如圖簡(jiǎn)要概括了真核細(xì)胞中基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成過程中相關(guān)物質(zhì)間的關(guān)系．下列說法正確的是（　�。�
A、圖中①表示基因，其載體一定為染色體
B、圖中②表示轉(zhuǎn)錄，該過程主要發(fā)生在核糖體
C、圖中③表示翻譯，該過程中能產(chǎn)生水，并消耗能量
D、圖中④物質(zhì)的密碼子決定其攜帶氨基酸的種類和數(shù)量
考點(diǎn)：遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,基因與DNA的關(guān)系
專題：
分析：分析題圖：①為基因，是有遺傳效應(yīng)的DNA片段；②表示轉(zhuǎn)錄過程，形成RNA，包括mRNA、tRNA、rRNA；③表示以mRNA為模板翻譯形成蛋白質(zhì)的過程；④表示tRNA識(shí)別mRNA上密碼子，并運(yùn)載相應(yīng)氨基酸的過程．
解答： 解：A、真核細(xì)胞中，基因主要分布在細(xì)胞核中，此外在線粒體和葉綠體中也含有少量基因，因此基因的載體不一定為染色體，A錯(cuò)誤；
B、②表示轉(zhuǎn)錄過程，主要發(fā)生在細(xì)胞核中，B錯(cuò)誤；
C、③表示翻譯過程，該過程中氨基酸之間通過脫水縮合形成蛋白質(zhì)，并消耗能量，C正確；
D、密碼子在mRNA上，而④是tRNA，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合真核細(xì)胞中基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成過程中相關(guān)物質(zhì)間的關(guān)系圖，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場(chǎng)所、條件及產(chǎn)物，能準(zhǔn)確判斷圖中各數(shù)字的含義，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　　）
A、在“觀察洋蔥根尖有絲分裂”和“觀察細(xì)胞中DNA和RNA分布”的實(shí)驗(yàn)中加入鹽酸的濃度和目的都不相同
B、在色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中，胡蘿卜素在層析液中的溶解度最低，擴(kuò)散速度最快
C、雙縮脲試劑和斐林試劑的用法不同，但它們的化學(xué)成分和物質(zhì)的濃度都相同
D、制備細(xì)胞膜和提取DNA都可以用雞血作為實(shí)驗(yàn)材料

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某DNA分子片段的復(fù)制，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、若a鏈中（A+T）占a鏈的比例為m，則b鏈中（A+T）占b鏈的比例也為m
B、若a鏈中（A+G）占a鏈的比例為n，則b鏈中（A+G）占b鏈的比例為1-n
C、若a鏈的堿基組成及比例為A：T：G：C=1：2：3：4，則b鏈的堿基組成及比例為A：T：G：C=2：1：4：3
D、若用3H對(duì)a鏈進(jìn)行標(biāo)記，則該DNA片段復(fù)制n次后，帶標(biāo)記的DNA鏈占總鏈數(shù)的比例為
1
2n

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　�。�
A、吸收和轉(zhuǎn)運(yùn)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)時(shí)，小腸絨毛上皮細(xì)胞內(nèi)線粒體集中分布于細(xì)胞面背腸腔的兩端
B、在mRNA合成的同時(shí)就會(huì)有多個(gè)核糖體結(jié)合到mRNA上
C、唾液腺細(xì)胞和胰腺細(xì)胞中高爾基體數(shù)量較多
D、核孔是生物大分子可以選擇性進(jìn)出的通道

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于糖分解代謝的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、枯枝落葉中的纖維素經(jīng)微生物分解可以產(chǎn)生葡萄糖
B、發(fā)芽小麥種子中麥芽糖水解可以產(chǎn)生果糖
C、甜菜中的蔗糖經(jīng)水解可以產(chǎn)生葡萄糖和果糖
D、乳汁中乳糖水解可以產(chǎn)生葡萄糖和半乳糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

不需要蛋白質(zhì)載體協(xié)助就能通過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞的物質(zhì)是（　�。�
A、H2O和K+
B、CO2和核苷酸
C、甘油和O2
D、氨基酸和脂肪酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲為某草原生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，“→”表示碳的流動(dòng)方向；圖乙為λ（λ是當(dāng)年種群數(shù)量與一年前種群數(shù)量的比值）隨時(shí)間的變化曲線．下列分析與圖示信息不相符的是（　　） 
A、圖甲中只有一條食物鏈，生物B處于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)
B、圖乙中種群在c-d年，種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)
C、圖甲中A代表分解者，能將產(chǎn)生的CO2傳遞給E
D、圖乙中a年的種群數(shù)量不一定比c年時(shí)少

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科目：高中生物 來源： 題型：

由甲型H1N1流感病毒引起的流感是一種高致病性的流感，其發(fā)病率和死亡率都很高，危害巨大．世界衛(wèi)生組織將高致病性甲型H1N1流感列為A類傳染�。铝嘘P(guān)于甲型H1N1流感病毒引起流感的說法正確的是（　�。�
A、該病毒主要寄生在豬體內(nèi)，對(duì)人是沒危險(xiǎn)的
B、該病毒必須在活細(xì)胞的培養(yǎng)基中培養(yǎng)
C、該病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，因此不是生物
D、該病毒在人工配制的富含有機(jī)物的培養(yǎng)基上就可以培養(yǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體組織內(nèi)的線粒體產(chǎn)生的CO2排出體外時(shí)，依次經(jīng)過的內(nèi)環(huán)境是（　　）
A、細(xì)胞內(nèi)液→組織液→血漿
B、組織液→血漿
C、細(xì)胞內(nèi)液→組織液→淋巴
D、組織液→淋巴

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同步練習(xí)冊(cè)答案