圖1表示綠色植物葉肉細胞中發(fā)生的兩種物質(zhì)代謝過程,圖中C3代表含有3個碳原子的有機化合物;圖2是研究葉肉細胞中上述兩種代謝過程的實驗裝置,在密閉小室內(nèi)放有一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液,緩沖液能補充CO2,保持小室內(nèi)二氧化碳濃度穩(wěn)定在0.03%,小室內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細管內(nèi)水柱的移動距離測得.請據(jù)圖回答下列問題.

(1)圖1中過程①發(fā)生在葉肉細胞的
 
中,過程②發(fā)生在葉肉細胞的
 
中,在①②過程中都產(chǎn)生了
 

(2)圖1中過程③進行的場所是
 
.若突然增加光照強度,則此時磷酸分子在葉綠體中的移動方向是
 

(3)用圖2所示的裝置研究③④過程時,刻度毛細管內(nèi)水柱移動的距離表示
 

(4)某同學要驗證綠葉在光下合成淀粉,在滴碘鑒定之前,綠葉要用
 
脫色處理.依據(jù)是
 

(5)若用圖2裝置測定葉片的呼吸速率,則需對裝置做兩處改進:①
 
; ②
 

(6)從生長狀況、部位相同的棉花葉片上剪出大小相同的若干圓葉片,均分成若干份.抽取葉片細胞內(nèi)的氣體,然后,置于不同濃度的NaHCO3溶液中,給予相同且適宜的光照等條件(如圖3).圓葉片進行光合作用釋放氧氣,部分氧氣存在于葉肉細胞內(nèi)和細胞間隙,導致圓葉片上。疁y量圓葉片上浮至液面所需時間,將記錄結果繪成圖4.
①該實驗的目的是
 

②從圖解分析,b點比a點細胞內(nèi)的C5含量
 
,c點以后曲線上行,原因是
 
考點:細胞呼吸的過程和意義,光反應、暗反應過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題:
分析:1、圖1是光合作用與呼吸作用之間的關系,①過程是有氧呼吸的第一階段,葡萄糖酵解形成丙酮酸和還原氫,場所是細胞質(zhì)基質(zhì),②是有氧呼吸的第二階段,丙酮酸和水反應產(chǎn)生二氧化碳和還原氫,發(fā)生在線粒體基質(zhì)中,③過程是二氧化碳的固定,二氧化碳與五碳化合物結合形成三碳化合物,③是三碳化合物還原形成葡萄糖,④③是光合作用的暗反應階段,發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中;2、圖是研究光合作用速率的裝置,二氧化碳緩沖液維持密閉玻璃室內(nèi)二氧化碳的壓力,光合作用產(chǎn)生氧氣使密閉玻璃室氣壓升高,液滴右移;
3、光合作用產(chǎn)物淀粉常用碘液檢測,由于葉綠體中的色素對出現(xiàn)的顏色反應具有遮蓋作用,葉綠體色素易溶于有機溶劑,所以滴碘鑒定之前,綠葉要用酒精脫色處理.
4、如果用圖2裝置測定葉片的呼吸速率,光合作用產(chǎn)生氧氣,會干擾實驗結果,因此要進行遮光處理,同時將二氧化碳緩沖液換成氫氧化鈉溶液,吸收有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳,液滴移動的距離代表氧氣的吸收量;
5、根據(jù)題干分析實驗的自變量,根據(jù)實驗的自變量判斷實驗目的,根據(jù)光合作用的光反應階段與暗反應階段的物質(zhì)變化和相互關系進行分析.
解答: 解:(1)①是有氧呼吸的第一階段,發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中,②是有氧呼吸的第二階段發(fā)生在線粒體基質(zhì)中;有氧呼吸的第一、第二階段共同的產(chǎn)物是[H]和ATP.
(2)③過程是三碳化合物的還原,發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中,需要光反應產(chǎn)生的[H]和ATP,若突然增加光照強度,光反應產(chǎn)生ATP的數(shù)量增加,消耗的磷酸增多,磷酸向葉綠體基質(zhì)到類囊體薄膜加快.
(3)用圖2所示的裝置研究光合作用速率,光合作用過程產(chǎn)生的氧氣使密閉容器內(nèi)氣壓升高,刻度毛細管內(nèi)水柱移動的距離表示葉片光合作用釋放的氧氣量.
(4)碘遇淀粉顯藍色,用碘液檢測光合作用的產(chǎn)物淀粉時,葉綠體中的色素會影響實驗結果觀察,由于葉綠體色素易溶于有機溶劑,因此用酒精脫色處理綠葉.
(5)有氧呼吸過程吸收氧氣釋放二氧化碳,光合作用釋放氧氣吸收二氧化碳,因此為了消除光合作用的影響,在測定有氧呼吸速率時應該關閉光源,同時將裝置中的
二氧化碳緩沖液換成氫氧化鈉溶液,吸收有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳.
(6)分析題干可知,該實驗的自變量是不同濃度的NaHCO3溶液中,且光照條件等適宜,因此該實驗的目的是探究二氧化碳濃度對光合作用的影響;分析題圖4可知,在一定的范圍內(nèi)隨NaHCO3溶液濃度升高,光合作用速率升高,由于b點比a點二氧化碳濃度高,暗反應過程中二氧化碳與五碳化合物結合形成三碳化合物過程消耗的五碳化合物多,光照條件不變,光反應產(chǎn)生的還原氫和ATP不變,三碳化合物還原形成五碳化合物的速率不變,因此五碳化合物含量降低;,超過一定濃度后,隨NaHCO3溶液濃度的升高,光合作用速率減弱,說明NaHCO3溶液濃度過大導致細胞失水影響光合作用進行.
故答案為:
(1)細胞質(zhì)基質(zhì)   線粒體基質(zhì)[H]和能量(ATP)
(2)葉綠體基質(zhì)       葉綠體基質(zhì)到類囊體薄膜
(3)葉肉細胞進行光合作用釋放O2的量
(4)酒精     葉綠體色素易溶于有機溶劑
(5)①關閉光源 ②CO2緩沖液換為適宜濃度的NaOH溶液
(6)①探究CO2濃度對光合速率的影響
②低       濃度過大導致細胞失水影響細胞代謝
點評:本題是知識點是光合作用與呼吸作用之間的關系,細胞呼吸速和光合速率率測定實驗,影響光合作用的因素的探究,對于光合作用與呼吸作用的過程、光合作用與呼吸作用之間的關系、影響光合作用與呼吸作用的因素的掌握和應用,并把握知識點間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列與實驗相關的敘述,正確的是( 。
A、葉綠體中色素的提取和分離實驗研磨葉片時,可只用體積分數(shù)為95%的乙醇溶解色素
B、鹽酸處理口腔上皮細胞有利于RNA與吡羅紅結合
C、可用重鉻酸鉀溶液檢測酵母菌培養(yǎng)過程中是否產(chǎn)生CO2
D、調(diào)查人群中某種遺傳病的發(fā)病率時,有遺傳病史家系的患者不能調(diào)查統(tǒng)計

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于科學研究和實驗方法的敘述,不正確的是( 。
A、健那綠是一種活體染色劑,可以把線粒體染成藍綠色
B、選取經(jīng)低溫誘導的洋蔥根尖制成的臨時裝片,在顯微鏡下觀察不到聯(lián)會現(xiàn)象
C、恩格爾曼把載有水綿和好氧細菌的臨時裝片放在有空氣的黑暗環(huán)境中,然后用極細的光束照射水綿
D、質(zhì)壁分離過程中,水分子既能向細胞外運動,又能進入細胞內(nèi)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的模式圖,其中①~⑦表示相關激素,A、B、C表示相關結構,請回答:

(1)當所吃食物過咸時,會導致人體
 
,進而刺激
下丘腦興奮引發(fā)一系列生理反應,釋放增多的激素是
 

(填標號),該激素作用靶器官
 
,促使其
 

(2)地方性甲狀腺腫患者體內(nèi),含量減少的激素是
 
,增多的激素是
 
 (填標號),這些激素分泌量的變化,說明機體內(nèi)激素分泌存在著
 
機制.
(3)當機體處于饑餓狀態(tài)時,激素⑦的分泌量將
 
,與之有著
 
關系的
 
分泌量將增加,共同作用于靶器官,使血糖含量維持相對穩(wěn)定.
(4)大腦皮層感知緊急信號后,通過C途徑以
 
方式快速傳遞至腎上腺,促進腎上腺素的合成與分泌,同時腎上腺素的合成與分泌還受激素⑥的調(diào)節(jié),這說明人體的生命活動受
 
調(diào)節(jié).

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科目:高中生物 來源: 題型:

成熟女性體內(nèi)有兩種促性腺激素:LH (黃體生成素)和 FSH(卵泡刺激素),這兩種激素共同參與月經(jīng)周期的調(diào)節(jié),大致的調(diào)控機制如圖所示.(注:卵泡在排卵后變成黃體)
(1)在排卵前的幾天內(nèi),雌激素的含量達到第一次高峰,除雌激素外,
 
的含量也將快速上升,這種調(diào)節(jié)機制稱為
 
調(diào)節(jié),目前市場上購買的排卵試紙就是通過檢測這種激素來預測排卵的. 
(2)
 
能抑制排卵,目前市場上的避孕藥就是使用這種激素.有一位婦女,口服了含有FSH和LH的藥物,這對她的排卵有何影響?
 
(促進排卵/抑制排卵/幾乎無影響).
(3)一位婦女因為某一器官受損病變,導致閉經(jīng)(不排卵,不來月經(jīng)).經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)她的雌激素含量偏低,但 FSH 和 LH 的含量偏高,據(jù)此可判斷該婦女受損的器官最可能是
 
(下丘腦/垂體/卵巢).

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科目:高中生物 來源: 題型:

利用如圖中的甲所示結構進行下列有關神經(jīng)傳導方面的實驗,分析回答有關問題:

(1)要檢測反射弧是否完整和正常,可在A、B、C三處中的
 
處給予適宜的電刺激,如果能引起肌肉收縮,則說明該材料符合實驗要求.
(2)用電極刺激①處,如果觀察到肌肉收縮,并在②處測到電位變化,則證明
 
,用電極刺激②處,在③處沒有測到電位變化,再用電極刺激③處,在②處測到電位變化,則證明
 

(3)①處距離A處5cm,②處距離A處15cm.刺激①處至肌肉發(fā)生收縮,測得所需時間為15xl0-3s;刺激②處至肌肉發(fā)生收縮,測得所需時間為20xl0-3s.由此可計算出興奮在神經(jīng)纖維上的傳導速度為
 
m/s.
(4)為了探究某種藥物(可阻斷反射活動)的作用部位,可把圖甲所示實驗材料隨機分為I、Ⅱ兩組.將該藥物涂在I組材料的
 
(填標號或字母)處,然后從B處給予刺激,觀察肌肉是否收縮,以探究藥物是否阻斷興奮在神經(jīng)纖維上的傳遞;將該藥物涂在Ⅱ組材料的
 
(填標號或字母)處,然后從B處給予刺激,觀察肌肉是否收縮,以探究藥物是否阻斷興奮在神經(jīng)元之間的傳遞.
實驗結果顯示,該藥物能阻斷乙圖所示結構的興奮傳遞.如果該藥物對神經(jīng)遞質(zhì)的合成、釋放和降解等都沒有影響,那么可能是作用于圖乙中的[
 
]
 
處.

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科目:高中生物 來源: 題型:

內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件.如圖表示人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的幾種調(diào)節(jié)方式.

(1)如圖所示:在神經(jīng)纖維上放置兩個電極,并連接到一個電表上,單獨給X處一適宜刺激時,膜內(nèi)電流的方向是
 
,如果分別在X、Y處給予一個適宜的相同刺激,可觀察到電表指針的偏轉次數(shù)分別是
 
 

(2)在圖中Z處給予某種藥物后,再刺激軸突X,發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動的傳遞被阻斷,但檢測到Z處神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同,這是由于該藥物抑制了
 
的功能.
(3)如果該圖代表人在抵御寒冷時的部分調(diào)節(jié)過程,則細胞甲可能是
 
細胞,分泌物a可代表其分泌的
 
激素;激素分泌后是彌散在內(nèi)環(huán)境中的,但激素釋放到內(nèi)環(huán)境后僅作用于靶細胞,原因是
 

(4)若該圖中分泌物a為胰島素,則細胞甲為
 
,引起細胞甲釋放分泌物a的另一刺激是
 

(5)科學研究表明:某糖尿病患者血液中的胰島素高于正常水平,其患病原因是體內(nèi)抗體破壞了胰島素受體,說明該病人還患有
 
疾。悄虿』颊呓(jīng)常會出現(xiàn)“口渴”癥狀,是因為水分過多流失,造成細胞外液的滲透壓升高,進而刺激而引發(fā)的
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示觀察某人病理切片時所見的部分組織結構,下列相關敘述正確的是( 。
A、細胞①與細胞③染色體數(shù)相同,DNA分子數(shù)不同
B、細胞②在效應T細胞作用下必將發(fā)生細胞壞死現(xiàn)象
C、細胞④染色體形態(tài)固定,適合觀察突變的原癌基因
D、與正常細胞相比,圖中的癌細胞形態(tài)發(fā)生了改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

某人由于缺碘患了“大脖子病”,由此推測該患者體內(nèi)含量較高的激素是( 。
①甲狀腺激素    
②促甲狀腺激素    
③促甲狀腺激素釋放激素    
④生長激素.
A、①②B、②③C、③④D、①④

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