圖甲所示的是人體穩(wěn)態(tài)的重要組成部分，圖乙為細胞間信息傳遞的幾種模式示意圖，圖丙是圖乙局部結(jié)構(gòu)的放大圖．據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲中，根據(jù)激素①和②的含量對激素③的分泌量的影響分析，激素①和②的關(guān)系為
 
關(guān)系；②的含量對①和③的分泌量也起調(diào)節(jié)作用，此種調(diào)節(jié)機制屬于
 
調(diào)節(jié)．
（2）圖甲中胰島A細胞分泌的激素作用的靶器官主要是
 
，若胰島B細胞受損人體可能會患病，內(nèi)環(huán)境的滲透壓會
 
．
（3）若圖乙中細胞3受到刺激產(chǎn)生興奮，則興奮部位的膜外電位變化情況為
 
；興奮在細胞3和細胞2間傳遞的結(jié)構(gòu)為丙圖所示，圖丙的③實際是后一神經(jīng)元的
 
，丙圖中可能含有甲狀腺素的部位是
 
．
考點：動物激素的調(diào)節(jié),細胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況
專題：
分析：根據(jù)激素調(diào)節(jié)的機理分析激素①、②、③的關(guān)系．胰島A細胞分泌的激素胰高血糖素能促進肝糖原的分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，從而使血糖濃度上升．胰島B細胞受損導致胰島素分泌不足，使人體患有糖尿�。词艽碳r，神經(jīng)纖維膜外為正，受刺激時，膜外由正電位變成負電位．
解答： 解：
（1）由圖甲可知激素①促進垂體分泌激素③和激素②抑制激素③分泌，故激素①和②的關(guān)系為拮抗關(guān)系．激素①促進垂體分泌激素③，激素③促進甲狀腺分泌激素②，激素②分泌量過多，反過來抑制下丘腦和垂體分泌激素①和②，這種調(diào)節(jié)方式是反饋調(diào)節(jié)．
（2）胰島A細胞分泌的激素胰高血糖素能促進肝糖原的分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，從而使血糖濃度上升．若胰島B細胞受損導致胰島素分泌不足，使人體患有糖尿病，血糖含量增多，內(nèi)環(huán)境的滲透壓會升高．
（3）當細胞3是神經(jīng)元，受到刺激產(chǎn)生興奮，膜外電位由正電位改變成負電位．圖丙中③是下一個神經(jīng)元的樹突膜或胞體膜．甲狀腺素是激素分布在內(nèi)環(huán)境中．
故答案為：
（1）拮抗    反饋 
（2）肝臟   升高  
（3）由正電位變成負電位   細胞膜   ②
點評：本題考查了激素調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的有關(guān)內(nèi)容，意在考查考生能運用所學知識與觀點、識圖能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【現(xiàn)代生物科技專題】人們應(yīng)用生物工程技術(shù)可以獲得所需要的生物新品種或新產(chǎn)品．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）獲得抗蟲基因的常用方法是
 
，然后利用
 
進行大量擴增；而獲取人胰島素基因還可通過
 
法進行人工合成．
（2）利用大腸桿菌生產(chǎn)人胰島素技術(shù)中圖⑤所示過程一般要先用
 
處理受體細胞，然后進行細胞轉(zhuǎn)化．人們發(fā)現(xiàn)利用大腸桿菌生產(chǎn)的胰島素活性往往較低，可能的原因是
 
．
（3）利用基因工程生產(chǎn)單克隆抗體時，一般采用
 
技術(shù)將無限增殖基因?qū)?div id="jnlvt1p" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
細胞中，然后進行
 
和
 
篩選出分泌所需抗體的特定細胞進行擴大培養(yǎng)，進而提取單克隆抗體．
（4）單克隆抗體還可以通過培養(yǎng)由
 
融合而成的雜交瘤細胞進行大量制備．

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科目：高中生物 來源： 題型：

培養(yǎng)自養(yǎng)型微生物與異養(yǎng)型微生物的培養(yǎng)基，主要差別在于（　�。�
A、碳源B、氮源
C、無機鹽D、生長因子

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科目：高中生物 來源： 題型：

孟德爾利用“假說-演繹”的方法發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳規(guī)律．下列對其研究過程的分析中，錯誤的是（　�。�
A、在豌豆雜交、F1自交和測交的實驗基礎(chǔ)上提出問題
B、所作假說的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”
C、為了驗證所作出的假說是否正確，設(shè)計并完成了正、反交實驗
D、先研究一對相對性狀的遺傳，再研究兩對或多對相對性狀的遺傳

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列有關(guān)生物進化和生物多樣性的問題．
I．如圖顯示了某種甲蟲的兩個種群之間發(fā)生的動態(tài)變化過程．甲蟲的體色，受到一對等位基因A和a控制，黑色A對淺色a為顯性．種群中每只甲蟲都有相應(yīng)的基因型．請據(jù)圖回答：
（1）在種群2中出現(xiàn)了基因型為A′A的甲蟲，最初的A′基因是通過
 
出現(xiàn)的，A′A個體的出現(xiàn)將會使種群2基因庫中的
 
發(fā)生改變，導致生物進化．
（2）根據(jù)圖13中兩個種群不同體色的甲蟲分布比例，初步推測種群1個體基因型中具有A基因的個體更能適應(yīng)環(huán)境，基因A和a在該種群中出現(xiàn)的比例發(fā)生變化是
 
的結(jié)果，A基因頻率增高的遺傳學基礎(chǔ)是
 
．
（3）種群2中顯示甲蟲具有多種體色體現(xiàn)了生物的
 
多樣性．
（4）由圖13判斷，種群1和種群2
 
（選填是或否）同一物種．
（5）物種多樣性包含遺傳的多樣性，但是遺傳的多樣性又遠遠超出物種多樣性的范疇．根據(jù)你所學知識，簡析遺傳多樣性超出物種多樣性范圍的原因是
 
．
（6）II．哺乳動物是由共同原始祖先進化而來的，不同的種類在形態(tài)上卻有著很大的差異，這是“適應(yīng)輻射”現(xiàn)象的結(jié)果．根據(jù)達爾文的進化理論，解釋“適應(yīng)輻射”現(xiàn)象：
 
．“適應(yīng)輻射”現(xiàn)象說明生物進化具有
 
 的規(guī)律．
（7）現(xiàn)代綜合進化論是基因?qū)W說與達爾文自然選擇學說的綜合．根據(jù)你的理解，現(xiàn)代綜合進化論與達爾文自然選擇學說的共同觀點是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物--選修3：現(xiàn)代生物科技專題
基因工程和植物細胞工程技術(shù)在科研和生產(chǎn)實踐中有廣泛應(yīng)用，請據(jù)圖回答：

（1）獲取目的基因的方法包括
 
（答一種即可）和用化學方法直接人工合成．
（2）基因表達載體的組成除目的基因外，還必須有
 
和標記基因．
（3）①②過程采用最多的是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，原因是農(nóng)桿菌中Ti質(zhì)粒上的
 
，可轉(zhuǎn)移到受體細胞并整合到受體細胞的染色體DNA上，檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)的方法是從轉(zhuǎn)基因生物中提取蛋白質(zhì)，用相應(yīng)的抗體進行
 
．
（4）圖中③④過程須在無菌條件下進行，培養(yǎng)基中除加入營養(yǎng)物質(zhì)外，還需添加
 
等物質(zhì)，作用是促進細胞分裂、生長、分化．
（5）若要獲取轉(zhuǎn)基因植物人工種子，需培養(yǎng)到
 
階段，再進行人工種皮的包裹；如用植物細胞實現(xiàn)目的基因所表達的蛋白質(zhì)類藥物的工廠化生產(chǎn)，培養(yǎng)到
 
階段即可．
（6）從含有目的基因的受體細胞發(fā)育成完整的植物體依據(jù)的原理是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

為研究不同濃度的脫落酸溶液對水稻幼根生長情況的影響，某研究人員進行了如下實驗．
（1）方法步驟、結(jié)果及結(jié)論：
①將狀況相同的200粒剛萌發(fā)的水稻種子平均分為甲、乙、丙、丁4組，分別放在濃度為0、5、10、15umol/L 的脫落酸溶液中處理l天后，轉(zhuǎn)至培養(yǎng)皿中培養(yǎng)，培養(yǎng)條件適宜且相同．
②培養(yǎng)至第3天后，
 
．
③實驗結(jié)果：如圖1所示．
④實驗結(jié)論：
 
．
（2）水稻染色體上的BGLU2基因的表達產(chǎn)物促進幼根的生長．研究人員在第3天分別取上述甲、丁兩組幼苗的等量幼根進行相關(guān)實驗，過程及結(jié)果如圖2．
請回答：
①過程a表示
 
，其所利用的原料是
 
．
②過程b的PCR反應(yīng)體系中，除需模板cDNA和原料外，至少還需向緩沖液中加入的物質(zhì)有
 
和引物．設(shè)計引物是PCR技術(shù)關(guān)鍵步驟之一，某同學設(shè)計的一組引物如圖3（只標注了部分堿基序列）是不合理的，請說明理由：
 
．

③甲組水稻幼根細胞中BGLU2基因含量
 
（小于/等于/大于）丁組細胞中該基因的含量．依據(jù)電泳結(jié)果推測，乙、丙水稻幼根細胞中的BGLu2基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA含量的關(guān)系是
 
，導致這種情況出現(xiàn)的原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)所學知識，回答有關(guān)植物細胞代謝的問題．
（1）圖1表示光合作用過程概要的模式圖．其中，A、B、C、W、X、Y、Z代表各種物質(zhì)或能量①～③化學反應(yīng)或過程
①圖中產(chǎn)生B的反應(yīng)式是
 
．
②在光照適宜的情況下，適當增加[]
 
的濃度可提高 Y的產(chǎn)量．
③③過程進行的場所是
 
．③過程稱為
 
循環(huán)
④如果在各種條件都很適宜的情況下，突然除去X，可以測出C5分子的含量變化是
 
．
⑤溫度影響光合作用的實質(zhì)原因是
 
，
（2）圖2表示將某綠藻細胞懸浮液放入密閉的容器中，在保持一定的pH值和溫度時，給予不同條件時細胞懸浮液中溶解氧濃度變化的模式圖．
①據(jù)圖2分析，該綠藻細胞的呼吸速率為
 
微摩爾/分．
②在圖2中乙處給予光照時，分析瞬間ATP的變化為
 
；
③在圖2中乙處光照開始后，溶解氧濃度稍有增加，但稍后不再增加而穩(wěn)定，原因
 
．
④若在圖2中丁處給予光補償點（此時光合速率等于呼吸速率）的光照，則正確表示溶解氧變化的曲線是a～g中的
 
．
⑤若在圖2中丁處加入使光反應(yīng)停止的試劑，則正確表示溶解氧變化的曲線是a～g中的
 
．
⑥若在圖2中丁處給予適宜條件，使溶解氧的變化如圖中的b，預(yù)計1小時后，實際產(chǎn)生的氧氣量為
 
微摩爾．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)作物育種的敘述，錯誤的是（　　）
A、在雜交育種中，F(xiàn)1自交后代可篩選出符合人類需要的優(yōu)良品種
B、單倍體育種可以明顯縮短育種的年限
C、人工誘導多倍體常用的方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
D、誘變育種可以定向的把多個品種的優(yōu)良性狀集中在一起，獲得新的品種

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同步練習冊答案