18．如圖為顯微鏡下某植物細(xì)胞在30%蔗糖溶液中的示意圖．下列敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．若將細(xì)胞置于清水中，A基本保持不變
B．若該細(xì)胞處于40%蔗糖溶液中，$\frac{B}{A}$值將變小
C．$\frac{B}{A}$值能表示細(xì)胞失水的程度
D．A、B分別表示細(xì)胞和液泡的長度

分析 圖示為正處于質(zhì)壁分離狀態(tài)的植物細(xì)胞．由于細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層的伸縮性，當(dāng)外界環(huán)境的濃度比細(xì)胞液總的濃度時(shí)，細(xì)胞會發(fā)生滲透失水，為出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象．A是指細(xì)胞壁的長度，B指原生質(zhì)層的長度，當(dāng)該細(xì)胞失水時(shí)，失水程度不同，A幾乎不變，但B會變小程度不同，所以$\frac{B}{A}$值將變小值也不同，可見$\frac{B}{A}$值能表示細(xì)胞失水的程度．

解答 解：A、因細(xì)胞壁的伸縮性很小，故若將該細(xì)胞置于清水中，A仍將保持不變，A正確；
B、若該細(xì)胞處于40%的蔗糖溶液中，與圖示相比，A不變，但B因失水更多而變小，所以$\frac{B}{A}$值將變小，B正確；
C、當(dāng)該細(xì)胞失水時(shí)，失水程度不同，A幾乎不變，但B會變小程度不同，所以$\frac{B}{A}$值將變小值也不同，可見$\frac{B}{A}$值能表示細(xì)胞失水的程度，C正確；
D、圖中A表示的是細(xì)胞長度，但B表示的并不是液泡的長度，而是失水后的原生質(zhì)體的長度，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評 本題考查植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離過程，意在考查考生對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的理解分析能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．生物體內(nèi)的新陳代謝與ATP、酶有密切關(guān)系．下面甲圖表示了細(xì)胞某些代謝過程與ATP的關(guān)系；乙圖表示酶在化學(xué)變化中的作用．請分析回答下列問題．
（1）甲圖中，若生物體為藍(lán)藻，細(xì)胞消耗ADP的主要場所是細(xì)胞質(zhì)（基質(zhì)），而在玉米體內(nèi)，葉肉細(xì)胞通過生理過程①產(chǎn)生ATP的具體部位是葉綠體類囊體薄膜．
（2）從太陽光能轉(zhuǎn)變?yōu)楣趋兰∈湛s所需的能量，需要依次經(jīng)過甲圖中①②③④（填數(shù)字）過程．
（3）乙圖中，若表示過氧化氫酶作用于一定量的H2O2（溫度和pH等條件都保持最適宜）時(shí)生成物量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系，在d分鐘后曲線變成水平的主要原因是底物已完全被消耗盡．
（4）過氧化氫酶之所以能夠加快化學(xué)反應(yīng)的速率是因?yàn)樗芙档突瘜W(xué)反應(yīng)的活化能．Fe3+也能催化 H2O2的分解，但與過氧化氫酶相比，要達(dá)到生成物量的最大值，反應(yīng)時(shí)間一般大于d分鐘（填“大于”或“小于”或“等于”）．
（5）ATP的結(jié)構(gòu)簡式是A-P～P～P．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．魚類在水中遨游、鳥類在空中飛翔，兩類生物雖形態(tài)各異、習(xí)性不同，但體內(nèi)的基本組成相似．它們的脂肪細(xì)胞中含量最多的有機(jī)化合物是（　�。�
A．脂肪B．糖類C．水D．蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．人類21三體綜合征的病因是在生殖細(xì)胞形成的過程中，第21號染色體沒有分離．已知21四體的胚胎不能成活．一對夫婦均為21三體綜合征患者，從理論上說他們生出患病女孩的概率及實(shí)際可能性低于理論值的原因分別是（　�。�
A．$\frac{2}{3}$，多一條染色體的卵細(xì)胞不易完成受精
B．$\frac{1}{3}$，多一條染色體的精子因活力低不易完成受精
C．$\frac{2}{3}$，多一條染色體的精子因活力低不易完成受精
D．$\frac{1}{4}$，多一條染色體的卵細(xì)胞不易完成受精

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．已知某種動(dòng)物灰身（A）對黑身（a）為顯性，有眼（B）對無眼（b）為顯性，控制有眼、無眼的基因位于常染色體上．
為了研究A、a與B、b的位置關(guān)系，選取一對表現(xiàn)型為灰身有眼的正常染色體的雄性個(gè)體和黑身無眼的正常染色體的雌性個(gè)體進(jìn)行雜交試驗(yàn)，F(xiàn)1代雌、雄個(gè)體中均出現(xiàn)四種表現(xiàn)型：灰身有眼、黑身有眼、灰身無眼、黑身無眼．
①如果 F1代四種表現(xiàn)型比例為1：1：1：1，則基因A、a和B、b符合自由組合定律定律；讓F1代中灰身有眼個(gè)體相互交配，在F2 代的所有灰身個(gè)體中純合子所占的比例為$\frac{1}{6}$．
②如果 F1代四種表現(xiàn)型中，親本類型偏多，重組類型偏少，則F1 代同時(shí)出現(xiàn)上述四種表現(xiàn)型的原因最可能是父本減數(shù)分裂時(shí)，同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生交叉互換．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．若圖1、圖2、圖3是某同學(xué)做有絲分裂實(shí)驗(yàn)時(shí)，在光學(xué)顯微鏡下觀察到的圖象，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．圖1是在低倍鏡下所觀察到的植物根尖分生區(qū)細(xì)胞的圖象
B．圖1轉(zhuǎn)為圖2的操作步驟是：移動(dòng)裝片→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)視野亮度→轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋
C．圖3是根尖經(jīng)過解離、漂洗、染色、制片后，在高倍鏡下所觀察到的圖象
D．從圖可發(fā)現(xiàn)各個(gè)細(xì)胞的分裂并不是獨(dú)立進(jìn)行的

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

10．當(dāng)快速牽拉骨骼肌時(shí)，會在d處記錄到電位變化過程．據(jù)圖判斷，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．刺激骨骼肌產(chǎn)生的信號傳到c處可產(chǎn)生痛覺
B．牽拉骨骼肌時(shí)，c處可檢測到神經(jīng)遞質(zhì)
C．當(dāng)興奮到達(dá)d點(diǎn)時(shí)，興奮的傳導(dǎo)方向與膜外的電流方向相同
D．從a到d構(gòu)成了完整的反射弧

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖表示加拉帕格斯群島上某種地雀在 1975～1978 年間種群平均喙長的變化和該地區(qū)種子（該種地雀的主要食物）平均硬度的變化．研究表明．喙長的地雀能吃硬和不硬的種子．喙短的地雀 僅能吃不硬的種子．下列相關(guān)說法，正確的是（　�。�
A．喙長的地雀和喙短的地雀由于捕食種子的差異，屬于兩個(gè)物種
B．根據(jù)調(diào)查結(jié)果，可以預(yù)測 1979 年后地雀的平均喙長會迅速變短
C．1976 年中期至 1977 年間，由于經(jīng)常啄食硬度較大的種子導(dǎo)致地雀喙長度增加
D．地雀的平均喙長在 2--3 年間增加是種子硬度對其進(jìn)行選擇的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖為種間植物細(xì)胞融合再生植物示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）步驟①利用纖維素酶和果膠酶酶去除細(xì)胞壁．
（2）步驟②表示原生質(zhì)體融合，常用的化學(xué)試劑是PEG（聚乙二醇）試劑．
（3）植物組織細(xì)胞具有全能性，因此，可以利用組織培養(yǎng)技術(shù)將植物組織細(xì)胞培育成植株．圖中④、⑤依次表示組織培養(yǎng)過程中的脫分化、再分化．在④⑤培養(yǎng)過程中，培養(yǎng)基需要添加細(xì)胞分裂素和生長素等植物激素，且在操作與培養(yǎng)過程中除保證必要的溫度、光照和氧氣等外界條件外，還必須保證的關(guān)鍵條件是無菌的環(huán)境．

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