A. | 轉(zhuǎn)錄和翻譯 | B. | 蛋白質(zhì)合成 | C. | 基因重組 | D. | 基因突變 |
分析 減數(shù)分裂過程:
(1)減數(shù)第一次分裂間期:染色體的復(fù)制.
(2)減數(shù)第一次分裂:①前期:聯(lián)會,同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細胞質(zhì)分裂.
(3)減數(shù)第二次分裂過程:①前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;②中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;③后期:著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;④末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
解答 解:AB、精原細胞的染色體復(fù)制包括DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成,而蛋白質(zhì)的合成又包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個步驟,AB正確;
C、染色體復(fù)制發(fā)生在減數(shù)第一次分裂間期,而基因重組發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期和后期,C錯誤;
D、染色體復(fù)制發(fā)生在減數(shù)第一次分裂間期,此時可能會發(fā)生基因突變,D正確.
故選:C.
點評 本題考查細胞的減數(shù)分裂,要求考生識記細胞減數(shù)分裂不同時期的特點,掌握減數(shù)分裂過程中染色體行為和數(shù)目變化規(guī)律,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1N→1N→2N | B. | 2N→2N→1N | C. | 1N→2N→1N | D. | 2N→1N→2N |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞分化后細胞內(nèi)的蛋白質(zhì)種類和細胞器的數(shù)量不同 | |
B. | 動物細胞分化程度越高,細胞的全能性越低 | |
C. | 蝌蚪變態(tài)為蛙的過程中尾的消失是尾部細胞壞死的結(jié)果 | |
D. | 癌變的動物細胞在體外培養(yǎng)條件下可以無限增殖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由于模板DNA比引物復(fù)雜得多 | |
B. | 引物和模板之間的碰撞結(jié)合機會遠遠高于模板互補鏈之間的碰撞 | |
C. | 模板鏈加熱解旋已經(jīng)變性不可能再次結(jié)合 | |
D. | 加入引物的量足夠多而模板鏈數(shù)量少 |
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