【題目】下列有關(guān)菌種保藏的敘述中,錯(cuò)誤的是

A. 臨時(shí)保藏的菌種一般是接種到試管的固體斜面培養(yǎng)基上

B. 對(duì)于頻繁使用的菌種,可以采用臨時(shí)保藏的方法

C. 臨時(shí)保藏菌種的培養(yǎng)基不需要定期更換

D. 長(zhǎng)期保藏菌種時(shí),各取lmL滅菌甘油和培養(yǎng)菌液混勻后保存在-20℃冷凍箱中

【答案】C

【解析】固體斜面培養(yǎng)基可使菌種與培養(yǎng)基有較大的接觸面積,可用于臨時(shí)保藏的菌種,A項(xiàng)正確;對(duì)于頻繁使用的菌種,可以采用臨時(shí)保藏的方法,B項(xiàng)正確;臨時(shí)保藏菌種的培養(yǎng)基每隔3~6個(gè)月需要定期更換,C項(xiàng)錯(cuò)誤;長(zhǎng)期保藏菌種時(shí),在3ml的甘油瓶中裝入lmL滅菌甘油和1,ml培養(yǎng)菌液,混勻后保存在-20℃冷凍箱中,D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】無(wú)子番茄是用一定濃度的植物激素刺激未授粉的雌蕊柱頭或子房而得到的,你認(rèn)為這種植物激素最可能是

A. 生長(zhǎng)激素 B. 生長(zhǎng)素 C. 赤霉素 D. 乙烯

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出的敘述,正確的是

A. 小分子物質(zhì)都能通過(guò)細(xì)胞膜,大分子物質(zhì)則不能

B. 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸都是順相對(duì)含量梯度的

C. 葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞的運(yùn)輸方式均為協(xié)助擴(kuò)散

D. 主動(dòng)運(yùn)輸能保證活細(xì)胞按照生命活動(dòng)的需要吸收或排出相應(yīng)物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下表是四組關(guān)于果蠅眼色和翅型遺傳的雜交實(shí)驗(yàn).已知實(shí)驗(yàn)中的紅眼雌果蠅是顯性純合子,且該眼色的遺傳屬于半X染色體遺傳;果蠅的翅型由常染色體上的等位基因A,a控制.

實(shí)驗(yàn)一

實(shí)驗(yàn)二

實(shí)驗(yàn)三

實(shí)驗(yàn)四

親代

♀紅眼×白眼♂

♀白眼×紅眼♂

♀長(zhǎng)翅×殘翅♂

♀殘翅×長(zhǎng)翅♂

子代

♀紅眼和白眼♂

全為長(zhǎng)翅

全為長(zhǎng)翅

請(qǐng)分析回答:
(1)實(shí)驗(yàn)一的子代表現(xiàn)型是
(2)以上兩種相對(duì)性狀的遺傳符合定律,控制長(zhǎng)翅的基因是(填A(yù)或a).
(3)用長(zhǎng)翅、殘翅果蠅來(lái)驗(yàn)證分離定律,應(yīng)選擇基因型為的個(gè)體進(jìn)行測(cè)交實(shí)驗(yàn).若子代長(zhǎng)翅與殘翅的比例為時(shí),則證明分離定律成立.
(4)現(xiàn)有1只長(zhǎng)翅白眼果蠅與1只長(zhǎng)翅紅眼果蠅雜交,子代雌果蠅中長(zhǎng)翅白眼占3/8,則子代中出現(xiàn)長(zhǎng)翅白眼果蠅的概率為

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖1為人體細(xì)胞正常分裂時(shí)有關(guān)物質(zhì)和結(jié)構(gòu)數(shù)量變化的相關(guān)曲線,圖2為某細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體變化的示意圖,下列分析正確的是(
A.圖1曲線可表示有絲分裂部分時(shí)期染色單體數(shù)目的變化
B.若圖1曲線表示減數(shù)分裂中每條染色體上DNA分子數(shù)目變化的部分曲線,則n=l
C.若圖1曲線表示有絲分裂中染色體組數(shù)目變化的部分曲線,則n=l
D.圖2所示變異屬于基因重組,相應(yīng)變化發(fā)生在圖1中的b點(diǎn)時(shí)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)過(guò)程,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(
A.輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量全部來(lái)自太陽(yáng)能
B.該生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)是單向的
C.能量在流動(dòng)過(guò)程中逐級(jí)遞減
D.圖中的A代表呼吸作用散失的熱能

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為了探究溫度對(duì)某種酶活性的影響,實(shí)驗(yàn)小組設(shè)置了三組實(shí)驗(yàn):A組(20℃)、B組(40℃)和C組(60℃),測(cè)定各組在不同反應(yīng)時(shí)間內(nèi)的產(chǎn)物濃度(其他條件相同),結(jié)果如圖所示;卮鹣铝袉(wèn)題:

(1)在時(shí)間t1之前,如果將A組溫度提高10℃,那么A組酶催化的速度__________(填“加快”、“減慢”或“不變”)。

(2)如果在時(shí)間t2時(shí),向C組反應(yīng)體系中增加2倍的底物,其他條件保持不變,那么在t3時(shí),C組產(chǎn)物總量__________(填“增加”、“減少”或“不變”),原因是____________________。

(3)某同學(xué)為了洗去衣服上的油漬,在用市售的蛋白酶洗衣液洗衣時(shí),還添加了脂肪酶。該同學(xué)的做法是__________(填“合理”或“不合理”),理由是____________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示動(dòng)物細(xì)胞在有絲分裂的分裂期,各種距離或長(zhǎng)度隨時(shí)間的變化規(guī)律曲線.下列敘述最合理的是(
A.曲線a代表兩個(gè)中心體間的距離
B.曲線b代表姐妹染色單體共用的著絲點(diǎn)間的距離
C.曲線c代表染色體與細(xì)胞兩極間的距離
D.曲線d代表附著在著絲點(diǎn)的紡錘絲長(zhǎng)度

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某二倍體生物的體細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的圖象,下列對(duì)其描述不正確的是(
A.甲、丙細(xì)胞中都含有4條染色體,8條姐妹染色單體
B.乙細(xì)胞中含有2組中心粒和4個(gè)染色體組
C.甲、乙、丙細(xì)胞中的紡錘絲,其化學(xué)成分與染色質(zhì)絲完全相同
D.丙細(xì)胞處于細(xì)胞分裂的中期,細(xì)胞中的染色體排列在赤道板上

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案