下列敘述不正確的是
A.再分化過程不需要生長素和細胞分裂素的作用
B.動物細胞培養(yǎng)過程中細胞的基因型一般不發(fā)生改變
C.轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的培育需要借助于植物組織培養(yǎng)技術(shù)
D.單克隆抗體制備以細胞融合和細胞培養(yǎng)技術(shù)為基礎(chǔ)
科目:高中生物 來源:2014屆浙江省高三階段考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述不正確的是
A.一條由n個氨基酸組成的肽鏈中含有的羧基數(shù)目和氧原子數(shù)目至少分別為1和n
B.通常情況下,分子式為C63H103O45N17S2的鏈式多肽化合物中最多含有16個肽鍵
C.n條由m個氨基酸組成的肽鏈中,完全水解共需要(m-n)個水分子
D.兩個氨基酸脫水縮合過程中失去的水中的氫來源于氨基和羧基
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科目:高中生物 來源:2014屆河北唐山高三年級摸底考試理綜能力測試生物卷(解析版) 題型:選擇題
甲磺酸乙酯(EMS)能使鳥嘌呤變成7-乙基鳥嘌呤,后者不與胞嘧啶配對而與胸腺嘧啶配對。為獲得更多的水稻變異類型,育種專家常用適宜濃度的EMS溶液浸泡種子后再進行大田種植。下列敘述不正確的是
A.EMS的處理可使DNA序列中G-C轉(zhuǎn)換成A-T
B.獲得的變異植株細胞核DNA中的嘌呤含量高于嘧啶
C.使用EMS浸泡種子可以提高基因突變的頻率
D.使用EMS浸泡種子過程中,水稻體細胞內(nèi)不會發(fā)生基因重組
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年湖南省株洲市高三年級第五次月考生物試卷 題型:選擇題
下圖為人體某細胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育各個階段示意圖,圖中①~⑦為不同的細胞,a~c表示細胞所進行的生理過程。據(jù)圖分析,下列敘述不正確的是
A.進入c過程的細胞,酶活性逐漸降低,代謝逐漸減慢
B.過程a、b、c是基因控制的,對個體生長發(fā)育和機體穩(wěn)態(tài)的維持具有重要作用
C.⑤⑥⑦的核基因相同,細胞內(nèi)的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量也相同,因此具有全能性
D.如果在a、b、c過程中,原癌基因或抑癌基因被激活,則會成為癌細胞
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年河北省石家莊市高三第三次模擬考試生物試卷 題型:選擇題
如圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達過程,下列敘述不正確的是( )
A.RNA聚合酶可來源于進行⑤過程的生物
B.②和④過程分別需要RNA聚合酶、逆轉(zhuǎn)錄酶
C.在含15N的培養(yǎng)液中進行①過程,子一代含15N的DNA占100%
D.①、②和③均遵循堿基互補配對原則 ,但配對方式不完全相同
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科目:高中生物 來源:2015屆河南唐河縣第一高級中學(xué)高一下學(xué)期第五次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖所示遺傳系譜中有甲(基因為D、d)、乙(基因為E、e)兩種遺傳病,其中一種為紅綠色盲,已知Ⅱ8只攜帶甲或乙一種致病基因。下列敘述不正確的是
A.甲病為常染色體上的隱性遺傳病,乙病為紅綠色盲
B.Ⅱ7和Ⅱ8生一個兩病兼發(fā)的男孩的概率為0
C.圖中Ⅱ6的基因型為DdXEXe
D.Ⅲ13個體乙病基因只來源于Ⅰ2
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