【題目】哺乳動(dòng)物的血液中如果鈣離子含量太低就會(huì)出現(xiàn)抽搐等癥狀,這說明了無機(jī)鹽
A. 能維持細(xì)胞和生物體的生命活動(dòng) B. 能維持細(xì)胞的酸堿平衡
C. 是生物體結(jié)構(gòu)的組成部分 D. 是構(gòu)成細(xì)胞結(jié)構(gòu)的基本框架
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)在進(jìn)行“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)中,根據(jù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果繪制出了如圖所示的酵母菌種群數(shù)量變化曲線圖,下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)分析錯(cuò)誤的是( )
A. 在酵母菌種群數(shù)量增長(zhǎng)的不同階段,可能具有相同的增長(zhǎng)速率
B. 當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到K值時(shí),其年齡組成為穩(wěn)定型
C. de段種群的增長(zhǎng)速率為負(fù)值,其主要原因是營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的缺乏
D. 本實(shí)驗(yàn)中不存在對(duì)照,酵母菌個(gè)體數(shù)常用抽樣檢測(cè)法獲得
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為某人工濕地生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,其中甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,A、B、C、D為該生態(tài)系統(tǒng)中4種不同的生物。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中全部生物的總和構(gòu)成了____。乙→丙的碳傳遞形式是____。
(2)若物種A和B均以乙為食,而物種C捕食物種A和物種B,物種D捕食物種C。營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間能量傳遞效率一般為10%~20%,體現(xiàn)了能量流動(dòng)的____特點(diǎn)。若D增加1kg,至少消耗第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)____kg。
(3)生產(chǎn)者的綠色吸引消費(fèi)者前來捕食,這屬于哪種類型的信息傳遞____;體現(xiàn)了信息傳遞的____的作用。
(4)若由于某種原因?qū)е挛锓ND的數(shù)量下降,則C的數(shù)量變化是____,說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,這種能力的基礎(chǔ)是____。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)組成細(xì)胞的化合物的敘述,不正確的是
A. 三磷酸腺苷分子的分解與細(xì)胞中諸多放能反應(yīng)相伴發(fā)生
B. 酸、堿以及它們構(gòu)成的緩沖系統(tǒng)幫助維持細(xì)胞內(nèi)外的穩(wěn)態(tài)
C. 單體聚合成多聚體是細(xì)胞生命大分子構(gòu)建的基本模式
D. 適合形成氫鍵以及極性分子的特性使水成為重要的生命分子
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】肺炎雙球菌的S型具有多糖類莢膜,R型則不具有。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.培養(yǎng)R型活細(xì)菌時(shí),加S型細(xì)菌的多糖類物質(zhì)能產(chǎn)生一些具有莢膜的細(xì)菌
B.培養(yǎng)R型細(xì)菌時(shí),加S型細(xì)菌的DNA完全水解產(chǎn)物,不能產(chǎn)生具莢膜的細(xì)菌
C.培養(yǎng)R型細(xì)菌時(shí),加S型細(xì)菌的DNA,能長(zhǎng)生具莢膜的細(xì)菌
D.培養(yǎng)R型細(xì)菌時(shí),加S型細(xì)菌的蛋白質(zhì),不能產(chǎn)生具莢膜的細(xì)菌
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某種自花傳粉、閉花受粉的植物,其子葉有黃色和綠色,花色有白色和紅色,莖有粗、中粗和細(xì)三種。某同學(xué)為了驗(yàn)證孟德爾的一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn),現(xiàn)用自然界中的甲(黃色子葉)和乙(綠色子葉)兩品種植株進(jìn)行如下表的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)分析回答:
實(shí)驗(yàn)組別 | 親本的處理方法 | 所結(jié)種子的性狀及數(shù)量 | |
黃色子葉 | 綠色子葉 | ||
實(shí)驗(yàn)一 | 將甲植株進(jìn)行自花傳粉 | 409粒 | 0 |
實(shí)驗(yàn)二 | 將乙植株進(jìn)行自花傳粉 | 0 | 405粒 |
實(shí)驗(yàn)三 | 將甲植株的花除去未成熟的全部雄蕊,然后套上紙袋,待雌蕊成熟時(shí),接受乙植株的花粉 | 399粒 | 0 |
實(shí)驗(yàn)四 | 將實(shí)驗(yàn)三獲得的部分子代個(gè)體進(jìn)行自花傳粉 | 6021粒 | 2001粒 |
實(shí)驗(yàn)五 | 將實(shí)驗(yàn)三獲得的部分子代個(gè)體除去未成熟的全部雄蕊,然后套上紙袋,待雌蕊成熟時(shí),接受乙植株的花粉 | 2010粒 | 1970粒 |
(1)實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二的目的是為了驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)中所用的兩個(gè)品種是否是____;通過實(shí)驗(yàn)____可以證明黃色和綠色這一對(duì)相對(duì)性狀中的顯隱性關(guān)系。
(2)實(shí)驗(yàn)四所結(jié)的6021粒黃色子葉種子中雜合子的理論值為____粒。實(shí)驗(yàn)五相當(dāng)于孟德爾的一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)中的____實(shí)驗(yàn)
(3)若繼續(xù)實(shí)驗(yàn),將實(shí)驗(yàn)四所得后代中的黃色子葉個(gè)體與實(shí)驗(yàn)五所得后代中的黃色子葉個(gè)體雜交,所獲得的子代黃色子葉個(gè)體中純合子占____。
(4)已知該植物莖的性狀由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的核基因(A、a,B、b)控制。只要b基因純合時(shí)植株就表現(xiàn)為細(xì)莖,當(dāng)只含有B一種顯性基因時(shí)植株表現(xiàn)為中粗莖,其他表現(xiàn)為粗莖。若基因型為AaBb的植株在自然狀態(tài)下繁殖,則理論上子代的表現(xiàn)型及比例為____。
(5)若已知該植物花色由D、d和E、e兩對(duì)等位基因控制,現(xiàn)有一基因型為DdEe的植株,其體細(xì)胞中相應(yīng)基因在DNA上的位置及控制花色的生物化學(xué)途徑如題23圖所示。則該植株花色為____,該植株自交時(shí)(不考慮基因突變和交叉互換現(xiàn)象),后代的表現(xiàn)型及為____。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】從胚胎發(fā)生上看,人的上肢、馬的前肢、鳥的翼都是由胚胎時(shí)期的前肢芽發(fā)育而來,但出現(xiàn)了不同的適應(yīng)結(jié)構(gòu)。這一現(xiàn)象為進(jìn)化提供了( 。
A.胚胎學(xué)證據(jù)B.比較解剖學(xué)證據(jù)
C.生物化學(xué)證據(jù)D.古生物化石證據(jù)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】[生物——選修1:生物技術(shù)實(shí)踐]某化工廠的污水池中,含有一種有害的、難于降解的有機(jī)化合物A。研究人員用化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基,成功地篩選到能高效降解化合物A的細(xì)菌(目的菌)。實(shí)驗(yàn)的主要步驟如圖所示,請(qǐng)分析回答問題:
(1)培養(yǎng)基中加入化合物A的目的是篩選 ,這種培養(yǎng)基屬于 培養(yǎng)基。
(2)“目的菌”生長(zhǎng)所需的氮源和碳源是來自培養(yǎng)基中的 ,實(shí)驗(yàn)需要振蕩培養(yǎng),由此推測(cè)“目的菌”的代謝類型是 。
(3)培養(yǎng)若干天后,應(yīng)選擇培養(yǎng)瓶中化合物A含量 的培養(yǎng)液,接入新的培養(yǎng)液中連續(xù)培養(yǎng)。
(4)轉(zhuǎn)為固體培養(yǎng)時(shí),常采用 法接種,獲得單菌落后繼續(xù)篩選。
(5)若研究“目的菌”的生長(zhǎng)規(guī)律,將單個(gè)菌落進(jìn)行液體培養(yǎng),可采用 的方法進(jìn)行計(jì)數(shù),以時(shí)間為橫坐標(biāo),以細(xì)菌數(shù)目的對(duì)數(shù)為縱坐標(biāo),繪制生長(zhǎng)曲線。
(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,使用過的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行 處理后,才能倒掉。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】黃瓜是人們餐桌上的常見蔬菜,某科研小組在晴朗的白天,分別對(duì)生長(zhǎng)在強(qiáng)光下和弱光下的黃瓜幼苗吸收C02的速率(單位:g·cm-2h-1)、氣孔阻力(氣孔開度減小,氣孔阻力增大)等生理指標(biāo)進(jìn)行了測(cè)定,結(jié)果如圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)黃瓜幼苗固定C02的場(chǎng)所是__________,若一天中溫度不變,強(qiáng)光下黃瓜幼苗制造有機(jī)物的最大速率為__________g·cm-2h-1(以C02的質(zhì)量表示)。由圖1可知強(qiáng)光下吸收二氧化碳的速率更強(qiáng),主要原因是_______________。
(2)實(shí)驗(yàn)測(cè)得10:0012:00間光照強(qiáng)度不斷增強(qiáng),但強(qiáng)光下黃瓜幼苗吸收C02的速率卻下降,結(jié)合圖請(qǐng)分析原因_________________。
(3)若要測(cè)定強(qiáng)光和弱光對(duì)黃瓜幼苗光合色素的影響,提取色素要用到________________試劑,研磨時(shí)同時(shí)加人Si02和CaC03,加人CaC03的目的是_______________。
(4)溫度在一天中會(huì)發(fā)生變化,科研小組若要測(cè)定黃瓜幼苗一天中某一時(shí)段的光合速率,還要測(cè)定幼苗的_____________,若在白天進(jìn)行該過程,需采取_____________措施。
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