【題目】下列對有關(guān)實例形成原理的解釋，正確的是

A. 轉(zhuǎn)基因細(xì)菌的獲得是利用了染色體數(shù)目變異的原理

B. 培育無子西瓜是利用了染色體結(jié)構(gòu)變異的原理

C. 培育青霉素高產(chǎn)菌株是利用了基因突變原理

D. “多利羊”的獲得是利用了基因重組的原理

【答案】C

【解析】轉(zhuǎn)基因細(xì)菌的獲得是利用了基因重組的原理，A錯誤；培育無子西瓜是利用染色體數(shù)目變異的原理，B錯誤；培育青霉素高產(chǎn)菌株是利用了基因突變的原理，C正確；“多利羊”的獲得是利用了動物細(xì)胞核具有全能性的原理，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為實驗測得的小麥、大豆、花生干種子中三類有機(jī)物的含量比例，圖乙為花生種子在萌發(fā)過程中糖類和脂肪含量的變化曲線，圖丙為大豆種子萌發(fā)過程中CO2釋放速率和O2吸收速率的變化曲線。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 三種種子萌發(fā)時有機(jī)物的種類和含量均減少

B. 圖甲中同等質(zhì)量的干種子中，所含N最多的是大豆

C. 圖乙中花生種子萌發(fā)時，脂肪轉(zhuǎn)變?yōu)榭扇苄蕴�，說明可溶性糖是種子生命活動的直接能源物質(zhì)

D. 圖丙中12 h～24 h期間種子主要進(jìn)行無氧呼吸，且在無氧呼吸的第一、二階段均釋放少量能量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小明先后兩次給小鼠注射抗原a，圖示測得小鼠抗體產(chǎn)生的情況，下列敘述正確的有

A. 產(chǎn)生的抗體a是一種蛋白質(zhì)

B. 再次注射抗原a后,產(chǎn)生抗體更迅速

C. 再次注射抗原a后,產(chǎn)生抗體的量更多

D. 再次注射抗原a后,B細(xì)胞才能產(chǎn)生抗體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)了一種功能類似于胰島素的真菌化合物，這一發(fā)現(xiàn)為治療糖尿病的研究開啟了“全新之門”，該天然化合物有可能使糖尿病患者將來只通過服藥就能進(jìn)行治療，而不必注射胰島素。對上文中提到的“真菌化合物”的推測，肯定錯誤的是（ ）

A. 該化合物應(yīng)該不是蛋白質(zhì)

B. 該化合物具有降低血糖濃度的功能

C. 該化合物應(yīng)該是相對分子質(zhì)量較小的有機(jī)物

D. 如果注射該化合物，將達(dá)不到降血糖療效

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2018年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎授予來自德克薩斯大學(xué)的詹姆斯·艾利森和日本京都大學(xué)的本庶佑，他們因發(fā)現(xiàn)抑制負(fù)向免疫調(diào)節(jié)的癌癥新型療法（PD-1抑制劑）而獲獎。下圖表示該療法的基本原理：PD-1是T細(xì)胞上的一種蛋白質(zhì)，PD-L1是PD-1的一種配體，存在于多種組織中；PD-L1與PD-1的結(jié)合會誘導(dǎo)T細(xì)胞凋亡，阻止淋巴細(xì)胞過度激活，保護(hù)自身組織不被攻擊。腫瘤細(xì)胞上也存在PD-L1且能與T細(xì)胞上的PD-1精準(zhǔn)結(jié)合。PD-1抑制劑可以抑制PD-1的活性。據(jù)圖回答：

（1）PD-L1與T細(xì)胞上的PD-1結(jié)合體現(xiàn)了細(xì)胞膜的_________________________功能。二者的精準(zhǔn)結(jié)合說明PD-1識別信號分子的特性是：_____________________________。

（2）T細(xì)胞在PD-L1的誘導(dǎo)下發(fā)生細(xì)胞凋亡是由_________________決定細(xì)胞自動結(jié)束生命的過程。

（3）環(huán)境中的致癌因子會損傷細(xì)胞中的DNA分子，使________________________發(fā)生突變，導(dǎo)致正常細(xì)胞生長和分裂失控而變成癌細(xì)胞。癌變細(xì)胞的特征是______________（至少寫出兩點(diǎn)）。

（4）圖示治療方法中的“PD-1抑制劑”治療癌癥的機(jī)理是__________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蘇格蘭牛的耳尖V形與非V形是一對相對性狀，由一對等位基因控制。以下是蘇格蘭牛耳尖性狀遺傳的家系圖，下列敘述正確的是（ ）

A.V形耳尖由X染色體上的顯性基因控制

B.由III2的表現(xiàn)型可推定III1為雜合子

C.III3中控制非V形耳尖的基因可來自I1

D.III2與III5生出V形耳尖子代的可能性為1/3

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示水鹽平衡調(diào)節(jié)機(jī)制，據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）圖中A表示的器官是_____________，B代表的神經(jīng)中樞位于_____________。

（2）滲透壓感受器產(chǎn)生的神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上以_________的方式進(jìn)行傳導(dǎo)。

（3）抗利尿激素的作用是促進(jìn)腎小管和集合管____________。

（4）圖中的①、②代表的含義可分別用符號________、________（填“+”或“-”）表示。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1是將含有生長素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘一側(cè)，一段時間后測定的胚芽鞘的彎曲情況（彎曲角度用α表示）；圖2是生長素濃度對胚芽鞘生長的作用示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．只用一套圖1實驗裝置即可證明生長素有促進(jìn)生長的作用

B．瓊脂塊中生長素濃度不同，但可能形成相同的α

C．瓊脂塊中生長素濃度為b時，α最小

D．瓊脂塊中生長素濃度為d時，胚芽鞘向左側(cè)彎曲

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】考場上，當(dāng)你專心作答生物試題時，參與的高級中樞主要有

①大腦皮層H區(qū) ②大腦皮層S區(qū) ③大腦皮層V區(qū) ④大腦皮層W區(qū)

A. ①③ B. ③④ C. ①② D. ②④

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案