A. | 體液之間的關系 | B. | 分泌蛋白的形成過程 | ||
C. | 卡爾文循環(huán) | D. | 細胞的生命歷程 |
分析 分泌蛋白:首先氨基酸在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的核糖體上合成肽鏈,肽鏈進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)初步加工后,以囊泡運至高爾基體進一步加工,成熟的蛋白質(zhì)再以囊泡運至細胞膜,以胞吐的方式運出細胞外,整個過程需要線粒體提供能量;卡爾文循環(huán):1分子二氧化碳和1分子五碳化合物經(jīng)過固定過程生成2分子三碳化合物,一些三碳化合物經(jīng)過還原生成葡萄糖,含有一些生成五碳化合物;內(nèi)環(huán)境(細胞外液)的主要成分:血漿、組織液、淋巴,血漿和組織液中的成分可以相互傳遞,組織液中的成分傳到淋巴,淋巴中的成分傳到血漿,內(nèi)環(huán)境中,只有血漿和組織液之間是相互關系;組織液還與細胞內(nèi)液交換成分,其也是相互的;生態(tài)系統(tǒng):由非生物成分和生物成分兩部分組成的.生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物.生物成分又可以劃分為生產(chǎn)者、消費者、分解者.碳循環(huán)的過程是大氣中的碳→生產(chǎn)者→消費者→分解者,最終回到大氣中.
解答 解:A、內(nèi)環(huán)境(細胞外液)的主要成分:血漿、組織液、淋巴,血漿和組織液中的成分可以相互傳遞,組織液中的成分傳到淋巴,淋巴中的成分傳到血漿,內(nèi)環(huán)境中,只有血漿和組織液之間是相互關系;組織液還與細胞內(nèi)液交換成分,其也是相互的,A錯誤;
B、分泌蛋白:首先氨基酸在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的核糖體上合成肽鏈,肽鏈進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)初步加工后,以囊泡運至高爾基體進一步加工,成熟的蛋白質(zhì)再以囊泡運至細胞膜,以胞吐的方式運出細胞外,整個過程需要線粒體提供能量,B正確;
C、1分子二氧化碳和1分子五碳化合物經(jīng)過固定過程生成2分子三碳化合物,一些三碳化合物經(jīng)過還原生成葡萄糖,五碳化合物不會直接形成葡萄糖,C錯誤;
D、細胞增殖過程中可能會發(fā)生基因突變,但不是一定發(fā)生.細胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達,一般不會發(fā)生基因突變.細胞凋亡是由基因決定的細胞自動結(jié)束生命的過程,一般不會發(fā)生基因突變.細胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變,D錯誤.
故選:B.
點評 本題是對內(nèi)環(huán)境的組成、細胞增殖、分化、衰老和癌變、細胞器之間的協(xié)調(diào)配合及光合反應過程中的能量和物質(zhì)變化的考查,對知識點的準確記憶是答題的關鍵.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年內(nèi)蒙古包頭包鋼四中高一下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
人類在正常情況下,男性產(chǎn)生的精子中常染色體數(shù)和性染色體種類的組合是( ) [
A.22+XY B.22+X C. 44+XY D.22+X或22+Y
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞膜、線粒體、細胞核 | B. | 細胞核、線粒體、葉綠體 | ||
C. | 核糖體、線粒體、葉綠體 | D. | 細胞膜、核膜、擬核 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲基綠對DNA親和力弱,吡羅紅對RNA的親和力弱 | |
B. | 單獨利用吡羅紅對細胞染色,可顯示RNA在細胞中的分布,從而推知DNA的分布 | |
C. | 利用吡羅紅-甲基綠混合染色劑對細胞染色,同時顯示DNA和RNA在細胞中的分布 | |
D. | 在細胞核、細胞質(zhì)內(nèi)可以分別提取到DNA和RNA,由此說明DNA和RNA的分布 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核糖、纖維素、乳糖、糖原 | B. | 核糖、淀粉、葡萄糖、糖原 | ||
C. | 脫氧核糖、淀粉、糖原、糖原 | D. | 脫氧核糖、淀粉、葡萄糖、糖原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 優(yōu)勝劣汰 | B. | 地理隔離 | C. | 生殖隔離 | D. | 性狀分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | P是組成細胞的基本元素 | |
B. | 在人體的細胞中,O除了組成有機物之外,也是組成無機物不可缺少的元素 | |
C. | H在脂質(zhì)中的含量比在糖類中的少 | |
D. | N是組成ATP、酶和抗體等化合物的必需元素 |
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