對植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗進(jìn)行分析,下列敘述中不能得到證實的是( 。
A、原生質(zhì)層具有選擇透過性
B、細(xì)胞處于生活狀態(tài)
C、細(xì)胞液和周圍溶液的關(guān)系
D、溶質(zhì)分子進(jìn)出細(xì)胞的方式
考點:觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原
專題:
分析:成熟的植物細(xì)胞有一大液泡.當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度時,細(xì)胞液中的水分就透過原生質(zhì)層進(jìn)入到外界溶液中,由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性大,當(dāng)細(xì)胞不斷失水時,液泡逐漸縮小,原生質(zhì)層就會與細(xì)胞壁逐漸分離開來,即發(fā)生了質(zhì)壁分離.當(dāng)細(xì)胞液的濃度大于外界溶液的濃度時,外界溶液中的水分就透過原生質(zhì)層進(jìn)入到細(xì)胞液中,液泡逐漸變大,整個原生質(zhì)層就會慢慢地恢復(fù)成原來的狀態(tài),即發(fā)生了質(zhì)壁分離復(fù)原.細(xì)胞液濃度時處于未發(fā)生質(zhì)壁分離和剛發(fā)生質(zhì)壁分離的外界溶液之間.
解答: 解:A、原生質(zhì)層具有選擇透過性,水分子可以自由通過,蔗糖等不能通過,A可以證實;
B、植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗的前提是活細(xì)胞,即細(xì)胞處于生活狀態(tài),B可以證實;
C、要實現(xiàn)植物細(xì)胞質(zhì)壁分離,細(xì)胞液的濃度要小于外界溶液的濃度;要實現(xiàn)植物細(xì)胞質(zhì)壁分離復(fù)原,則細(xì)胞液的濃度大于外界溶液的濃度,C可以證實;
D、此過程探究的是水分子進(jìn)出細(xì)胞的方式,不能證實溶質(zhì)分子進(jìn)出細(xì)胞的方式,D不能證實.
故選:D.
點評:本題考查植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列與蛋白質(zhì)功能無直接關(guān)系的是( 。
A、酶的催化
B、人體肺泡中的O2被運輸?shù)礁渭?xì)胞
C、紅細(xì)胞吸水漲破
D、胰島素降低血糖濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動模型.a(chǎn)、b、c表示流入各營養(yǎng)級生物的能量,d、e、f表示用于各營養(yǎng)級生物生長、發(fā)育、繁殖的能量,g、h、i分別表示各營養(yǎng)級生物呼吸消耗的能量,j、k、l表示流入分解者的能量.下列分析正確的是( 。
A、該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費者、分解者
B、能量流動伴隨著物質(zhì)循環(huán)而循環(huán)
C、若一段時間內(nèi)草所固定的太陽能總量m,那么圖中最高營養(yǎng)級所獲得的能量為m×
c
a
D、若上述草原生態(tài)系統(tǒng)開發(fā)為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),則群落的演替方式是初生演替

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示化學(xué)方法合成目的基因 I的過程.據(jù)圖分析下列敘述正確的是( 。
A、過程①需要DNA連接酶
B、過程②需要DNA限制性核酸內(nèi)切酶
C、目的基因 I的堿基序列是已知的
D、若某質(zhì)粒能與目的基因 I重組,則該質(zhì)粒與 I的堿基序列相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)染色體、DNA、脫氧核苷酸的說法,不正確的是( 。
A、由A、C、T、U四種堿基參與合成的核苷酸共有6種
B、染色體是DNA的主要載體,一條染色體上含有1個或2個DNA分子
C、磷酸和脫氧核糖交替連接構(gòu)成DNA的基本骨架
D、在DNA分子結(jié)構(gòu)中,與脫氧核糖直接相連的一般是一個磷酸基團(tuán)和一個堿基

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科目:高中生物 來源: 題型:

核苷酸分子中都含有( 。
A、脫氧核糖B、核糖
C、含氮堿基D、氨基

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科目:高中生物 來源: 題型:

對于細(xì)胞吸收物質(zhì)的相關(guān)知識描述正確的是(  )
A、液泡膜不是選擇透過性膜
B、細(xì)胞吸收無機(jī)鹽離子的多少受膜上吸收該離子的載體數(shù)量多少的影響
C、大分子物質(zhì)不能透過細(xì)胞壁
D、細(xì)胞液屬于原生質(zhì)層的一部分

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科目:高中生物 來源: 題型:

目前,精子載體法逐漸成為最具誘惑力的制備轉(zhuǎn)基因動物方法之一,該方法以精子作為外源基因的載體,使精子攜帶外源基因進(jìn)入卵細(xì)胞受精.如圖表示利用該方法制備轉(zhuǎn)基因鼠的基本流程.請據(jù)圖回答:
(1)獲取外源基因用到的工具酶是
 
,為了提高實驗成功率,通常利用
 
技術(shù)獲得大量標(biāo)記的外源基因.
(2)外源基因能夠整合到精子的
 
上是提高轉(zhuǎn)化率的關(guān)鍵,因為受精時只有精子的
 
才能進(jìn)入卵細(xì)胞中.
(3)過程②采用的是
 
技術(shù),該過程中應(yīng)對已經(jīng)導(dǎo)入外源基因的精子進(jìn)行
 
處理.
(4)過程③需要在
 
(至少寫出兩點)等條件下進(jìn)行.由于人們對動物細(xì)胞所需營養(yǎng)物質(zhì)還沒有完全搞清楚,因此在培養(yǎng)細(xì)胞時需在培養(yǎng)基中加入一定量的
 

(5)為了獲得更多的早期胚胎,常用
 
激素對供體進(jìn)行處理,使其
 
,從而獲得更多的卵母細(xì)胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某地區(qū)生長的野生植物類群中出現(xiàn)了許多變異植株.請分析回答有關(guān)問題:
(1)植株的可遺傳變異類型中,只能發(fā)生在減數(shù)分裂過程中的
 

(2)部分變異植株與正常株相比,莖稈粗壯,營養(yǎng)物質(zhì)含量明顯增加.原因是環(huán)境因素影響了這些植株有絲分裂中
 
的形成,導(dǎo)致
 
成倍的增加.
(3)某種植物有甲、乙兩株突變植株,對它們同一基因形成的信使RNA進(jìn)行檢測,發(fā)現(xiàn)甲的第二個密碼子中第二個堿基C變?yōu)閁,乙的第二個密碼子中第二個堿基前多了一個U,則與正常植株相比
 
的性狀變化大.
(4)某植株產(chǎn)生了一種新的抗病基因,要將該基因提取出來,應(yīng)用
 
酶處理它的DNA分子,這種酶的作用部位是
 

(5)將上述抗病基因轉(zhuǎn)移到農(nóng)作物體內(nèi)的核心步驟是
 
,抗病基因?qū)胧荏w細(xì)胞最常用的方法是
 

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