【題目】蛋白質(zhì)功能多種多樣,下列與其功能不相符合的是( )
A. 酶——催化 B. 抗體——免疫
C. 載體——運(yùn)輸 D. 肌肉中的蛋白質(zhì)——調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是豌豆人工雜交示意圖,請(qǐng)回答下列有關(guān)問題:
(1)豌豆為自花傳粉、閉花授粉的植物,若要實(shí)現(xiàn)甲乙雜交,需在________________________________時(shí)進(jìn)行去雄,并套袋隔離,其目的是____________________________________________。
(2)若甲為黃色圓粒(YyRr),乙為綠色皺粒,任意兩粒種子中,一個(gè)是黃色圓粒另一個(gè)是綠色皺粒的概率為_________________。
(3)若甲為純種綠粒普通型,乙為純種黃粒半無葉型,F(xiàn)1自交后代類型及數(shù)目如下:
類型 | 綠粒半無葉型 | 綠粒普通型 | 黃粒半無葉型 | 黃粒普通型 |
數(shù)目 | 413 | 1251 | 141 | 421 |
根據(jù)結(jié)果,這兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳是否符合基因自由組合定律:___________。如果要進(jìn)一步證明你的觀點(diǎn),可讓F1與___________________測交來加以驗(yàn)證,當(dāng)出現(xiàn)__________________結(jié)果時(shí),可支持上述觀點(diǎn)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示為某綠色植物體內(nèi)部分生理過程,其中甲和乙表示物質(zhì);卮鹣铝袉栴}:
(1)在所有活細(xì)胞中都能進(jìn)行的生理過程是 (填序號(hào))。
(2)圖中生理過程②需要光反應(yīng)提供。若生理過程②消耗的物質(zhì)乙均由葉肉細(xì)胞提供,則此時(shí)該綠色植物的光合速率 (填“大于”、“等于”或“小于”)呼吸速率。
(3)圖中生理過程④進(jìn)行的場所是 , 該場所擴(kuò)大膜面積的方式是。
(4)從圖中信息可知物質(zhì)乙的產(chǎn)生先于物質(zhì)甲的消耗, (填“能”或“不能”)得出“不管有無物質(zhì)甲,圖中產(chǎn)生物質(zhì)乙的過程都能進(jìn)行”的結(jié)論。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示為某地區(qū)20年間兔子和狐貍的種群數(shù)量的變化曲線圖。已知該地區(qū)兔子的主要天敵是狐貍,而狐貍的主要食物來源是兔子。回答下列問題:
(1)圖中生物甲和乙分別是兔子和狐貍,請(qǐng)寫出該判斷的兩點(diǎn)理由:
①;
②。
(2)調(diào)查兔子的種群密度時(shí),常采用的方法是 , 利用該方法調(diào)查的結(jié)果往往會(huì)偏大,請(qǐng)寫出導(dǎo)致結(jié)果偏大的原因 (答出兩點(diǎn)即可)。
(3)狐貍能夠依據(jù)兔子留下的氣味去獵捕兔子,而兔子同樣能依據(jù)狐貍的氣味或行為特征躲避獵捕,該現(xiàn)象可反映出生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的作用是。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是蛋白質(zhì)合成示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)轉(zhuǎn)錄的模板是[ ]_____中的一條鏈,該鏈的相應(yīng)堿基順序是_____。
(2)翻譯的場所是[ ]_____,翻譯的模板是[ ]_____,運(yùn)載氨基酸的工具是 [ ]_____,翻譯后的產(chǎn)物是_____。
(3)③由細(xì)胞核到達(dá)目的地共穿越_____層生物膜。
(4)遺傳物質(zhì) DNA 主要分布在_____中,也有一部分分布在_____中。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為胰腺分泌胰液的調(diào)節(jié)過程。下列相關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是
A. 沃泰默認(rèn)為調(diào)節(jié)胰腺分泌胰液的途徑只有途徑一
B. 斯他林和貝利斯證明了胰腺分泌胰液的兩個(gè)途徑
C. 胰腺細(xì)胞分泌胰液受神經(jīng)遞質(zhì)和促胰液素的調(diào)控
D. 小腸粘膜細(xì)胞在鹽酸的作用下合成分泌促胰液素
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】發(fā)生在裸巖上群落的演替過程中,其生物的演替順序是
A. 地衣階段→苔蘚階段→草本植物階段→灌木階段→森林階段
B. 原始生命→藍(lán)藻階段→草本植物階段→灌木階段→森林階段
C. 地衣階段→草本植物階段→苔蘚階段→灌木階段→森林階段
D. 種植作物→雜草階段→灌木階段→森林階段
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】雞冠有玫瑰冠和單冠,是一對(duì)相對(duì)性狀,如果玫瑰冠母雞與單冠公雞交配,其子代中有 玫瑰冠母雞、 玫瑰冠公雞、 單冠母雞、 單冠公雞.據(jù)此分析,下列判斷不能成立的是( )
A.單冠性狀是常染色體上顯性基因控制的
B.玫瑰冠性狀是常染色體上顯性基因控制的
C.單冠性狀是Z染色體上隱性基因控制的
D.玫瑰冠性狀是Z染色體上隱性基因控制的
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某校生物興趣小組在學(xué)習(xí)了課本實(shí)驗(yàn)“探究酵母菌細(xì)胞的呼吸方式”后,想進(jìn)一步探究酵母菌細(xì)胞在有氧和無氧的條件下產(chǎn)生等量CO2時(shí),哪種條件下消耗葡萄糖較少的問題.他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):將無菌葡萄糖溶液與少許活性酵母菌混勻后密封(瓶中無氧氣),按如圖1裝置實(shí)驗(yàn).當(dāng)測定甲、乙裝置中CaCO3沉淀相等時(shí),撤去裝置,將甲、乙兩錐形瓶溶液分別用濾菌膜過濾,除去酵母菌,得到濾液1和濾液2.請(qǐng)分析回答:
(1)甲、乙兩組的實(shí)驗(yàn)變量是 , 實(shí)驗(yàn)中需控制的無關(guān)變量主要有 . (至少寫2個(gè))
(2)利用提供的U形管(如圖2,已知濾液中的葡萄糖不能通過U形管底部的半透膜,其余物質(zhì)能通過)、濾液1和濾液2等,繼續(xù)完成探究實(shí)驗(yàn). 實(shí)驗(yàn)步驟:
①將的濾液1和濾液2分別倒入U(xiǎn)形管的A、B兩側(cè)并標(biāo)記.
②一段時(shí)間后觀察的變化.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測和結(jié)論:
①如果 , 則有氧呼吸消耗的葡萄糖少.
②如果 , 則有氧呼吸消耗的葡萄糖多.
③如果A,B兩側(cè)液面高度相同,有氧呼吸和無氧呼吸消耗的葡萄糖一樣多.
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