【題目】下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述中正確的是(

A.利用花生子葉為原料鑒定脂肪的實(shí)驗(yàn)中必須用到顯微鏡進(jìn)行觀察

B.觀察DNARNA的實(shí)驗(yàn)中應(yīng)分別使用甲基綠和吡羅紅對(duì)DNARNA染色

C.探究植物細(xì)胞的吸水和失水實(shí)驗(yàn)中,最佳材料是紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞

D.可用H2O2H2O2酶來(lái)探究溫度對(duì)酶活性的影響

【答案】C

【解析】

生物組織中化合物的鑒定:(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀)。斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉)。(2)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)。(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色)。(4)淀粉遇碘液變藍(lán)。

A. 利用花生子葉制成勻漿鑒定脂肪的實(shí)驗(yàn)中不需要用到顯微鏡觀察,A錯(cuò)誤;

B. 觀察DNARNA分布實(shí)驗(yàn)中應(yīng)將甲基綠和吡羅紅混合使用對(duì)DNARNA染色,B錯(cuò)誤;

C. 探究植物細(xì)胞的吸水和失水實(shí)驗(yàn)中,最佳材料是紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞,因其有大液泡,且細(xì)胞液有紫色,便于觀察,C正確;

D. H2O2加熱會(huì)分解,故不能用H2O2酶來(lái)探究溫度對(duì)酶活性的影響,D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某新型基因治療藥物的本質(zhì)是利用腺病毒和人P53基因(抑癌基因)拼裝得到的重組病毒。該藥物采用第一代人5型腺病毒,其自我復(fù)制功能受到限制。下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.限制腺病毒的自我復(fù)制功能有利于該藥物的安全性

B.可利用DNA分子雜交技術(shù)檢測(cè)P53基因是否導(dǎo)入受體細(xì)胞

C.只能從人細(xì)胞中分離獲取人類基因組中的P53基因

D.5型腺病毒對(duì)人體細(xì)胞的生理代謝不起決定作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物學(xué)知識(shí)與生活相聯(lián)系,有助于了解一些基本保健常識(shí)。下列說(shuō)法正確的是

A.膽固醇是動(dòng)物細(xì)胞膜的重要成分,還參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸,過(guò)多攝入有益無(wú)害

B.糖尿病人的飲食雖受到嚴(yán)格限制,但不具甜味的米飯、慢頭等可隨意食用

C.患急性腸炎的病人脫水時(shí)需及時(shí)補(bǔ)水,同時(shí)也需要補(bǔ)充體內(nèi)丟失的無(wú)機(jī)鹽

D.雞蛋煮熟后,蛋白質(zhì)發(fā)生變性,不易被蛋白酶水解,因此吃熟雞蛋易消化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀如下材料:

材料甲:科學(xué)家采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法培育出轉(zhuǎn)基因煙草。

材料乙:T4溶菌酶在翁度較高時(shí)易失去活性,科學(xué)家對(duì)編碼T4溶菌酶的基因進(jìn)行改造,使其表達(dá)的T4溶菌酶的第3位的異亮氨酸變?yōu)榘腚装彼,在該半觥氨酸與第97為的半胱氨酸之間形成了一個(gè)二硫鍵,提高了 T4溶菌酶的耐熱性。

材料丙:兔甲和兔乙是同一物種的兩個(gè)雌性個(gè)體,科學(xué)家將兔甲受精卵發(fā)育成的胚胎移植到兔乙的體內(nèi),成功產(chǎn)出兔甲的后代,證實(shí)了同一物種的胚胎在不同個(gè)體的體內(nèi)發(fā)育;卮鹣铝袉(wèn)題:

(1)材料甲屬于基因工程的范疇。在培育轉(zhuǎn)基因植物時(shí)常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,農(nóng)桿菌的作用是___________。

(2)材料乙屬于___________工程范疇。該工程是指以分子生物學(xué)相關(guān)理論為基礎(chǔ),通過(guò)基因修飾或基因合成,對(duì)___________進(jìn)行改造,或制造制造一種___________的技術(shù)。在該實(shí)例中,引起T4溶菌酶空間結(jié)構(gòu)改變的原因是組成該酶肽鏈的___________序列發(fā)生了改變。

(3)材料丙屬于胚胎工程的范疇。胚胎移植是指將獲得的早期胚胎移植到___________種的、生理狀況相同的另一個(gè)雌性動(dòng)物體內(nèi),使之繼續(xù)發(fā)育成新個(gè)體的技術(shù)。在資料丙的實(shí)例中, 兔甲稱為___________體,兔乙稱為___________體。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】玉米是雌雄同株異花授粉植物。用兩種純合玉米雜交得F1F1自交得到F2,F2的性狀表現(xiàn)及比例為紫花高莖∶紫花矮莖∶白花高莖∶白花矮莖=279217。下列說(shuō)法正確的是(

A.紫花和白花性狀是由一對(duì)等位基因控制的

B.F2中的所有白色植株隨機(jī)受粉,得到的F3中紫花植株占8/49

C.F2中紫花高莖個(gè)體的基因型有9

D.親本性狀的表現(xiàn)型不可能是白花高莖和白花矮莖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】尋找清潔可再生能源是當(dāng)今迫切任務(wù),生物燃料乙醇可實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。生物燃料乙醇主要由玉米、小麥、薯類等植物淀粉、農(nóng)林業(yè)廢棄物等植物纖維通過(guò)微生物發(fā)酵而來(lái)。目前工業(yè)上生產(chǎn)乙醇應(yīng)用的菌株主要是釀酒酵母。釀酒酵母可利用葡萄糖、果糖等,在缺乏六碳糖時(shí),也能利用醇類和有機(jī)酸作為后備碳源。實(shí)現(xiàn)固定化酵母連續(xù)發(fā)酵可降低成本。連續(xù)發(fā)酵過(guò)程中,前一批發(fā)酵結(jié)束后,將固定化酵母與發(fā)酵醪液快速分離,將發(fā)酵醪棄去,用無(wú)菌水清洗固定化酵母 3 次,添加與第 1 批次發(fā)酵相等的新鮮發(fā)酵液,在適宜且相同條件下循環(huán)發(fā)酵 3 批次,每批次發(fā)酵周期為 72 小時(shí),現(xiàn)每隔 24h 取樣分別測(cè)定固定化酵母、增殖活化酵母發(fā)酵醪乙醇濃度、葡萄糖濃度如下表:

循環(huán)次數(shù)

固定化酵母

增殖活化固定化酵母

乙醇濃度(g/L)

葡萄糖濃度(g/L)

乙醇濃度(g/L)

葡萄糖濃度(g/L)

24h

48h

72h

24h

48h

72h

24h

48h

72h

24h

48h

72h

1

20.3

30.3

29.5

23.1

0.0

0.0

31.2

27.9

26.2

0.0

0.0

0.0

2

9.4

15.9

22.4

53.8

32.0

11.3

12.6

24.3

28.3

43.8

10.5

0.0

3

6.06

9.16

12.6

59.2

47.2

33.6

8.1

12.6

17.7

56.0

36.7

19.8

回答下列問(wèn)題:

(1)固定化酵母連續(xù)發(fā)酵過(guò)程,體現(xiàn)了固定化酵母__________的優(yōu)點(diǎn)。(答兩點(diǎn))

(2)表中數(shù)據(jù)表明,第 1 批次發(fā)酵過(guò)程中,發(fā)酵后期乙醇濃度下降,主要是由于_______。

(3)表中數(shù)據(jù)表明,隨著發(fā)酵批次的增加乙醇濃度_____(填“上升”或“下降”),固定化酵母發(fā)酵性能逐漸下降。若要提高固定化酵母的發(fā)酵性能可以采取__________等措施。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( 。

A.本實(shí)驗(yàn)應(yīng)在通風(fēng)條件下進(jìn)行

B.實(shí)驗(yàn)中要注意讓濾液細(xì)線觸及層析液

C.畫濾液細(xì)線時(shí)畫的越粗層析效果越明顯

D.研缽中加入二氧化硅可防止研磨中色素被破壞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一般來(lái)說(shuō),動(dòng)物細(xì)胞體外培養(yǎng)需要滿足以下條件:( )

①無(wú)毒的環(huán)境

②無(wú)菌的環(huán)境

③合成培養(yǎng)基需加血漿

④溫度與動(dòng)物體溫相近

⑤需要氧氣,不需要二氧化碳

⑥二氧化碳能調(diào)節(jié)培養(yǎng)液的PH

A. ①②③④⑤⑥B. ①②③④C. ①③④⑤⑥D. ①②③④⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】基因遺傳行為與染色體行為是平行的。根據(jù)這一事實(shí)作出的如下推測(cè),哪一項(xiàng)是沒(méi)有說(shuō)服力的(

A.受精完成后基因和染色體由單個(gè)恢復(fù)成對(duì)

B.每條染色體上載有許多基因

C.同源染色體分離導(dǎo)致等位基因分離

D.非同源染色體之間的自由組合使相應(yīng)的非等位基因重組

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同步練習(xí)冊(cè)答案