A、
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、本實驗對酵母菌種群數(shù)量統(tǒng)計使用的是樣方法 |
B、本探究實驗由于有前后的自身對照,因此可不設置對照實驗 |
C、若一個小方格中酵母菌過多,可增加對培養(yǎng)瓶內(nèi)培養(yǎng)液的稀釋倍數(shù) |
D、計數(shù)時應統(tǒng)計小格中所有的酵母菌,包括各條邊界線上的酵母菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、磷脂雙分子層構成膜的基本支架 |
B、蛋白質(zhì)以不同的方式鑲在、嵌入、橫跨磷脂雙分子層 |
C、磷脂雙分子層具有流動性,蛋白質(zhì)分子也可以運動 |
D、磷脂分子和蛋白質(zhì)分子是靜止的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、都從葡萄糖開始,產(chǎn)生丙酮酸 |
B、都產(chǎn)生CO2和H2O |
C、都是有機物的分解 |
D、都有能量釋放,并產(chǎn)生ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、染色體復制 |
B、染色質(zhì)螺旋化縮短成染色體 |
C、染色體的著絲粒分裂 |
D、染色體變成染色質(zhì) |
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