【題目】比較生物膜和人工膜(雙層磷脂)對(duì)多種物質(zhì)的通透性,結(jié)果如圖,據(jù)此不能得出的結(jié)論是( )
A.兩種膜對(duì)O2的通透性無(wú)差別
B.生物膜上可能存在協(xié)助H2O通過(guò)的物質(zhì)
C.人工膜對(duì)K+、Na+、CL﹣的通透性具有選擇性
D.分子的大小影響其通過(guò)人工膜的擴(kuò)散速率
【答案】C
【解析】解:A、由題圖可知兩種膜對(duì)O2的通透性相同,A不符合題意;
B、生物膜對(duì)H2O的通透性要遠(yuǎn)大于人工膜,說(shuō)明生物膜上存在著協(xié)助H2O通過(guò)的物質(zhì),B不符合題意;
C、人工膜對(duì)K+、Na+、Cl﹣的通透性相同,說(shuō)明對(duì)K+、Na+、Cl﹣的通透沒有選擇性,C符合題意;
D、圖中人工膜對(duì)不同分子的通透性不同,可見分子的大小影響其通過(guò)人工膜的擴(kuò)散速率,D不符合題意.
故答案為:C.
生物膜和人工膜的差異是生物膜有蛋白質(zhì),人工膜無(wú)蛋白質(zhì)?疾槲镔|(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的有關(guān)知識(shí),考查學(xué)生生識(shí)圖能力和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力,學(xué)會(huì)對(duì)比辨別分析不同的情況。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,又是新陳代謝的主要場(chǎng)所,據(jù)圖回答:
(1)科學(xué)家依據(jù)將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞.以上4個(gè)圖中屬于真核細(xì)胞的是(填字母).能進(jìn)行光合作用的是(填字母),因而是營(yíng)(填“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”)生活的生物.
(2)C細(xì)胞的DNA主要存在于 , A細(xì)胞的DNA主要存在于 .
(3)A,B,C,D圖中的細(xì)胞形態(tài)各不相同,說(shuō)明細(xì)胞具有;但四種細(xì)胞又具有相似的、細(xì)胞質(zhì)和遺傳物質(zhì)DNA,說(shuō)明細(xì)胞又具有 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】貴州省銅仁市有兩位男性,他們的祖父是親兄弟,則他們體細(xì)胞中堿基排列順序最相似的DNA為 ( )
A. 線粒體中的DNA B. 常染色體上的DNA
C. Y染色體上的DNA D. X染色體上的DNA
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在一定時(shí)間內(nèi)使某種動(dòng)物細(xì)胞吸收放射性同位素標(biāo)記的氨基酸,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)放射性依次出現(xiàn)在如圖所示的①②③④⑤部位.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)⑤部位的物質(zhì)(圖上方的黑圓點(diǎn))首先是由附著在[]上方的[]合成的物質(zhì).
(2)它是由[]運(yùn)輸?shù)絒]加工形成的.
(3)此動(dòng)物細(xì)胞對(duì)該物質(zhì)還具有功能.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】糖尿病與激素作用異常有關(guān),已知胰島素會(huì)抑制胰高血糖素的分泌.回答下列問(wèn)題:
(1)正常人血糖濃度是 . 肌肉細(xì)胞(是\不是)胰島素的靶細(xì)胞.長(zhǎng)期緊張、壓力過(guò)大會(huì)使升高血糖的激素如、等分泌增加,從而使血糖升高.
(2)肥胖者體內(nèi)過(guò)多的脂肪易造成機(jī)體細(xì)胞對(duì)胰島素敏感度下降,影響細(xì)胞對(duì)葡萄糖的進(jìn)而表現(xiàn)為高血糖.
(3)如圖為一正常人和兩名糖尿病人在空腹?fàn)顟B(tài)下口服100g葡萄糖后,血漿中胰島素濃度變化曲線.由圖可推測(cè),病人甲的病因可能是細(xì)胞受損,使胰島素分泌不足.病人乙口服葡萄糖后,檢測(cè)血漿中葡萄糖濃度,略高于正常人,分析原因可能是
(4)空腹?fàn)顟B(tài)下,與甲相比,乙的血糖濃度較 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一般地說(shuō),光照強(qiáng),光合作用增強(qiáng)。但某種植物在夏天光照最強(qiáng)的中午,光合作用反而下降,其原因是
A. 蒸騰作用太強(qiáng),體內(nèi)水分不足
B. 光照太強(qiáng)光合作用下降
C. 氣孔關(guān)閉,氧釋放不出,抑制光反應(yīng)
D. 氣孔關(guān)閉,CO2不足
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示用乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn)人乳鐵蛋白過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)基因工程操作過(guò)程中需要大量的目的基因,若從生物組織中提取到少量含目的基因的DNA,可通過(guò)技術(shù)擴(kuò)增出大量目的基因,但是此方法要求目的基因序列部分已知,以便根據(jù)序列合成 .
(2)構(gòu)建重組載體時(shí)應(yīng)選擇圖中酶切割含有目的基因的DNA片段和質(zhì)粒.
(3)圖中重組載體的啟動(dòng)子是啟動(dòng)子.
(4)②過(guò)程是 , 此過(guò)程前通常需要利用方法,在分子水平上進(jìn)行性別鑒定.
(5)若要生產(chǎn)大量的人乳鐵蛋白,可通過(guò)或技術(shù)增加轉(zhuǎn)基因牛的數(shù)量實(shí)現(xiàn).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)免疫的敘述,正確的是 ( )
A. 能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞只有T細(xì)胞、B細(xì)胞兩種
B. 吞噬細(xì)胞僅在非特異性免疫過(guò)程中發(fā)揮重要作用
C. 發(fā)生過(guò)敏反應(yīng)的人在初次接觸過(guò)敏原時(shí)不會(huì)發(fā)生免疫反應(yīng)
D. 體液免疫和細(xì)胞免疫均可有吞噬細(xì)胞和T細(xì)胞的參與
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