【題目】如圖為單克隆抗體生產(chǎn)過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)傳統(tǒng)制備抗體的方法是向動(dòng)物體內(nèi)反復(fù)注射某種 , 使增殖、分化為漿細(xì)胞,漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體,然后從動(dòng)物中分離所需抗體.
(2)與誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合不同的是,②過(guò)程還可以使用誘導(dǎo)融合.②過(guò)程誘導(dǎo)后,用選擇性培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細(xì)胞,雜交瘤細(xì)胞的特點(diǎn)是 .
(3)單克隆抗體制備過(guò)程運(yùn)用了和的動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)手段.
(4)雜交瘤細(xì)胞體外培養(yǎng)的培養(yǎng)液為合成培養(yǎng)基,但該培養(yǎng)基中往往要加入一些等天然成分.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)所需氣體主要有O2和CO2 , CO2的主要作用是 .
(5)研究人員可應(yīng)用技術(shù),改造鼠源性單抗分子的結(jié)構(gòu),降低人體對(duì)鼠源性單抗的免疫反應(yīng).
【答案】
(1)抗原;B細(xì)胞和記憶細(xì)胞;血清
(2)滅活的病毒;既能大量增殖,又能產(chǎn)生特異性抗體
(3)動(dòng)物細(xì)胞融合;動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)
(4)動(dòng)物血清、血漿;維持培養(yǎng)液的P
(5)蛋白質(zhì)工程
【解析】解:(1)傳統(tǒng)制備抗體的方法是向動(dòng)物體內(nèi)反復(fù)注射某種抗原,使B細(xì)胞和記憶細(xì)胞增殖、分化為漿細(xì)胞,漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體,然后從動(dòng)物血清中分離所需抗體.(2)誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合,特有的方法是用滅活的病毒做誘導(dǎo)劑,雜交瘤細(xì)胞的特點(diǎn)是即可大量增殖,又能產(chǎn)生特異性抗體.(3)單克隆抗體的制備應(yīng)用了漿細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞雜交即動(dòng)物細(xì)胞融合和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù).(4)雜交瘤細(xì)胞體外培養(yǎng)的培養(yǎng)液為合成培養(yǎng)基,在培養(yǎng)基中往往要加入一些動(dòng)物血清、血漿等天然成分.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)所需氣體主要有O2和CO2 , CO2的主要作用是維持培養(yǎng)液的pH.(5)改造鼠源性抗體分子的結(jié)構(gòu)需要用蛋白質(zhì)工程技術(shù),改造后的鼠源性抗體分子可以降低鼠源性抗體的人體反應(yīng). 所以答案是:(1)抗原;B細(xì)胞和記憶細(xì)胞;血清(2)滅活的病毒;既能大量增殖,又能產(chǎn)生特異性抗體(3)動(dòng)物細(xì)胞融合;動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)(4)動(dòng)物血清、血漿;維持培養(yǎng)液的pH;(5)蛋白質(zhì)工程
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用單克隆抗體的制備,掌握對(duì)免疫小鼠注射特定的抗原蛋白;提取B淋巴細(xì)胞;同時(shí)用動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的方法培養(yǎng)骨髓瘤細(xì)胞并提取;促使它們細(xì)胞融合;在特定的選擇培養(yǎng)基上篩選出融合的雜種細(xì)胞;然后對(duì)它進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測(cè);最后將雜交瘤細(xì)胞在體外做大規(guī)模培養(yǎng)或注射入小鼠腹腔內(nèi)增殖,從細(xì)胞培養(yǎng)液或小鼠腹水中可得到大量的單克隆抗體即可以解答此題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在人體的內(nèi)環(huán)境中,可以發(fā)生的生理過(guò)程是
A. 血漿蛋白質(zhì)的合成 B. 劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生乳酸
C. 神經(jīng)遞質(zhì)在突觸間隙被分解 D. 食物中的淀粉經(jīng)消化形成葡萄糖
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人類(lèi)某一家族遺傳病甲和遺傳病乙的遺傳系譜圖(設(shè)遺傳病甲與A和a 這一對(duì)等位基因有關(guān),遺傳病乙與另一對(duì)等位基因B和b有關(guān),且甲乙兩種遺傳病至少有一種是伴性遺傳病).下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( )
A.乙病為伴性遺傳病
B.7號(hào)和10號(hào)的致病基因都來(lái)自1號(hào)
C.5號(hào)的基因型一定是AaXBXb
D.3號(hào)與4號(hào)再生一個(gè)兩病皆患男孩的可能性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中曲線(xiàn)a、b表示物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的兩種方式,下列表述正確的是
A. 脂溶性小分子物質(zhì)不能通過(guò)方式a運(yùn)輸
B. 細(xì)胞膜表面存在與方式a有關(guān)的載體蛋白
C. 方式b的最大轉(zhuǎn)運(yùn)速率與載體蛋白數(shù)量有關(guān)
D. 抑制線(xiàn)粒體功能對(duì)a和b的轉(zhuǎn)運(yùn)速率均有影響
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】灰兔和白兔雜交,F(xiàn)1全是灰兔,F(xiàn)1雌雄個(gè)體相互交配,F(xiàn)2中有灰兔、黑兔和白兔,比例為9:3:4,則( )
A.家兔的毛色受一對(duì)等位基因控制
B.F2灰兔中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占
C.F2灰兔基因型有4種,能產(chǎn)生4種比例相等的配子
D.F2中黑兔與白兔交配,后代出現(xiàn)白兔的概率是
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中,由小到大的順序正確的是
A.生物體→種群→群落→生物圈→生態(tài)系統(tǒng)
B.生物體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈
C.種群→群落→生物體→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈
D.生物圈→生態(tài)系統(tǒng)→種群→群落→生物體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于ATP的敘述錯(cuò)誤的是
A.ATP是細(xì)胞中的“能量通貨”
B.ATP在細(xì)胞中易于再生
C.ATP分子含有3個(gè)高能磷酸鍵
D.ATP分子中含有腺嘌呤
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體因貧血會(huì)面色發(fā)黃、綠色植物因葉綠素合成不足會(huì)葉片發(fā)黃,這都是因?yàn)轶w內(nèi)缺乏無(wú)機(jī)鹽造成的,缺乏的無(wú)機(jī)鹽分別是
A. I、Cu B. Ca、K C. N、P D. Fe、Mg
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖甲為人體內(nèi)某種細(xì)胞物質(zhì)的合成和轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程,膜外顆粒狀物質(zhì)為抗體(一種蛋白質(zhì))。圖乙表示抗體合成與分泌過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)幾種膜結(jié)構(gòu)表面積的變化。據(jù)圖回答:
(1)抗體的合成場(chǎng)所是[③]______,合成、加工分泌的過(guò)程是③→_____→____→⑥→⑦(填標(biāo)號(hào)),這一過(guò)程說(shuō)明細(xì)胞的各種膜在結(jié)構(gòu)和功能上是緊密聯(lián)系的統(tǒng)一整體,構(gòu)成了細(xì)胞的_______。
(2)有人把膜結(jié)構(gòu)組成中的[⑥]__________比喻為深海中的潛艇,在細(xì)胞中穿梭往來(lái),繁忙地運(yùn)輸著“貨物”,而[④]___________在其中起重要的交通樞紐作用。
(3)若圖乙表示的是細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜的面積變化,則①③分別表示的結(jié)構(gòu)依次是________、_________。
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