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【題目】下列關于種群、群落、生態(tài)系統的敘述中正確的是（ ）

A．編碼脫氯化氫酶基因（DHCE）突變可產生DDT抗性家蠅，與普通家蠅屬于不同物種

B．在演替過程中，群落的垂直結構都發(fā)生了變化，但水平結構未改變

C．行為信息只可發(fā)生在同種和異種動物之間，不可以發(fā)生在動植物之間

D．性引誘劑對害蟲種群性別比例的影響遠大于出生率

【答案】C

【解析】

試題分析：基因突變以后的家蠅與普通家蠅屬于同一物種，A錯誤；在演替過程中，群落的垂直結構和水平結構都發(fā)生了變化，B錯誤；動物可以通過特殊的行為在同種或異種生物間進行傳遞信息，屬于行為信息，而動植物之間不能發(fā)生行為信息，C正確；性引誘劑通過破壞害蟲種群性別比例，從而影響其出生率，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在初生演替過程中，苔蘚能夠取代地衣的原因是

A. 地衣階段為苔蘚的生長提供了有機物

B. 苔蘚比地衣長的高，在與地衣爭奪陽光的競爭中處于優(yōu)勢

C. 苔蘚的生長比地衣快

D. 苔蘚能夠忍受極端的干旱環(huán)境

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個隨機交配的群體，某一對相對性狀中，顯性性狀表現型的頻率是0．19，則雜合子 Aa的頻率是

A. 0．1 B. 0．6

C. 0．9 D. 0．18

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知突觸小體釋放的某種遞質與突觸后膜結合，可導致突觸后膜Ca2+內流，使下一個神經元產生抑制．能正確表示突觸前膜釋放該種遞質時、突觸后膜接受該種遞質后的膜電位狀況以及信息的傳遞方向的圖示是（　�。�
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將一對遺傳因子的雜合子，逐代自交3次，F3中純合體的比例是

A. 1/8 B. 7/8 C. 9/16 D. 6/17

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于基因和染色體在減數分裂過程中行為變化的描述，錯誤的是

A. 同源染色體分離的同時，等位基因也隨之分離

B. 非同源染色體自由組合，使所有非等位基因之間也發(fā)生自由組合

C. 染色單體分開時，復制而來的兩個基因也隨之分開

D. 非同源染色體數量越多，非等位基因組合的種類也越多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞是生物體結構和功能的基本單位，又是新陳代謝的主要場所。據圖回答：

（1）以上4個圖中屬于原核細胞的是______，能進行光合作用的是______；藍藻能進行光合作用原因是其具有__________________和葉綠素。

（2）B細胞與D細胞結構中無明顯差異的結構是_____（填細胞器名稱）和細胞膜。

（3）C細胞的DNA主要存在于________。

（4）生物學實驗中常用普通顯微鏡，試回答

①一個細小物體若被顯微鏡放大50倍，這里“被放大50倍”是指該標本的（____）

A．體積 B．表面積 C．面積 D．長度或寬度

②當顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×時，在視野直徑范圍內看到一行相連的8個細胞，若目鏡不變，物鏡換成40×時，則在視野中可看到細胞（____）

A．2個 B．4個 C．16個 D．32個

③在光照明亮的實驗室里，用白色洋蔥表皮細胞做質壁分離實驗。在顯微鏡視野中能清晰看到細胞壁，但看不清楚細胞是否發(fā)生質壁分離。為便于判斷，此時應（____）

A．改用四面反光鏡、放大光 B．改用凹面反光鏡、縮小光圖

C．改用平面反光鏡、放大光圖 D．改用平面反光鏡、縮小光圈

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于DNA特點的敘述,錯誤的是

A. 能自我復制,傳遞遺傳信息

B. 復制發(fā)生在細胞核中,細胞質中無此現象

C. 具有獨特的雙螺旋結構，分子結構相對穩(wěn)定

D. 復制時母鏈中的一條鏈的某個堿基出現差錯,復制結果有一半出錯

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學研究表明：長期不良的精神因素（焦慮、緊張、孤獨、自閉等）會使人的免疫力下降，如圖表示神經、免疫、內分泌三大系統相互調節(jié)的部分示意圖，請據圖回答：
（1）在內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié)網絡中，既是免疫器官又是內分泌器官的是 ， 既參與神經調節(jié)又參與體液調節(jié)的器官是 ， 既有內分泌部又有外分泌部的器官是 ． 既參與非特異性免疫又參與了特異性免疫的細胞是 ， 既參與體液免疫又參與細胞免疫的淋巴細胞是 ．
（2）如圖所示，神經末梢的杯狀或球狀的膨大是 ， 當人長期生活緊張，精神壓力大時，神經系統可通過突觸前膜釋放神經遞質，神經遞質經通過突觸間隙，與免疫細胞上的受體結合，直接調節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動．
（3）激素能影響神經系統的發(fā)育和功能．激素和神經遞質與細胞膜上的受體結合的反應（是或不是）發(fā)生在內環(huán)境中的．

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