取大小厚薄相同的4片土豆片，放入盛有一定體積和濃度的過氧化氫溶液的針筒中，每隔5分鐘收集一次數(shù)據(jù)，繪制出氣體量生成與時間關(guān)系的曲線圖，如圖．若將土豆片改為8片，與上述實驗所得的曲線相比，實驗結(jié)果最可能是下列哪一個圖中的虛線？（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點：探究影響酶活性的因素
專題：
分析：根據(jù)題意，土豆（含有過氧化氫酶）可將針筒中過氧化氫分解釋放氧氣；產(chǎn)物的量由反應(yīng)物的量決定．
解答： 解：根據(jù)題意，現(xiàn)將土豆片由4片改為8片，既增加了過氧化氫酶的含量，使反應(yīng)速度加快，但由于反應(yīng)物量沒變，所以產(chǎn)物的量也不變．
故選：C．
點評：本題考查酶促反應(yīng)，解題的關(guān)鍵是理解酶能加快化學反應(yīng)速率，但不能改變化學反應(yīng)的平衡點．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某同學驗證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳的實驗裝置，在透明的容器B中放入濕潤的種子．以下說法中不正確的是（　�。�
A、該裝置一定要放在黑暗的環(huán)境中，避免光下種子光合作用的干擾
B、設(shè)置A裝置的目的是為了除去空氣中的CO2，確保實驗的科學性
C、種子的呼吸作用一般不受光照的影響，但溫度會影響呼吸作用的強度
D、C瓶中澄清石灰水變渾濁，是種子進行呼吸作用產(chǎn)生了

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

圖為葉綠體的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)說法不正確的是（　�。�
A、1與2均有選擇透過性
B、與光合作用有關(guān)的酶全都分布在3上
C、光反應(yīng)是在3上進行的
D、暗反應(yīng)是在4中進行的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

與人類色盲、夜盲癥有關(guān)的依次是（　　）
①視桿細胞
②視錐細胞
③與視細胞沒有關(guān)系．
A、②、③B、③、②
C、①、②D、②、①

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列不屬于胰島素功能的敘述是（　�。�
A、抑制肝糖元的分解
B、促進血糖進入肝臟合成糖元
C、促進非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖
D、促進血糖進入細胞，并氧化分解供能

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

醫(yī)生建議：老年人每天早晨起床后，應(yīng)飲一杯水，以降低血液黏稠度，預(yù)防腦溢血的發(fā)生；平常生活中，應(yīng)注意定時飲水，不要等渴了再喝水，因為口渴表明內(nèi)環(huán)境已經(jīng)缺水．下列說法不正確的是（　　）
A、起床飲水后人體的細胞外液滲透壓會下降
B、渴覺的產(chǎn)生是非條件反射
C、人體感覺口渴時表明細胞外液滲透壓升高
D、若喝水多，尿就多；若喝水少，尿就少

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

血紅蛋白和葉綠素所含的無機鹽分別是（　　）
A、Ca和Mg
B、Ca和Na
C、Na和Fe
D、Fe和Mg

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)如圖依次指出每一圖形最可能代表了什么因素對酶的作用的影響．曲線中縱坐標表示反應(yīng)速度，橫坐標表示影響因素．則a、b、c、d四曲線分別表示（　　）

①酶濃度   ②底物的濃度   ③溫度   ④pH．
A、①②③④B、②③④①
C、③④①②D、④③②①

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

在多細胞生物體內(nèi)，各個細胞之間只有維持功能的協(xié)調(diào)性，才能使生物體健康地生存．這種協(xié)調(diào)性的實現(xiàn)不僅依賴于物質(zhì)和能量的交換，也依賴于信息的交流即細胞通訊．細胞通訊是指一個細胞發(fā)出的信息通過介質(zhì)傳遞到另一個細胞產(chǎn)生相應(yīng)的反應(yīng)．如圖是細胞間的3種信息交流方式，請據(jù)圖回答：

（1）圖A所示的細胞通訊中，進行細胞間信息交流的物質(zhì)是
 
，該物質(zhì)與靶細胞的結(jié)合依賴于靶細胞上的受體，受體是圖A中的
 
（填圖中標號），受體的化學本質(zhì)最可能是細胞膜上的
 
．
（2）圖B表示通過相鄰細胞的
 
，使信息從一個細胞傳遞給另一個細胞，圖中③表示
 
．嘗試列舉一項圖B信息交流方式的實例
 
．
（3）圖C表示相鄰植物細胞之間形成通道，攜帶信息的物質(zhì)從一個細胞傳遞給另一個細胞，圖中④表示的這種通道為
 
．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案