【題目】下列關(guān)于生物工程中常用的幾種酶的敘述中,錯(cuò)誤的是

A纖維素酶、果膠酶可分解細(xì)胞壁

B用于PCR技術(shù)的DNA聚合酶耐高溫

C一種限制酶只能識別一種特定的脫氧核苷酸序列

DDNA連接酶可把目的基因與運(yùn)載體黏性末端的堿基黏合

【答案D

【解析】根據(jù)酶的專一性,可以用纖維素酶、果膠酶可分解細(xì)胞壁獲取原生質(zhì)體,A正確;在PCR技術(shù)用到了熱穩(wěn)定性的DNA聚合酶,B正確;限制酶能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列,并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂,能用于提取目的基因,C正確;

DNA連接酶可把目的基因與運(yùn)載體黏性末端的磷酸二酯鍵黏合,D錯(cuò)誤

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于“活動(dòng):觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原”的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 低、高倍鏡下均能看到紫色大液泡

B. 質(zhì)壁分離均從表皮細(xì)胞的角隅處開始

C. 同一表皮各細(xì)胞的質(zhì)壁分離幾乎同步完成

D. 質(zhì)壁分離復(fù)原時(shí)細(xì)胞液的吸水力逐漸降低

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于《禁止生物武器公約》的描述中,不正確的是(  )

A. 不發(fā)展、不生產(chǎn)生物武器

B. 反對生物武器及其技術(shù)和設(shè)備的擴(kuò)散

C. 不儲(chǔ)存生物武器

D. 可儲(chǔ)存少量的生物武器,以備急用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家做過這樣的實(shí)驗(yàn):準(zhǔn)備好含Ca2+、Mg2+Si044-的培養(yǎng)液,將番茄和水稻分別在上述培養(yǎng)液中培養(yǎng),一段時(shí)間后,記錄到的結(jié)果如下圖所示,下列說法錯(cuò)誤的是( )

A. 水稻和番茄對離子的吸收需要載體蛋白的參與

B. 此實(shí)驗(yàn)證明同一植物對不同種離子的吸收具有差異性

C. 水稻與番茄相比,對Ca2+、Mg2+需要量小,而對Si044-需要量大

D. 此過程中水稻沒有吸收Ca2+,但卻正常吸水,所以結(jié)束時(shí)溶液中Ca2+ 濃度比初始值大

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列試劑不是用于顯色或檢測生物大分子的是

A. 雙縮脲試劑 B. 甲基綠 C. 碘液 D. 斐林試劑

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如某動(dòng)物細(xì)胞中核DNA含量為2個(gè)單位m。下圖分別為一個(gè)雌性動(dòng)物生殖細(xì)胞減數(shù)分裂核DNA含量變化的曲線圖和細(xì)胞示意圖。請回答:

1細(xì)胞A是 細(xì)胞,與之相對應(yīng)的曲線線段是 以橫軸上的數(shù)字段表示

2細(xì)胞C中有DNA 個(gè)單位,C細(xì)胞最終能形成 個(gè)成熟生殖細(xì)胞。

3曲線4時(shí)期DNA含量變化是由于 的結(jié)果,減數(shù)第二次分裂時(shí) 分離,分別進(jìn)入兩個(gè)子細(xì)胞。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為鑒定一株高莖豌豆和一只黑色豚鼠的純合與否,應(yīng)采用的最簡便方法分別是

A. 自交、自交 B. 測交、測交 C. 自交、測交 D. 雜交、測交

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人類的蠶豆病是由葡萄糖-6-磷酸脫氫酶基因發(fā)生突變引起的疾病,在男性和女性中的發(fā)病情況不同,說明該病是

A. 常染色體單基因遺傳病 B. 性染色體單基因遺傳病

C. 多基因遺傳病 D. 染色體異常遺傳病

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】種子的休眠、萌發(fā)與植物激素有著密切的關(guān)系.將休眠狀態(tài)的糖楓種子與濕沙混合后放在05℃的低溫下12個(gè)月,就可以使種子提前萌發(fā),這種方法叫層積處理.如圖表示糖楓種子在層積處理過程中各種激素含量的變化情況,請據(jù)圖回答:

從圖中可以看出 對種子的萌發(fā)起抑制作用,在種子破除休眠的過程中,赤霉素與脫落酸之間存在 關(guān)系.各種激素含量的變化說明了

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