【題目】將若干生理狀況基本相同、長度為3cm的鮮蘿卜條分為四組，分別置于三種濃度相同的溶液(實驗組)和清水(對照組）中，測量每組蘿卜條的平均長度，結(jié)果如下圖。下列敘述錯誤的是

A. 對照組中蘿卜條長度增加較少的原因是細胞吸水量較少

B. 葡萄糖溶液中的蘿卜條可以恢復(fù)原長度與細胞吸收葡萄糖分子有關(guān)

C. 實驗說明蔗糖分子不能透過原生質(zhì)層進入細胞液

D. 實驗結(jié)束后，每組蘿卜條的細胞液濃度都比實驗前大

【答案】D

【解析】由于細胞壁的伸縮性相對較小，所以對照組中細胞吸水較少，細胞體積增大較小，A正確；細胞發(fā)生質(zhì)壁分離時，葡萄糖可以通過主動運輸進入細胞，細胞吸水，質(zhì)壁分離復(fù)原，B正確；細胞發(fā)生質(zhì)壁分離時，當溶質(zhì)分子不能被細胞吸收時（如蔗糖），細胞不能發(fā)生質(zhì)壁分離的自動復(fù)原，C正確；蔗糖組只失去水分，所以細胞液濃度變大，甘油組和葡萄糖組由于都吸收了溶質(zhì)進入細胞，所以細胞液濃度也變大了，但是清水組的蘿卜條的細胞液濃度變小了，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】把家兔血紅蛋白的mRNA加入到大腸桿菌的提取液中，結(jié)果能合成出家兔的血紅蛋白，這說明

A. 所有的生物共用一套密碼子

B. 蛋白質(zhì)的合成過程很簡單

C. 兔血紅蛋白的基因進入大腸桿菌

D. 家兔的RNA可以指導(dǎo)大腸桿菌的DNA合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一只雌鼠的一條染色體上某基因發(fā)生了突變，使野生型變?yōu)橥蛔冃�。該雌鼠與野生型雄鼠雜交，F(xiàn)1的雌雄鼠中均有野生型和突變型。由此可以推斷，該雌鼠的突變?yōu)?/span>

A．顯性突變 B．隱性突變

C．Y染色體顯性突變 D．X染色體隱性突變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】受精過程中防止多精入卵的第一道屏障是

A. 透明帶反應(yīng) B. 頂體反應(yīng) C. 卵細胞膜反應(yīng) D. 雌雄原核融合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于相對性狀的是(　　)

A. 狗的長毛和卷毛 B. 兔的長毛與猴的短毛

C. 豌豆的圓粒與黃粒 D. 豌豆的高莖和矮莖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細胞分化、凋亡、癌變的說法，正確的是

A．組織的細胞更新包括細胞凋亡和干細胞增殖分化等過程

B．小麥花粉經(jīng)離體培養(yǎng)發(fā)育成單倍體植株，說明已發(fā)生了細胞分化且體現(xiàn)了體細胞的全能性

C．細胞內(nèi)進行mRNA的合成說明該細胞已經(jīng)發(fā)生分化

D．原癌基因的主要功能是阻止細胞發(fā)生異常增殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各選項中能夠體現(xiàn)基因重組的是

A. 蘿卜和白菜雜交，產(chǎn)生的雜種后代

B. 利用人工誘導(dǎo)的方法獲得青霉素高產(chǎn)菌株

C. 利用基因工程手段培育能生產(chǎn)干擾素的大腸桿菌

D. 在海棠枝條上嫁接蘋果的芽，海棠與蘋果之間實現(xiàn)基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生長素的敘述，正確的是

A．生長素在植物體內(nèi)以自由擴散的方式進行運輸

B．水平放置的幼苗的根具有背地性、莖具有向地性

C．生長素主要由幼芽、幼葉及發(fā)育中的種子產(chǎn)生

D．頂芽可以產(chǎn)生生長素，側(cè)芽不可以產(chǎn)生生長素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于原核生物的說法，正確的是

A. 遺傳物質(zhì)是DNA或RNA B. 沒有核仁，不能合成rRNA

C. 不能通過無絲分裂進行增殖 D. 沒有葉綠體，屬于異養(yǎng)生物

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