圖1為某生態(tài)系統(tǒng)各成分的組成和相互關(guān)系的示意圖,它利用雛鴨旺盛的雜食性,吃掉稻田里的雜草和害蟲,用作物養(yǎng)豬、養(yǎng)鴨,用秸稈培育蘑菇、生產(chǎn)沼氣,豬鴨糞、沼渣肥田.請(qǐng)據(jù)圖1回答:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是
 
.鴨子與作物害蟲之間的關(guān)系是
 
.如果調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中蚜蟲的種群密度,應(yīng)該采用的方法是
 

(2)在生態(tài)系統(tǒng)中,基本組成元素能在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境中不斷循環(huán),但還要不斷往農(nóng)田中施加氮肥的原因是
 

(3)圖2-a是某段時(shí)間內(nèi)沼氣池中產(chǎn)甲烷桿菌的種群增長(zhǎng)率曲線,請(qǐng)?jiān)趫D2-b中畫出這段時(shí)間的種群數(shù)量變化曲線.
 
考點(diǎn):生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),種群數(shù)量的變化曲線,種間關(guān)系
專題:
分析:一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,而生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成,調(diào)查具有活動(dòng)能力的小動(dòng)物的種群密度應(yīng)用樣方法.
解答: 解:(1)生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分,該圖中是水稻和雜草,由圖可知鴨即可以雜草為食也可以害蟲為食,故是競(jìng)爭(zhēng)和捕食關(guān)系,調(diào)查蚜蟲的種群密度應(yīng)用樣方法;
(2)要施加氮肥的原因是氮素不斷通過(guò)農(nóng)產(chǎn)品輸出該生態(tài)系統(tǒng);
(3)由圖a可知甲烷菌的種群數(shù)量應(yīng)是“J”型曲線;
故答案為:
(1)水稻雜草     捕食和競(jìng)爭(zhēng)    樣方法
(2)氮素不斷通過(guò)農(nóng)產(chǎn)品輸出該生態(tài)系統(tǒng)
(3)
點(diǎn)評(píng):本題考查生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)知識(shí),意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解掌握和運(yùn)用能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列生物屬于原核生物的是(  )
A、大腸桿菌B、楊樹
C、小麥D、鯉魚

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞免疫和體液免疫的共同點(diǎn)是(  )
A、都能產(chǎn)生抗體
B、都屬于非特異性免疫
C、都能產(chǎn)生記憶細(xì)胞
D、免疫細(xì)胞都在骨髓中成熟

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白(GLUT4)是位于細(xì)胞膜上的葡萄糖載體,如圖為胰島素作用機(jī)理示意圖.請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問(wèn)題:
(1)圖中①的名稱是
 
;圖中②表示
 

(2)含GLUT4的囊泡應(yīng)該直接來(lái)自
 

(3)胰島素和①結(jié)合后,一方面通過(guò)促進(jìn)囊泡的轉(zhuǎn)運(yùn)使
 
,促進(jìn)了細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝。瑫r(shí)通過(guò)調(diào)節(jié)
 
的活性,促進(jìn)葡萄糖的利用.
(4)影響胰島素分泌的主要因素是
 
,胰島素是由
 
細(xì)胞分泌的.
(5)某人因體內(nèi)含有①的抗體而表現(xiàn)出高血糖癥.給其注射胰島素,能否有效調(diào)節(jié)血糖水平?請(qǐng)判斷并分析原因:
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是一個(gè)正常人體在不同時(shí)段的血糖濃度變化曲線A-C、D-E分別代表中午進(jìn)餐和下午運(yùn)動(dòng)時(shí)血糖濃度變化的曲線,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)曲線所反映的血糖濃度范圍是
 
g/L,調(diào)節(jié)BC段
血糖濃度的激素是由
 
細(xì)胞合成并分泌的.
(2)腎上腺素具有促進(jìn)肝糖原和脂肪分解的作用,它與參與EF段血糖調(diào)節(jié)的激素間的關(guān)系是
 

(3)糖尿病患者因多尿?qū)е聶C(jī)體水平衡失調(diào),這時(shí)由
 

合成的
 
(激素)會(huì)增加,該激素的作用是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

2013年4月20日8時(shí)四川雅安發(fā)生7.0級(jí)地震后,黨中央、國(guó)務(wù)院在第一時(shí)間把許多急需的藥品和食品運(yùn)送到地震災(zāi)區(qū).人體所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要是水、無(wú)機(jī)鹽、維生素、糖類、脂質(zhì)和蛋白質(zhì).這些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在人體細(xì)胞中有著重要的作用.
(l)被運(yùn)送的牛奶、奶粉中含量較多的二糖是
 

(2)人每天都要補(bǔ)充一定數(shù)量的蛋白質(zhì),尤其是救出的嬰幼兒,如果蛋白質(zhì)攝人不足,會(huì)導(dǎo)致抵抗力下降,會(huì)影響體內(nèi)的
 
合成.
(3)被運(yùn)送的牛奶、奶粉中都添加鈣、鐵等元素.其中碳酸鈣是人體骨骼和牙齒中的重要組成部分,鐵是血紅蛋白的主要成分,這說(shuō)明無(wú)機(jī)鹽的生理作用是
 
;
(4)俗話說(shuō),“一方水土養(yǎng)一方人”,飲水是提供人體必需的礦物質(zhì)和微量元素的重要途徑之一.在天然無(wú)污染的泉水中,含有Cu、K、Ca、Zn、P、Mg、Na、Fe等人體必需元素,其中屬于微量元素的是
 

(5)市場(chǎng)上出售的少數(shù)劣質(zhì)奶粉中摻有植物淀粉,請(qǐng)問(wèn)如何鑒定奶粉是否含淀粉?
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖為植物體細(xì)胞雜交過(guò)程示意圖,據(jù)圖回答:

(1)步驟①是去掉
 
,最常用的方法是
 

(2)步驟②一般常用的化學(xué)試劑是
 
,其應(yīng)用的原理是
 

(3)在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植株的過(guò)程中,運(yùn)用的是
 
技術(shù),其中步驟④、⑤是
 
過(guò)程,該技術(shù)依據(jù)的生物學(xué)原理是
 

(4)這項(xiàng)研究對(duì)于培養(yǎng)作物新品種方面的重大意義在于能克服
 
障礙.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示真核細(xì)胞中遺傳信息的流動(dòng)過(guò)程,①②③表示生理過(guò)程.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)過(guò)程①稱
 
,發(fā)生的時(shí)期是
 

(2)過(guò)程②稱
 
;此過(guò)程需要的原料是
 
;發(fā)生的主要場(chǎng)所是
 

(3)過(guò)程③稱
 
;需要的運(yùn)輸工具是
 
;需要的模板是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)生理變化過(guò)程的描述,正確的是( 。
A、胰高血糖素分泌量上升,促進(jìn)肝糖元和肌糖元分解
B、大量乳酸進(jìn)入血液,血漿由弱堿性變?yōu)槿跛嵝?/span>
C、大量失鈉,對(duì)細(xì)胞外液滲透壓的影響大于細(xì)胞內(nèi)液
D、血液中CO2含量下降,刺激了呼吸中樞促進(jìn)呼吸運(yùn)動(dòng)使呼吸加快加深

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