如圖為果蠅細胞的染色體組成圖,下列敘述中正確的是(  )
A、染色體1、2、4、5組成果蠅的一個染色體組
B、染色體3和6之間的交換屬于基因重組
C、該果蠅在產(chǎn)生配子時,連鎖基因以不完全連鎖方式遺傳
D、該果蠅進行有絲分裂的細胞中,會出現(xiàn)含有4個染色體組的細胞
考點:伴性遺傳
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:1、2為一對性染色體,分別為X和Y染色體;3、4,5、6,7、8分別為三對常染色體.明確知識點,梳理相關(guān)知識,分析題圖,根據(jù)選項描述結(jié)合基礎(chǔ)知識做出判斷.
解答: 解:A、染色體組中不含同源染色體,因此染色體1、2不能位于一個染色體組,染色體1、4、5、7可以組成果蠅的一個染色體組,A錯誤;
B、染色體3和6屬于非同源染色體,它們之間的交換屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位,B錯誤;
C、由于該果蠅是雄性個體,所以在進行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子時,不發(fā)生交叉互換,C錯誤;
D、該果蠅進行有絲分裂的細胞中,當細胞處于有絲分裂后期時,著絲點分裂,染色體加倍,會出現(xiàn)含有4個染色體組的細胞,D正確.
故選:D.
點評:本題以果蠅細胞的染色體組成圖為背景,考查細胞染色體組成、減數(shù)分裂和有絲分裂的相關(guān)知識,意在考查學生的圖記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

(1)圖表示對果蠅眼形的遺傳研究結(jié)果,果蠅眼形由正常眼轉(zhuǎn)變?yōu)榘魻钛凼且驗?div id="tdzxxrt" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,該變化稱為
 
.雄性棒眼果蠅的基因型為
 

(2)某農(nóng)業(yè)研究所將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因(Bt基因)導入棉花,篩選出Bt基因成功整合到染色體上的抗蟲植株(假定Bt基因都能表達).某些抗蟲植株的體細胞含兩個Bt基因,假設(shè)這兩個基因在染色體上隨機整合,讓該抗蟲植株自交,根據(jù)后代中抗蟲植株和非抗蟲植株之間的比例,推斷兩個Bt基因在染色體上的分布情況:
①若后代中抗蟲植株和非抗蟲植株之間的比例為
 
,則兩個Bt基因位于
 

②若后代中抗蟲植株和非抗蟲植株之間的比例為
 
,則兩個Bt基因位于
 

③若后代中抗蟲植株和非抗蟲植株之間的比例為
 
,則兩個Bt基因位于
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是四位同學的實驗操作方法或結(jié)果,其中正確的一項是(  )
A、西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖,可用作還原糖鑒定的替代材料
B、觀察RNA和DNA在細胞中的分布的實驗,結(jié)果發(fā)現(xiàn)紅色主要分布在細胞核,綠色主要分布在細胞質(zhì)
C、稀釋的蛋清溶液與雙縮脲試劑作用產(chǎn)生紫色反應(yīng)
D、觀察細胞質(zhì)壁分離及復原所用的材料只要是高等植物細胞都可以

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科目:高中生物 來源: 題型:

絲瓜為雌雄同株的異花植物,某同學將剛萌發(fā)的絲瓜種子分別泡在下表列出的5種溶液中24h,種植后長成植株.一段時間后比較最初開出的雌花與雄花的平均數(shù),求出性別比.實驗結(jié)果如下表:
溶液 雄花 雌花 比值(雄花:雌花)
水(對照) 21.1 3.8 5.6
赤霉素(100mg/L) 4.7 4.7 1.0
CP(100mg/L)
(一種生長調(diào)節(jié)劑)
6.2 6.8 0.9
乙烯利(1000mg/L) 19.6 3.7 5.3
整形素(10mg/L) 33.1 1.2 27.6
下列有關(guān)實驗結(jié)果的敘述,不恰當?shù)氖牵ā 。?/div>
A、花的性別分化是各種激素和內(nèi)外環(huán)境因子對基因表達調(diào)控的結(jié)果
B、乙烯利對絲瓜性別分化影響不大,對其他植物的性別分化也影響不大
C、可能因為人為添加的植物生長調(diào)節(jié)劑或激素打破了自身激素的正常比例,而影響了雌雄花的性別分化
D、赤霉素(100mg/L)、CP(100mg/L)有利絲瓜雌花的形成,整形素(10mg/L)有利絲瓜雄花的形成

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法正確的是(  )
A、每種生物都具有生命系統(tǒng)的9個層次
B、一切生物都是由細胞構(gòu)成的
C、所有細胞都只能由細胞分裂而來
D、病毒屬于生命系統(tǒng)的最低層次

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1中圖①~④表示不同條件下,植物葉肉細胞的CO2轉(zhuǎn)移途徑.某小組在密閉玻璃溫室中進行植物栽培實驗,他們對室內(nèi)空氣中的CO2含量進行24小時監(jiān)測,并根據(jù)數(shù)據(jù)繪制了如圖2所示的曲線.下列分析正確的是(忽略土壤微生物代謝活動產(chǎn)生的CO2量)(  )
A、①與曲線中ab段相符
B、②與曲線中a、b點相符
C、③與曲線中b、c點相符
D、④與曲線中bc段相符

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是艾滋病病毒侵入人體后發(fā)生免疫反應(yīng)的部分圖解,下列分析正確的是(  )
A、某流感病毒侵入機體后,T細胞細胞周期變短
B、效應(yīng)T細胞與靶細胞密切接觸依賴B物質(zhì),B物質(zhì)的化學本質(zhì)是脂質(zhì)
C、T細胞成熟于骨髓,具有識別、呈遞抗原及增殖分化的功能
D、A物質(zhì)為抗體,最終將甲型流感病毒清除

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科目:高中生物 來源: 題型:

制作洋蔥根尖細胞有絲分裂裝片的過程,正確的步驟是( 。
A、解離→漂洗→染色→制片
B、染色→漂洗→解離→制片
C、解離→染色→漂洗→制片
D、漂洗→染色→解離→制片

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為真核生物細胞呼吸的部分過程,可在細胞質(zhì)基質(zhì)中發(fā)生的是( 。
A、①②③B、②③④
C、①③④D、①②④

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