A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{1}{8}$ | C. | $\frac{1}{16}$ | D. | $\frac{1}{2}$ |
分析 孟德爾兩對相對性狀的雜交實(shí)驗(yàn):純種黃色圓粒豌豆(YYRR)×純種綠色皺粒豌豆(yyrr)→F1均為黃色圓粒(YyRr)$\stackrel{自交}{→}$F2中表現(xiàn)型及比例為黃色圓粒(Y_R_):黃色皺粒(Y_rr):綠色圓粒(yyR_):綠色皺粒(yyrr)=9:3:3:1.
解答 解:純種黃色圓粒豌豆(YYRR)和純種綠色皺粒豌豆(yyrr)作親本進(jìn)行雜交,F(xiàn)1均為黃色圓粒(YyRr),F(xiàn)1再進(jìn)行自交,F(xiàn)2中表現(xiàn)型及比例為黃色圓粒:黃色皺粒:綠色圓粒:綠色皺粒=9:3:3:1.
能夠穩(wěn)定遺傳的個體是純合體,即自交后代不發(fā)生性狀分離,所以出現(xiàn)的重組類型中能穩(wěn)定遺傳的個體是YYrr和yyRR,占總數(shù)的$\frac{2}{16}$=$\frac{1}{8}$.
故選:B.
點(diǎn)評 本題以孟德爾兩對相對性狀雜交實(shí)驗(yàn)為背景,考查基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,要求考生識記孟德爾兩對相對性狀遺傳實(shí)驗(yàn)的過程,掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì),能利用逐對分析法計(jì)算出F2代中能穩(wěn)定遺傳的個體和性狀重組型個體所占的比例.
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科目:高中生物 來源:2016屆福建長泰第二中學(xué)高三下第一次月考理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
天柱山森林公園位于長泰縣東部,其林區(qū)內(nèi)某種植物上棲息著一定數(shù)量的甲、乙兩種昆蟲和蜘蛛。甲、乙兩種昆蟲均以該植物為食,蜘蛛以乙昆蟲為食。甲昆蟲在白天活動,乙昆蟲在夜晚活動。甲昆蟲采食該種植物葉片后,植物會釋放出揮發(fā)性物質(zhì)X,X既可吸引甲昆蟲的天敵,也能驅(qū)趕乙昆蟲。請根據(jù)以上材料回答:
(1)甲昆蟲與乙昆蟲的種間關(guān)系是 。
(2)生態(tài)系統(tǒng)中物理信息的來源可以是無機(jī)環(huán)境,也可以是 。乙昆蟲的活動受到 、
等生態(tài)系統(tǒng)信息的影響。
(3) 天柱山森林公園每年都會吸引周邊城市的游客來此觀光游玩,這體現(xiàn)了生物多樣性的 . 價(jià)值。該林區(qū)受到人為等因素的破壞后恢復(fù)到原狀的能力屬于 穩(wěn)定性。
(4)出生率和死亡率、遷入和遷出直接決定甲昆蟲密度的變化,而 和性別比例間接影響種群密度變化。其中性別比例間接影響種群數(shù)量是通過影響種群的 來實(shí)現(xiàn)的。
【生物技術(shù)實(shí)踐】
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
種類 | 殺蟲劑 | 第一次噴灑前蚊子數(shù) | 存活數(shù) | |||
5月 | 6月 | 7月 | 8月 | |||
甲 | A | 10 000 | 31 | 129 | 1 645 | 4 055 |
B | 10 000 | 78 | 339 | 1 982 | 3 106 | |
乙 | A | 10 000 | 28 | 56 | 1 207 | 1 744 |
B | 10 000 | 30 | 71 | 1 321 | 2 388 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖1可以解釋酶具有專一性,由圖5和圖7可判斷該酶很可能是麥芽糖酶 | |
B. | 圖2說明酶具有催化作用,圖3可判斷該酶最適pH不受溫度影響,由圖4可判斷該酶的最適溫度不受pH的影響 | |
C. | 圖6能說明Cl-是該酶的激活劑,而Cu2+是該酶的抑制劑 | |
D. | 圖3和圖4中溫度和pH對酶的影響機(jī)理是完全一樣的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用NaCl在不同濃度的DNA溶液中的溶解度不同 | |
B. | 利用DNA不溶于酒精的性質(zhì),可除去細(xì)胞中溶于酒精的物質(zhì)而得到較純凈的DNA | |
C. | DNA是大分子有機(jī)物,不溶于水而溶于某些有機(jī)溶劑 | |
D. | 在沸水中,DNA遇二苯胺會出現(xiàn)紫色反應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2條 | B. | 4條 | C. | 8條 | D. | 16條 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 沼氣池中主要生物類群的異化作用類型隨時間變化的順序依次是需氧型、兼性厭氧型、厭氧型 | |
B. | 從生態(tài)學(xué)角度看,人與畜禽的關(guān)系只是捕食關(guān)系 | |
C. | 農(nóng)場內(nèi)各種農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)互相協(xié)調(diào)、互惠互利,實(shí)現(xiàn)了對能量和物質(zhì)的多級利用 | |
D. | 果園內(nèi)以豬糞、雞糞為飼料養(yǎng)殖的蚯蚓能改良土壤,在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該技術(shù)可避免母親的線粒體遺傳病基因傳遞給后代 | |
B. | 捐獻(xiàn)者攜帶的紅綠色盲基因不能遺傳給二親嬰兒 | |
C. | 三親嬰兒的染色體全部來自母親提供的細(xì)胞核 | |
D. | 三親嬰兒的培育還需要早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組織培養(yǎng) | B. | 細(xì)胞融合 | C. | 基因重組 | D. | 雜交育種 |
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