（16分）有人研究了一個草原生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能以及人體的內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)后，畫出了下列示意圖，請分析回答：

（1）在圖I所示食物網(wǎng)中,E和H之間的關(guān)系是 。G占有哪幾個營養(yǎng)級？ 。若大量捕殺G，短時間內(nèi)F的變化是 。

（2）圖Ⅱ表示某人的體液各部分之間的關(guān)系，其中甲為 。當(dāng)此人感染了一種病毒并痊愈后，會在其甲中發(fā)現(xiàn)由 分化成的記憶細(xì)胞。此人在進(jìn)行野外生存訓(xùn)練時，食用了饅頭，卻沒有及時喝到水，隨后他的血液中含量明顯增多的激素可能有 和 。

（3）圖Ⅲ表示碳循環(huán),C表示 。若用a,b,c代表此生態(tài)系統(tǒng)中全部生產(chǎn)者、消費者、分解者所獲得的能量值，已知在一定時間內(nèi)，b＞a＋c，則代表全部生產(chǎn)者固定的能量值應(yīng)為 。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年吉林省長春市高三質(zhì)檢理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)育種的敘述，錯誤的是

A. 利用花藥離體培養(yǎng)技術(shù)可獲得單倍體植株

B. 雜交育種能將兩個或多個品種的優(yōu)良性狀集中在一起

C. 三倍體無子西瓜的細(xì)胞中無同源染色體，不能進(jìn)行正常的減數(shù)分裂

D. 誘變育種可以提高突變率，在較短時間內(nèi)獲得更多的優(yōu)良變異類型

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年四川省高三聯(lián)測促改活動第二輪測試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（12分〕某廠對蘋果進(jìn)行深加工的菌種得由篩選及生產(chǎn)流程如圖甲所示．

〔l）蘋果壓榨過程中加入 酶可提高榨汁率；圖甲中發(fā)酵罐I進(jìn)行的代謝反應(yīng)式為 ；發(fā)酵罐II需接種 菌，與發(fā)酵罐I相比，需要不斷通入 。

（2）圖乙表示發(fā)酵罐I、II中主要物質(zhì)的變化，曲線 代表酒精的變化．可用 試劑檢測酒精的有無。

（3）為獲得用于生產(chǎn)的理想的酵母菌種，需向平板內(nèi)的固體培養(yǎng)基中加入一定量的 進(jìn)行選擇培養(yǎng)，培養(yǎng)時平板須倒置，可防止 ；用稀釋涂布平板計數(shù)法統(tǒng)計的菌落數(shù)往往比活菌的實際數(shù)目低．這是因為

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年天津市高三下學(xué)期第二次熱身練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列選項符合該概念圖的是

A．若X是內(nèi)環(huán)境，則a～d代表細(xì)胞內(nèi)液、血漿、組織液、淋巴

B．若X是免疫調(diào)節(jié)，則a～d是特異性免疫、非特異性免疫、體液免疫、細(xì)胞免疫

C．若X為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，則a～d是生產(chǎn)者、消費者、分解者、非生物的物質(zhì)和能量

D．若X為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式，則a～d是被動運輸、協(xié)助擴散、主動運輸、胞吞和胞吐

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年浙江省東陽市高三5月模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

甲圖表示某種多肽鏈的合成過程，乙圖表示這種多肽鏈中有3個甘氨酸且位于第8、20、23位。下列敘述正確的是（ ）

A．甲圖中表示4條多肽鏈正在合成

B．用特殊水解酶選擇性除去圖中3個甘氨酸，形成的產(chǎn)物中有3條多肽

C．該多肽釋放到細(xì)胞外與細(xì)胞呼吸無關(guān)

D．轉(zhuǎn)錄方向為從左往右

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省梅州市高三5月總復(fù)習(xí)質(zhì)檢模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列相關(guān)實驗的描述，不正確的是

A.低溫和秋水仙素誘導(dǎo)多倍體形成的原理相同

B.觀察花生子葉細(xì)胞中的脂肪顆粒需借助顯微鏡

C.處于質(zhì)壁分離狀態(tài)的細(xì)胞可能正在失水或吸水

D.探究溫度對酶活性的影響，可選用H202做底物

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河南省高三第三輪適應(yīng)性測試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（共9分）某野外調(diào)查小組對某群落進(jìn)行深入調(diào)查，獲得有關(guān)信息資料，請分析回答：

(1)小組對該地區(qū)樹種進(jìn)行辨認(rèn)和掛牌，并進(jìn)行生物多樣性研究；若樹木A與樹木B相鄰、且是同一物種，那么它們之間的差異主要是由________ 和________ 引起的，若樹木A與樹木C、D、E、F是不同種類，它們之間的差異屬于________ 多樣性。

(2)調(diào)查小組對某塊荒地的幾種常見植物的種群密度進(jìn)行了連續(xù)五年的調(diào)查，一般會采用的調(diào)查方法是___ ，結(jié)果如下表所示(單位：株/m2)，如果4種植物中有一種屬于入侵物種，則該入侵物種對該生態(tài)系統(tǒng)的影響是________ 。

2001

2002

2003

2004

2005

A

10．0

9．2

8．0

6．8

5．5

B

3．0

2．1

1．1

0．3

0．1

C

0．3

0．6

1．1

1．5

2．3

D

3．0

2．0

0．4

0

0

(3)調(diào)查小組對該地土壤中小動物類群的豐富度做了統(tǒng)計，小動物活動能力強，身體微小，其采集的方法是________ 。

(4)研究發(fā)現(xiàn)，群落中物種之間往往有復(fù)雜的關(guān)系，如當(dāng)農(nóng)田里蚜蟲的數(shù)量增多時，七星瓢蟲的數(shù)量也會增多，這樣蚜蟲種群數(shù)量的增長就會受到抑制，這屬于生物群落內(nèi)的_____ _調(diào)節(jié)。

(5)蜜蜂的行為引起了人們的極大興趣，例如：蜜蜂在發(fā)現(xiàn)蜜源后，可通過跳“圓圈舞”或“擺尾舞”來告知同伴蜜源的位置，這種信息屬于_____ 信息。上述實例說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中能夠調(diào)節(jié)________ 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年天津市武清區(qū)高三質(zhì)量調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將一玉米幼苗固定在支架上，支架固定在溫、濕度適宜且底部有一透光孔的暗室內(nèi)，從下圖所示狀態(tài)開始，光源隨暗室同步緩慢勻速旋轉(zhuǎn)，幾天后停止于起始位置，此時，幼苗的生成情況是

A.根水，莖向上彎曲 B.根水平生成，莖向下彎曲

C.根下彎曲，莖向上彎曲 D.根向下彎曲，莖向下彎曲

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年北京市通州區(qū)高三第二次模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（18分）結(jié)腸癌在我國的發(fā)病率有增高的趨勢，發(fā)病原因與遺傳、少纖維、高脂肪飲食習(xí)慣等有一定關(guān)系。下圖表示結(jié)腸癌的發(fā)病機理，請回答以下問題。

（1）結(jié)腸癌癥發(fā)生的根本原是 ，并不斷積累，主要是由 兩方面原因?qū)е碌摹?/p>

（2）科學(xué)家近年來發(fā)現(xiàn)體內(nèi)的一種物質(zhì)IL-17對于結(jié)腸癌形成有重要影響。IL-17是由某種效應(yīng)T細(xì)胞（Th17）分泌的一種 （免疫活性物質(zhì)）。當(dāng)把結(jié)腸癌細(xì)胞移植到進(jìn)行了IL-17基因敲除（特定基因在胚胎發(fā)生早期被滅活）的小鼠體內(nèi)后，腫瘤體積和腫瘤細(xì)胞數(shù)目遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于對照組，說明IL-17對結(jié)腸癌的形成有 作用。

（3）結(jié)腸癌組織可分泌表達(dá)一種特殊的糖蛋白，它作為 可引起患者的免疫反應(yīng)。為了檢測體內(nèi)是否存在癌細(xì)胞，可以采用 技術(shù)，該技術(shù)需要用到細(xì)胞工程生產(chǎn)的 。

（4）家族性結(jié)腸息肉病是一種常染色體顯性遺傳病，如不治療，10歲以后患結(jié)腸癌的可能性較大。該病主要由APC基因突變導(dǎo)致。為治療該病，科學(xué)家曾嘗試將正常APC基因用脂質(zhì)體（一種人工磷脂雙分子層膜）包裹后，使其進(jìn)入體外培養(yǎng)的活體小腸系膜細(xì)胞中，再將轉(zhuǎn)基因表達(dá)成功的細(xì)胞導(dǎo)入病人體內(nèi)。脂質(zhì)體在此過程中相當(dāng)于基因工程中的 。上述治療方法被稱作 。

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