蛙坐骨神經(jīng)一腓腸肌標(biāo)本,神經(jīng)末梢與肌細(xì)胞的接觸部位類(lèi)似于突觸,稱(chēng)“神經(jīng)一肌接頭”。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.“神經(jīng)-肌接頭”處可發(fā)生電信號(hào)與化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變
B.電刺激①處,肌肉會(huì)收縮,靈敏電流計(jì)指針也會(huì)偏轉(zhuǎn)
C.電刺激②處,神經(jīng)纖維上的電流計(jì)會(huì)記錄到電位變化
D.神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)的電流方向相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有兩個(gè)肉鴨品種:連城白鴨和白改鴨,羽色均為白色。研究人員以下表所示外貌特征的連城白鴨和白改鴨作為親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),過(guò)程及結(jié)果如圖所示,請(qǐng)分析回答。
(1)表格所示親本的外貌特征中有________對(duì)相對(duì)性狀。上圖F2中非白羽(黑羽、灰羽):白羽約為________,因此控制鴨羽毛顏色基因的遺傳符合________定律。
(2)假設(shè)控制黑色素合成的基因用B、b表示,(B基因控制黑色素的合成),但另一對(duì)等位基因R、r要影響B(tài)基因的表達(dá)(R基因促進(jìn)B基因的表達(dá),r基因抑制B基因的表達(dá)),它們與鴨羽毛顏色的關(guān)系如右圖所示。根據(jù)圖示和上述雜交實(shí)驗(yàn)中F1和F2的表現(xiàn)型及其比例,推測(cè)兩親本鴨羽毛顏色的基因型為________,F(xiàn)2代中,黑羽、灰羽鴨中雜合子的比例為________
(3)研究發(fā)現(xiàn)F2中黑羽:灰羽=1:2,假設(shè)R基因存在劑量效應(yīng),一個(gè)R基因表現(xiàn)為灰色,兩個(gè)R基因表現(xiàn)為黑色。為了驗(yàn)證該假設(shè),將F1灰羽鴨與親本中基因型為________的白羽鴨進(jìn)行雜交,觀察統(tǒng)計(jì)雜交結(jié)果,計(jì)算比例。若雜交子代表現(xiàn)型及其比例為________,則假設(shè)成立。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)拿枋,不正確的是( )
A. 自由擴(kuò)散速率受物質(zhì)濃度影響
B. 葡萄糖可順濃度梯度進(jìn)入細(xì)胞
C. 乙醇跨膜運(yùn)輸速率與氧氣濃度無(wú)關(guān)
D. 脂溶性物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式為協(xié)助擴(kuò)散
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究小組從有機(jī)廢水中分離微生物用于廢水處理。下列敘述正確的是( )
A.培養(yǎng)基分裝到培養(yǎng)皿后進(jìn)行滅菌
B.轉(zhuǎn)換劃線角度后需灼燒接種環(huán)再進(jìn)行劃線
C.接種后的培養(yǎng)皿須放在光照培養(yǎng)箱中培養(yǎng)
D.培養(yǎng)過(guò)程中每隔一周觀察一次
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】決定細(xì)胞膜具有能量交換、物質(zhì)運(yùn)輸和信息傳遞功能特性的最主要物質(zhì)是( )
A.磷脂 B.糖類(lèi) C.蛋白質(zhì) D.固醇
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答:(“[ ]”內(nèi)填序號(hào),“ ”上按要求填數(shù)字、文字或字母)
(1)該圖是 細(xì)胞有絲分裂簡(jiǎn)圖,其分裂順序依次是 (用字母表示)。
(2)圖示作為一個(gè)細(xì)胞周期還缺少處于 期的細(xì)胞簡(jiǎn)圖。
(3)圖示的細(xì)胞分裂結(jié)束后,子細(xì)胞內(nèi)含 條染色體。
(4)染色體數(shù)目加倍發(fā)生在[ ] 期圖中。
(5)圖B表示細(xì)胞分裂 期。
(6)DNA與染色體和染色單體三者之比為2:1:2的圖示是 。
(7)A圖中染色體的數(shù)目為 ,染色單體數(shù)為 。
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