在一定時間內(nèi)使某種動物細胞吸收放射性同位素標記的氨基酸,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)放射性同位素先后出 現(xiàn)在圖中[2]、[1]、[3]、[4]、[5]、[6]、[7]部位.請據(jù)圖回答下面的問題.(在[]填標號,橫線填相應(yīng)名稱,只有標號和名稱同時正確時得1分)
(1)圖中[1]、[4]、[6]分別代表的結(jié)構(gòu)是
 
 
、
 

(2)圖中[7]是
 
,是由[2]
 
合成   的,請舉[7]的一個具體實例,如
 

(3)[4]的功能是
 

(4)[7]的合成、加工、運輸過程所需大量能量由[
 
]
 
供給.
(5)由此可以看出,細胞內(nèi)的生物膜在
 
 
上有一定的連續(xù)性.
考點:細胞器之間的協(xié)調(diào)配合,細胞的生物膜系統(tǒng)
專題:
分析:分析題圖可知,1是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),2是核糖體,3是來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的囊泡,4是高爾基體,5是來自高爾基體的囊泡,6是細胞膜,7是分泌蛋白質(zhì),8是線粒體.
解答: 解:(1)由題圖可知,1是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),4是高爾基體,6是細胞膜.
(2)由題圖可知,7是分泌蛋白,如胃蛋白酶原、抗體、胰島素等;合成場所是核糖體,即圖中2;
(3)高爾基體的功能是對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進行加工、分類、包裝和運送.
(4)線粒體是有氧呼吸的主要場所是動力車間,分泌蛋白的合成、加工、運輸過程所需大量能量主要由線粒體提供.
(5)通過以上分析可知,細胞內(nèi)的生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上相互聯(lián)系.
故答案為:
(1)內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 高爾基體 細胞膜
(2)分泌蛋白    2   核糖體 胃蛋白酶原(或抗體、胰島素等)
(3)對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進行加工、分類、包裝和運送
(4)[8]線粒體                
(5)結(jié)構(gòu) 功能
點評:本題是對生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系的考查,分析題圖獲取信息是解題的突破口,對于分布蛋白的合成和分泌過程的理解和掌握是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)植物細胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗的改進措施中,能增強實驗效果的是( 。
A、用質(zhì)量濃度為0.5 g?mL-1的蔗糖溶液
B、材料用色彩鮮艷的花瓣
C、用質(zhì)量濃度為0.2 g?mL-1的KNO3溶液
D、材料用洋蔥根尖分生區(qū)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列過程散失的水分主要是結(jié)合水的是( 。
A、花生種子曬干過程中所散失的水
B、植物蒸騰作用所散失的水
C、干種子烘烤過程所散失的水
D、用手擠大豆種子所擠出來的水

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某種細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)如圖可能是下列哪種細胞
 

A.藍藻     B.硝化細菌     C.洋蔥根尖分生區(qū)      D.黑藻的葉肉
(2)圖中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細胞器是
 
(寫序號和名稱).
(3)高等植物細胞之間的信息交流可以通過細胞膜上的
 
(填序號和名稱)進行.
(4)若這是根毛區(qū)細胞,正處于營養(yǎng)液中,則在正常情況下,與其吸收Mg2+、K+等有關(guān)的細胞器主要是
 
 
(寫序號和名稱).因為前者提供
 
,后者提供
 

(5)若此圖表示紫甘藍細胞,刀切后清洗紫甘藍葉片,發(fā)現(xiàn)清洗用水呈現(xiàn)紫紅色,該色素存在于紫甘藍細胞的
 
(寫序號和名稱)中.
(6)科研上鑒別死細胞和活細胞,常用“染色排除法”.例如,用臺酚藍染色,死的動物細胞會被染成藍色,而活的動物細胞不著色,從而判斷細胞是否死亡.解釋“染色排除法”的原理是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

試回答有關(guān)物質(zhì)鑒定實驗的問題:
(1)當檢測還原性糖時,下面哪一組實驗材料的選擇較為適宜
 

A.西瓜和甜菜      B.甘蔗和甜橙    C.蘋果和梨子    D.淀粉和蛋清
(2)(多選)下列關(guān)于實驗操作步驟的敘述中,正確的是
 

A.鑒定可溶性還原性糖時,需要加入斐林試劑甲液搖勻后,再加入乙液
B.還原性糖、脂肪和蛋白質(zhì)的鑒定實驗中,僅還原性糖的鑒定實驗需要加熱處理
C.脂肪的鑒定實驗中需要用顯微鏡才能看到被染成橘黃色的脂肪滴
D.用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液與B液要混合均勻后,再加入含樣品的試管中,且必須現(xiàn)配現(xiàn)用
(3)在葡萄糖、果糖、麥芽糖、蔗糖這些糖類物質(zhì)中,不能與斐林試劑發(fā)生作用生成磚紅色沉淀的是
 

(4)以花生子葉為材料進行脂肪的鑒定時,制作臨時裝片的步驟是:
①切子葉薄片;     ②用
 
染色;   ③用體積分數(shù)為50%的酒精溶液
 
;     ④滴上一滴清水,蓋上蓋玻片.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示將抗原注射到人體內(nèi)后抗體產(chǎn)生量的變化.
(1)當注入抗原X,抗體產(chǎn)生量的變化是曲線A.若第8天,同時注射抗原Y和X,圖中表示對抗原Y的抗體產(chǎn)生量是曲線
 
,對抗原X的抗體產(chǎn)生量是曲線
 
,后者其特點是
 
,這是因為初次免疫反應(yīng)時產(chǎn)生的
 
細胞的作用.
(2)抗體的化學(xué)成分為蛋白質(zhì),當
 
細胞表面的特異性受體受到抗原刺激時,該細胞增殖、分化為漿細胞,產(chǎn)生抗體分泌到血液中,漿細胞中與抗體的產(chǎn)生和分泌有關(guān)的細胞器有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖為處于不同分裂時期的某動物細胞中部分染色體示意圖,圖中均有性染色體X.請據(jù)圖回答問題:
(1)細胞中具有同源染色體的是圖
 
;圖甲分裂后的子細胞是
 
,該生物是
 
倍體.
(2)該動物體內(nèi)有可能同時出現(xiàn)這三種細胞的器官是
 
.圖中含有X染色體數(shù)目最多的是
 
.若配子中出現(xiàn)了兩條X染色體,原因可能是減數(shù)第
 
次分裂過程出現(xiàn)了異常.
(3)若用32P標記該生物一個體細胞中所有染色體的DNA分子,再將這些細胞轉(zhuǎn)入不含32P的培養(yǎng)液中培養(yǎng),則在第二次細胞分裂至甲圖所處時期,一個細胞中被32P標記的染色體條數(shù)占染色體總條數(shù)的
 
%.

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物體內(nèi)合成的生長素是生長素基因表達的直接產(chǎn)物.
 
(判斷對錯)

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科目:高中生物 來源: 題型:

動物和人體內(nèi)具有分裂和分化能力的細胞稱為干細胞.對如圖相關(guān)敘述中,錯誤的是(  )
A、a過程表示細胞增殖過程,產(chǎn)生的細胞仍然是干細胞
B、a、b、c發(fā)生在人和動物的整個生命過程中
C、通過b、c途徑產(chǎn)生的細胞遺傳物質(zhì)發(fā)生改變
D、通過b、c途徑產(chǎn)生的細胞內(nèi)mRNA種類不同

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