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【題目】下列關于促胰液素的發(fā)現(xiàn)的相關說法錯誤的是

A. 沃泰默將稀鹽酸注入血液，排除了鹽酸作用于胰腺分泌胰液的可能

B. 斯他林和貝利斯在沃泰默研究的基礎上，勇于向權威觀點挑戰(zhàn)，大膽質疑、探索和創(chuàng)新是成功的關鍵

C. 促胰液素由胰腺分泌，作用于小腸，促進食物消化

D. 促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素

【答案】C

【解析】沃泰默實驗分為三組，兩組為對照組，一組對照是排除鹽酸對胰腺作用的影響，另一組是想驗證胰液分泌是由神經作用的結果，A正確；斯他林和貝麗斯能成功的一個重要原因是具有大膽質疑、探索和創(chuàng)新的精神，B正確；促胰液素是由小腸粘膜分泌的，作用于胰腺，C錯誤；促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于基因與染色體關系的描述，正確的是

A．基因與染色體是一一對應的關系

B．基因與染色體毫無關系

C．一個基因是由一條染色體構成的

D．基因在染色體上呈線性排列

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞結構與成分的敘述，錯誤的是

A. 科研上鑒別死細胞和活細胞可用臺盼藍染色法進行檢測

B. 用吡羅紅染色劑處理細胞，可以觀察到DNA在細胞中的分布

C. 若要觀察處于細胞分裂中期的染色體可用醋酸洋紅染液染色

D. 斐林試劑可被葡萄糖還原成磚紅色，使用時需現(xiàn)配

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關純合子的說法中，錯誤的是

A．由相同基因的雄雄配子受精發(fā)育而來

B．連續(xù)自交，后代性狀能穩(wěn)定遺傳

C．雜交后代一定是純合子

D．不含等位基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】雙鏈 DNA 分子中，下列堿基互補配對方式中正確的是

A. A—G B. C—A C. U—A D. A—T

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】臨床上通過抽取血樣來檢測內分泌系統(tǒng)的疾病，這反映了激素調節(jié)的特點是（）

A. 微量高效

B. 通過體液運輸

C. 作用于靶細胞、靶器官

D. 直接參與細胞內生命活動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】血友病的遺傳屬于伴X隱性遺傳。某男孩為血友病患者，但他的父母、祖父母、外祖父母都不是患者。血友病基因在該家族中傳遞的順序是

A．外祖父→母親→男孩

B．外祖母→母親→男孩

C．祖父→父親→男孩

D．祖母→父親→男孩

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于低溫誘導染色體加倍實驗的敘述，正確的是

A. 原理：低溫抑制染色體著絲點分裂，使子染色體不能分別移向兩極

B. 解離：鹽酸酒精混合液可以使洋蔥根尖解離

C. 染色：龍膽紫溶液和醋酸洋紅溶液都可以使染色體著色

D. 觀察：顯微鏡下可以看到大多數(shù)細胞的染色體數(shù)目發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】結合圖形分析下列說法，正確的是（ ）

A.若判斷甲是否為需氧型生物，依據(jù)的是細胞中是否含有結構①
B.用顯微鏡觀察不能區(qū)分細胞甲和細胞乙是否為原核生物
C.若判斷乙是否為植物細胞，并不能僅依據(jù)細胞中是否含有結構②
D.根據(jù)細胞中是否含有結構③，可將甲、乙、丙三種生物分為真核生物和原核生物

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