【題目】某生物(2N＝4，性別決定為XY型)的一個精原細胞進行細胞分裂，其細胞中DNA數(shù)變化如圖甲，圖乙為該精原細胞某時期正常的細胞分裂示意圖。下列說法錯誤的是

A.圖甲IJ段的細胞中含有Y染色體的數(shù)目為1或2條

B.圖甲CD段與GH段的細胞中Y染色體數(shù)目不一定相同

C.圖乙中的②③可表示一對同源染色體

D.圖乙細胞處于圖甲中CD段，該細胞中有4對同源染色體

【答案】A

【解析】

分析圖甲可知，AE段表示有絲分裂中核DNA的數(shù)量變化，CD段表示有絲分裂的前期、中期和后期，在有絲分裂的后期著絲點分裂，染色體數(shù)目加倍，Y染色體有兩條，其他時期的Y染色體和體細胞的染色體數(shù)相同都是一條，FL段表示減數(shù)分裂過程中核DNA的數(shù)量變化，GH段表示初級精母細胞，其中的Y染色體和體細胞的染色體數(shù)相同都是一條。

A、IJ段細胞處于減數(shù)第二次分裂，此時細胞中無同源染色體，可能不含Y染色體，在減數(shù)第二次分裂后期，若著絲點分裂，可存在2條Y染色體，A錯誤；

B、CD段包含有絲分裂后期，可能含有2條Y染色體，與GH段的細胞中Y染色體數(shù)目不一定相同，B正確；

C、若圖乙細胞處于有絲分裂后期，②③可表示一對同源染色體，C正確；

D、圖乙表示精原細胞進行有絲分裂后期，處于圖乙中的CD段，該細胞中有4對同源染色體，D正確；

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1、2為實驗的初始狀態(tài)，以下關于生長素調節(jié)的敘述正確的是

A.圖1和圖2的實驗結果都能體現(xiàn)生長素的促進生長作用，而圖3則能說明生長素作用具有兩重性

B.圖1的實驗結果A、B都不彎曲，但原因不相同

C.圖2中的實驗結果是放M的胚芽鞘彎向一側而放N的不彎曲

D.圖3莖卷須中生長素含量外側比內(nèi)側少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是甲、乙兩種生物的體細胞內(nèi)染色體情況示意圖，則染色體數(shù)與圖示相同的甲.乙兩種生物體細胞的基因型可依次表示為（ ）

A.甲：AaBb乙：AAaBbb

B.甲：AaaaBBbb乙：AaBB

C.甲：AAaaBbbb乙：AaaBBb

D.甲：AaaBbb乙：AaaaBbbb

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖表示縮手反射相關結構，乙圖是甲圖中d處的亞顯微結構模式圖，丙圖是甲圖中e處受刺激后所測得的膜電位變化圖．

分析回答下列問題：

【1】甲圖中f表示的結構是_____，圖中的B是下一個神經(jīng)元的_____．

【2】縮手反射時，在乙圖右邊的方框內(nèi)用箭頭標出興奮傳遞方向，并解釋原因：_____．

【3】正常情況下，手指碰到針尖時會立即縮回，其反射方式是_____反射．當醫(yī)生從手指采血時，手卻能不縮回，原因是_____．寫出采血時產(chǎn)生痛覺的機理：_____．

【4】下面四種測量方式中，能測出如丙圖所示膜電位變化的是_____

【5】高三學習壓力較重，個別同學會出現(xiàn)頭暈、失眠、精神不振，學習效率低等現(xiàn)象，從神經(jīng)調節(jié)的角度分析原因可能是_____．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖顯示的是正常神經(jīng)元和受到一種藥物處理后的神經(jīng)元膜電位變化，則此藥物的作用可能是

A.阻斷了部分通道

B.阻斷了部分通道

C.阻斷了部分神經(jīng)遞質釋放

D.阻斷了部分神經(jīng)遞質酶的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】結核桿菌是引起結核病的病原菌，寄生在宿主細胞內(nèi)，可侵犯全身各器官，但以肺結核為最多見，按計劃免疫接種卡介苗以預防結核病。下列有關敘述錯誤的是

A.兒童接種卡介苗，機體會產(chǎn)生抗體、記憶細胞等

B.結核桿菌利用宿主細胞的核糖體合成蛋白質

C.內(nèi)環(huán)境中的結核桿菌可被抗體結合，形成沉淀或細胞集團

D.接種卡介苗的兒童，再次接觸結核菌時，記憶B細胞會迅速增殖分化成漿細胞，由漿細胞產(chǎn)生大量抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某同學建構的種群知識框架圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中③表示_______________，⑤表示_________________。

（2）種群的“J”型曲線增長的條件是食物和空間充裕、_____________________等,其數(shù)學模型：Nt=Noλt中，值與增長率的關系是增長率=___________________。

（3）利用方法⑦調查田鼠種群密度時，若一部分被標記的田鼠被鼬捕食，則會導致種群密度估算結果___________________（填“偏大”“偏小”或“相等”）。⑧也可以用來調查某些動物的種群密度，如_____________（舉一例）。

（4）利用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲的雄性個體，破壞了害蟲種群正常的______________，從而降低該種群的________________，最終降低了種群密度。

（5）在自然條件下，動植物在種群空間特征上差異較大，動物常常表現(xiàn)出______________分布。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為某動物精原細胞（染色體數(shù)為2n，DNA數(shù)目為2a）分裂的示意圖，①③細胞處于染色體著絲粒向兩極移動的時期。下列敘述正確的是（ ）

A.①中有同源染色體，染色體數(shù)目為2n，DNA數(shù)目為4a

B.③中無同源染色體，染色體數(shù)目為2n，DNA數(shù)目為2a

C.正常情況下，基因A與a、B與b分離發(fā)生在細胞①和②中

D.與圖中精細胞同時產(chǎn)生的另外3個精細胞的基因型是aB、ab、AB

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假如蛋白酶1作用于苯丙氨酸（C9H11NO2）兩側的肽鍵，蛋白酶2作用于賴氨酸（C6H14N2O2）氨基端的肽鍵，某四十九肽經(jīng)酶1和酶2作用后的情況如圖，下列敘述正確的是（　　）

A.短肽A、B、C與四十九肽的氧原子數(shù)相同，N原子數(shù)減少2個

B.短肽A、B、C比四十九肽的氧原子數(shù)少1個，N原子數(shù)減少3個

C.短肽D、E與四十九肽的氧原子數(shù)相同，N原子數(shù)減少4個

D.短肽D、E比四十九肽的氧原子、N原子數(shù)均少2個

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