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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、共有4條食物鏈 |
B、a的成分為次級(jí)消費(fèi)者,處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí) |
C、如果大量捕撈b,短期內(nèi)d的數(shù)量最先增加 |
D、若水體受重金屬鉻污染,則體內(nèi)積累最多的是c |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
細(xì)胞周期階段 | 樣本1 | 樣本2 | 樣本3 | 總數(shù) | |
間期 | M1 | M2 | M3 | M | |
分裂期 | 前期 | A1 | A2 | A3 | A |
中期 | B1 | B2 | B3 | B | |
后期 | C1 | C2 | C3 | C | |
末期 | D1 | D2 | D3 | D | |
計(jì)數(shù)細(xì)胞的總數(shù) | N |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、從葉綠體中提取色素的原理是葉綠體色素能溶解在層析液中,不同色素溶解度不同 |
B、用過(guò)氧化氫作實(shí)驗(yàn)材料來(lái)探究溫度對(duì)過(guò)氧化氫酶活性的影響 |
C、用不同濃度的生長(zhǎng)素溶液處理扦插的枝條,生根數(shù)量可能相同 |
D、探究光照強(qiáng)度對(duì)水生植物的影響時(shí),可選擇不同不同強(qiáng)度光照和一套實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、30% | B、40% |
C、60% | D、80% |
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