3．植物激素突變體是研究植物激素合成、代謝途徑以及生理功能的重要實(shí)驗(yàn)材料．某課題組為了研究生長(zhǎng)素和赤霉素對(duì)遺傳性矮生植物的作用效應(yīng)，將適宜濃度的生長(zhǎng)素和赤霉素分別噴施到 5 個(gè)不同突變體（生長(zhǎng)速率分別為 lg1.2，lg1.4，lg1.6，lg1.8，lg2.0 毫米/7 天）的矮生豌豆幼苗上，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖．下列有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．赤霉素和生長(zhǎng)素都能促進(jìn)生長(zhǎng)速率慢的矮生豌豆生長(zhǎng)，但赤霉素的效果更佳
B．該實(shí)驗(yàn)的自變量是不同生長(zhǎng)速率的突變體和噴施的試劑種類(lèi)
C．圖中③組的作用是對(duì)照，經(jīng)過(guò)赤霉素處理產(chǎn)生的變異不能遺傳
D．要研究植物激素的生理功能，選生長(zhǎng)速率為lg2.0 毫米/7天的突變體更佳

分析 分析題圖：本實(shí)驗(yàn)的自變量是突變體的種類(lèi)、噴灑試劑的種類(lèi)，因變量是株高．通過(guò)圖形可以看出，噴灑生長(zhǎng)素對(duì)各組突變體株高的影響不明顯，而噴灑赤霉素可以使5個(gè)不同突變體的矮生豌豆幼苗生長(zhǎng)加快．并且生長(zhǎng)速率越慢的品種，對(duì)赤霉素生長(zhǎng)反應(yīng)越顯著．

解答 解：A、由圖可知赤霉素和生長(zhǎng)素都能促進(jìn)生長(zhǎng)速率慢的矮生豌豆生長(zhǎng)，但赤霉素的效果更佳，A正確；
B、該實(shí)驗(yàn)的自變量是不同生長(zhǎng)速率的突變體和噴施的試劑種類(lèi)，B正確；
C、圖中③組的作用是對(duì)照，赤霉素的作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)，不改變細(xì)胞的基因，所以經(jīng)過(guò)赤霉素處理產(chǎn)生的變異不能遺傳，C正確；
D、生長(zhǎng)速率越慢的品種，對(duì)赤霉素生長(zhǎng)反應(yīng)越顯著，所以要研究植物激素的生理功能，選生長(zhǎng)速率為lg1.2 毫米/7天的突變體更佳，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是植物激素的作用，赤霉素對(duì)于促進(jìn)生長(zhǎng)的作用，生長(zhǎng)素的作用特點(diǎn)，分析題干和實(shí)驗(yàn)步驟明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、自變量、因變量是解題的突破口，對(duì)于實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析、推理、判斷并獲取結(jié)論是本題考查的重點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

13．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述正確的是（　�。�
A． 
用平板劃線法將聚集的菌種逐步稀釋分散到培養(yǎng)基的表面
B．
據(jù)圖可推測(cè)此時(shí)細(xì)胞液濃度小于外界溶液濃度
C．
綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)結(jié)果
D．
利用該裝置制作果酒，加入適量的酵母菌后一直關(guān)緊閥a，偶爾打開(kāi)閥b幾秒鐘

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．玉米是生物實(shí)驗(yàn)的好材料，玉米是雌雄同株植物（頂部生雄花序，側(cè)面生雌花序），玉米的染色體有20條（2N=20），下面以玉米為材料來(lái)完成相關(guān)的實(shí)驗(yàn)．
（1）將發(fā)芽的玉米種子研磨液過(guò)濾置于試管中，加入斐林試劑，并55℃水浴加熱2min，試管中如果出現(xiàn)磚紅色沉淀，則說(shuō)明有還原糖的存在．
（2）將水培的玉米幼苗置于冰箱低溫室（4℃）誘導(dǎo)培養(yǎng)36h，欲觀察染色體的形態(tài)和數(shù)目，需用顯微鏡觀察根尖分生區(qū)處于有絲分裂中期的細(xì)胞，細(xì)胞中染色體的形態(tài)有10種，數(shù)目可能有20或40條．
（3）在一個(gè)育種實(shí)驗(yàn)中，采用植株A、B玉米進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
三種授粉所獲得的玉米粒色如表
授粉紫紅粒玉米/粒黃粒玉米/粒
Ⅰ587196
Ⅱ0823
Ⅲ412386
①在進(jìn)行以上三種傳粉實(shí)驗(yàn)時(shí)，常需要將雌、雄花序在人工授粉前和授粉后用袋子罩住，目的是防止混入別的花粉．
②用G代表顯性性狀，g代表隱形性狀，則植株A和植株B的基因型分別為Gg、gg，授粉Ⅰ的子代中，紫紅色玉米粒的基因型是GG、Gg．
③若只進(jìn)行授粉Ⅲ一種實(shí)驗(yàn)，根據(jù)表Ⅲ中實(shí)驗(yàn)結(jié)果，如何進(jìn)一步設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)確定玉米粒色的顯隱性關(guān)系將紫紅粒玉米和黃粒玉米分別培養(yǎng)成植株，分別進(jìn)行同株異花傳粉（自交），觀察后代種子的顏色，出現(xiàn)性狀分離的親本為顯性，另一親本為隱形．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖是探究重力對(duì)植物生長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．圖①中IAA含量的大小關(guān)系是a=b=c=d，且都促進(jìn)水平生長(zhǎng)
B．圖②中IAA含量的大小關(guān)系是a＜b、c＜d，c、d處生長(zhǎng)素濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，a、b處生長(zhǎng)素濃度抑制生長(zhǎng)
C．綜合分析圖①②可知，重力能夠?qū)е律L(zhǎng)素分布不均勻
D．圖②中根向地生長(zhǎng)和莖背地生長(zhǎng)均能體現(xiàn)IAA的兩重性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．在環(huán)境條件穩(wěn)定的情況下，對(duì)某森林生態(tài)系統(tǒng)中的兩種植物進(jìn)行種群密度調(diào)查后，得到如下統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)：
 第一年第二年第五年第八年第十一年
A種群56784321784610
B種群0380336045766528
請(qǐng)根據(jù)以上調(diào)查結(jié)果，回答下列問(wèn)題．
（1）該調(diào)查可采用樣方法，A種群與B種群之間存在的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系可能是導(dǎo)致A種群密度變化的重要因素．在調(diào)查期間B種群的年齡組成最可能為增長(zhǎng)型，從表中數(shù)據(jù)變化來(lái)看，造成B種群數(shù)量變化可能的原因是條件適宜，沒(méi)有天敵等．
（2）A種群逐漸減少，甚至可能滅絕的情況，給該生態(tài)系統(tǒng)中其他生物可能造成的影響是以A種群為食物的生物種類(lèi)和數(shù)量減少，最終可能導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性下降．
（3）對(duì)森林中的四個(gè)物種食物組成進(jìn)行觀察和記錄，結(jié)果如表：
 食物組成
物種甲全來(lái)自植物
物種乙$\frac{4}{5}$來(lái)自植物，$\frac{1}{5}$來(lái)自甲
物種丙$\frac{1}{2}$來(lái)自甲，$\frac{1}{2}$來(lái)自乙
物種丁$\frac{2}{3}$來(lái)自乙，$\frac{1}{3}$來(lái)自丙
繪制出該生態(tài)系統(tǒng)中可能的食物網(wǎng)．
（4）該食物網(wǎng)中含有5條食物鏈，若物種乙增加100kg，則至少消耗植物900kg．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．科研人員研究重組胰高血糖樣肽-l（rhGLP-l）對(duì)大鼠血糖濃度和血漿胰島素濃度的影響，進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)前大鼠均饑餓12小時(shí)），結(jié)果如下圖．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．rhGLP-1具有促進(jìn)胰島B細(xì)胞分泌胰島素的作用
B．rhGLP-1通過(guò)促進(jìn)胰島素的分泌來(lái)降低血糖濃度
C．從圖甲可知，0-20minrhGLP-l對(duì)胰島素分泌的促進(jìn)作用小于葡萄糖的促進(jìn)作用
D．從圖乙可知，0-20min時(shí)間內(nèi)血漿中胰高血糖素濃度最高的為A組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

6．胰島素是人體血糖調(diào)節(jié)中的重要激素，其釋放受到機(jī)體的精確調(diào)控．
（1）人體內(nèi)胰島素釋放通路是：餐后血糖升高，葡萄糖由細(xì)胞膜上的載體蛋白轉(zhuǎn)運(yùn)到胰島B細(xì)胞內(nèi)，經(jīng)過(guò)有氧呼吸（或“呼吸作用”）過(guò)程產(chǎn)生大量ATP，阻斷ATP敏感型鉀離子通道，進(jìn)而抑制了鉀離子的外流，使細(xì)胞膜內(nèi)的電位升高，打開(kāi)電壓依賴(lài)性的Ca2+通道，升高了胞內(nèi)的Ca2+濃度，促進(jìn)胰島素分子以胞吐（或“外排”）的方式釋放到細(xì)胞外．
（2）研究發(fā)現(xiàn)，高濃度葡萄糖可引起胰島A細(xì)胞合成并分泌谷氨酸，為研究谷氨酸的作用機(jī)理，科研人員將三組數(shù)目相等的小鼠離體胰島進(jìn)行培養(yǎng)，培養(yǎng)條件及結(jié)果如圖1（CQNX為谷氨酸受體阻斷劑）．實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：在高濃度葡萄糖條件下，谷氨酸能促進(jìn)胰島素的分泌，CNQX可抑制這一過(guò)程．由此推測(cè)，谷氨酸與胰島B細(xì)胞表面的（谷氨酸）受體結(jié)合發(fā)揮作用．
（3）科研人員進(jìn)一步用谷氨酸溶液處理正常小鼠和K+通道基因敲除小鼠的胰島B細(xì)胞，檢測(cè)細(xì)胞內(nèi)Ca2+熒光強(qiáng)度，結(jié)果如圖2所示．

①由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，谷氨酸能夠升高正常小鼠胰島B細(xì)胞內(nèi)的Ca2+濃度．
②K+通道基因敲除小鼠和正常小鼠相比，細(xì)胞內(nèi)的基礎(chǔ)Ca2+濃度顯著高于正常小鼠，從胰島素釋放通路分析，是由于K+通道基因敲除小鼠的K+通道不能正常發(fā)揮作用，導(dǎo)致Ca2+通道（持續(xù)）開(kāi)放．
③該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明谷氨酸對(duì)胰島B細(xì)胞的作用是通過(guò)K+通道實(shí)現(xiàn)的．
（4）基因敲除是一種特殊的基因重組技術(shù)，即將外源目的基因?qū)爰?xì)胞從而干擾該細(xì)胞內(nèi)某一基因的功能．將外源目的基因?qū)胄∈蟮囊葝uB細(xì)胞常用方法是顯微注射法．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　　）
A．新鮮的黑藻葉片可用于葉綠體的觀察及質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)
B．探究溫度對(duì)酶活性的影響，可選擇過(guò)氧化氫溶液作為底物
C．顯微鏡下觀察到細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài)，則該細(xì)胞正在失水
D．低溫誘導(dǎo)染色體加倍的實(shí)驗(yàn)中，解離后要用95%的酒精進(jìn)行漂洗

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)生物進(jìn)化理論的敘述正確的是（　�。�
A．變異是不定向的，自然選擇也是不定向的
B．自然選擇不能使種群基因頻率發(fā)生定向改變
C．變異的有利或有害是由生存的環(huán)境決定的
D．自然選擇是生物對(duì)自身的選擇

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