【題目】圖ABC是處于不同濃度的蔗糖溶液中的同一個(gè)洋蔥鱗莖的三個(gè)鱗片葉表皮細(xì)胞示意圖,圖D是同一植物細(xì)胞依次浸于蒸餾水、0. 3g/mL的蔗糖溶液和0.5g/mL的尿素溶液中,原生質(zhì)體的體積隨時(shí)間的變化示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題。

(1)圖A中原生質(zhì)層包括___________這幾部分(填標(biāo)號(hào)),通常選用紫色洋蔥的表皮細(xì)胞作為觀(guān)察材料,是因?yàn)樵摷?xì)胞具有___________,便于清晰觀(guān)察。

(2)圖ABC中各細(xì)胞的細(xì)胞液濃度由高到低依次為___________。

(3)圖D中的A、B、C三條曲線(xiàn),代表浸在0. 3g/mL蔗糖溶液中的是___________。分析B曲線(xiàn)的bc段,細(xì)胞液濃度___________外界溶液濃度(填大于、小于或等于)。

【答案】②③④ 紫色大液泡 A、C、B C 大于

【解析】

圖A中①表示外界溶液,②表示細(xì)胞膜,③表示細(xì)胞質(zhì),④表示液泡。質(zhì)壁分離的過(guò)程中細(xì)胞失水,細(xì)胞液濃度增加,A細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象比C細(xì)胞明顯得多,則A細(xì)胞失水多于C細(xì)胞,故A細(xì)胞液濃度大于C;B細(xì)胞處于吸水和失水處于動(dòng)態(tài)平衡,則細(xì)胞液濃度不變;則細(xì)胞液濃度由高到低依次為 A、C、B 。由圖中所給的曲線(xiàn)信息分析可以知道,A曲線(xiàn)表示原生質(zhì)體增大,發(fā)生了滲透吸水,說(shuō)明所處的環(huán)境是蒸餾水;B曲線(xiàn)表示原生質(zhì)體體積先變小后又恢復(fù)原狀,說(shuō)明細(xì)胞開(kāi)始時(shí)發(fā)生質(zhì)壁分離,后自動(dòng)復(fù)原,所以周?chē)沫h(huán)境是0.5g/mL的尿素溶液;C曲線(xiàn)表示原生質(zhì)體發(fā)生了質(zhì)壁分離,并保持一定的狀態(tài),此時(shí)細(xì)胞內(nèi)外滲透壓達(dá)到平衡,說(shuō)明細(xì)胞周?chē)h(huán)境為0. 3g/mL的蔗糖溶液。

(1)原生質(zhì)層包括②細(xì)胞膜、③細(xì)胞質(zhì)、④液泡膜,通常選用紫色洋蔥的表皮細(xì)胞作為觀(guān)察材料,是因?yàn)樵摷?xì)胞具有紫色大液泡,便于清晰觀(guān)察。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞膜的敘述中,不正確的是

A細(xì)胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成

B不同功能的細(xì)胞,其細(xì)胞膜蛋白質(zhì)的種類(lèi)和數(shù)量相同

C組成細(xì)胞膜的脂質(zhì)中,磷脂最豐富

D癌細(xì)胞的惡性增殖和轉(zhuǎn)移與癌細(xì)胞膜成分的改變有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人類(lèi)多指畸形是一種常染色體顯性遺傳病。若母親為多指(Aa),父親正常,則他們生一個(gè)患病女兒的概率是( )

A. 50%B. 25%C. 75%D. 100%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于植物激素及其類(lèi)似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐上的應(yīng)用的敘述,符合實(shí)際的是( 。

A.黃瓜結(jié)果后,噴灑一定量的脫落酸可防止果實(shí)的脫落

B.小麥在揚(yáng)花期受到大風(fēng)襲擊,影響了傳粉,給小麥田噴灑了一定濃度的生長(zhǎng)素,能避免小麥減產(chǎn)

C.用一定濃度赤霉素溶液處理黃麻、蘆葦?shù)戎参,使植株增?/span>

D.乙烯廣泛存在于植物多種組織,主要促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于特異性免疫的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是

A. T細(xì)胞和漿細(xì)胞都能產(chǎn)生免疫活性物質(zhì)

B. 接種疫苗可使機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)

C. 抗體可通過(guò)胞吞作用進(jìn)入細(xì)胞與病原體結(jié)合

D. B細(xì)胞和T細(xì)胞都是能夠特異性識(shí)別抗原的免疫細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某種南瓜的矮生型突變體可分為激素合成缺陷型和激素不敏感型兩種類(lèi)型,研究人員以一種矮生南瓜突變體為實(shí)驗(yàn)材料,進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖。下列敘述不正確的是

A. 計(jì)算莖伸長(zhǎng)量需要測(cè)量激素處理前后南瓜莖的長(zhǎng)度

B. 赤霉素和生長(zhǎng)素對(duì)正常南瓜的生理作用均具有兩重性

C. 一定濃度范圍內(nèi)的赤霉素和生長(zhǎng)素均可促進(jìn)正常南瓜莖的伸長(zhǎng)

D. 由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可排除該矮生南瓜突變體是激素合成缺陷型

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)應(yīng)包括

A. 能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)

B. 生物群落及其無(wú)機(jī)環(huán)境

C. 生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈和食物網(wǎng)

D. 群落中生物的垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是能量流動(dòng)的圖解,對(duì)此圖解的理解不正確的是

A. 圖中方框的大小可表示該營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物所具有的能量多少

B. 該圖中的C所具有的能量為B的10%~20%

C. 該圖中的A表示流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

D. 圖中所示四個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量的關(guān)系為A≥B+C+D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為真核細(xì)胞合成蛋白質(zhì)的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)正常情況下,真核細(xì)胞合成物質(zhì)①的過(guò)程稱(chēng)為___________,該過(guò)程需要的酶有___________。①、②、③中,含有核糖的是___________

(2)結(jié)構(gòu)②中的堿基配對(duì)方式有___________,②在①上的移動(dòng)方向?yàn)?/span>___________

(3)研究遺傳信息的傳遞過(guò)程時(shí),能根據(jù)堿基序列寫(xiě)出確定的氨基酸序列,而不能根據(jù)氨基酸序列寫(xiě)出確定的堿基序列,理由是______________________、______________________。

(4)圖中一個(gè)①上相繼結(jié)合了多個(gè)②,這種現(xiàn)象的生理意義是______________________。

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