如圖是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)上圖屬于真核細(xì)胞的是
 
,屬原核細(xì)胞的是
 
,作出該判斷的主要依據(jù)是
 

(2)甲圖中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是
 
(填標(biāo)號(hào));乙圖中能夠產(chǎn)ATP的場(chǎng)所是
 
(填標(biāo)號(hào)).
(3)將上圖三種細(xì)胞分別置于清水中,三種細(xì)胞的形態(tài)變化最大的是
 
,主要原因是
 
.若將甲細(xì)胞置于高濃度的蔗糖溶液中,則甲細(xì)胞中會(huì)發(fā)生[
 
]
 
與[
 
]
 
分離的現(xiàn)象.
(4)若丙圖中①表示某種細(xì)胞器,則乙圖中表示該細(xì)胞器的標(biāo)號(hào)是
 

(5)如果在乙圖所示的細(xì)胞中注射一定量的用于合成分泌蛋白的用3H標(biāo)記的亮氨酸,則被標(biāo)記的亮氨酸在該細(xì)胞中出現(xiàn)的先后順序是:
 
(填標(biāo)號(hào)).該物質(zhì)合成所需的能量主要由[
 
]
 
提供.
(6)若用健那綠作為染色劑,可以對(duì)甲、乙細(xì)胞中的
 
進(jìn)行染色,使之呈現(xiàn)
 
色,此實(shí)驗(yàn)對(duì)材料的要求是:甲、乙細(xì)胞必須是
 

(7)如果用某種藥物處理乙細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)對(duì)Ca2+的吸收速率大大降低,而對(duì)其他物質(zhì)的吸收速率沒(méi)有影響,說(shuō)明這種藥物的作用是
 
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:分析圖解:圖甲中,1是細(xì)胞壁,2是高爾基體,3是核仁,4是核膜,5是染色體,6是核孔,3456共同構(gòu)成7細(xì)胞核,8是線粒體,9是葉綠體,10是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),11是液泡膜,12是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),13是細(xì)胞膜,11、12、13共同構(gòu)成14原生質(zhì)層.
圖乙中,1是細(xì)胞膜,2是高爾基體,3是細(xì)胞核,4是線粒體,5是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),6是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),7是核糖體,8是中心體.該細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞.
圖丙中,1是核糖體,2是擬核,3是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),4是細(xì)胞膜,5是細(xì)胞膜,該生物為原核生物.
解答: 解(1)分析圖解可知,甲細(xì)胞為高等植物細(xì)胞,乙細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞,甲、乙細(xì)胞均有細(xì)胞核,屬于真核細(xì)胞,丙沒(méi)有細(xì)胞核是原核細(xì)胞.
(2)甲細(xì)胞中具有雙層細(xì)胞的細(xì)胞器是葉綠體和線粒體;動(dòng)物細(xì)胞在有氧呼吸過(guò)程中能夠產(chǎn)生ATP,其場(chǎng)所是線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
(3)由于植物細(xì)胞和原核細(xì)胞都有細(xì)胞壁,細(xì)胞壁的保護(hù)和支持作用使細(xì)胞變化不大,動(dòng)物細(xì)胞變化較大.在高濃度的蔗糖溶液中會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離,即細(xì)胞壁和原生質(zhì)層分離的現(xiàn)象.
(4)丙圖中1是核糖體,對(duì)應(yīng)乙圖中⑦.
(5)分泌蛋白的形成過(guò)程中,首先在核糖體上合成,然后通過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工和運(yùn)輸,再經(jīng)過(guò)高爾基體的進(jìn)一步加工和轉(zhuǎn)運(yùn),最后通過(guò)細(xì)胞膜的胞吐作用運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外,因此分泌蛋白合成和分泌依次經(jīng)過(guò)結(jié)構(gòu)是核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜,能量由線粒體提供.
(6)健那綠是活體染色劑,可對(duì)線粒體進(jìn)行染色,使其呈藍(lán)綠色.
(7)載體運(yùn)輸具有專一性,藥物只對(duì)Ca2+的吸收速率影響,說(shuō)明該藥物抑制(或破壞)了Ca2+的載體.
故答案為:
(1)甲、乙     丙   甲乙有核膜為界限的細(xì)胞核,丙沒(méi)有
(2)⑧⑨④⑥
(3)乙   乙細(xì)胞無(wú)細(xì)胞壁[①]細(xì)胞壁[?]原生質(zhì)層 
(4)⑦
(5)⑦→⑤→②→①[④]線粒體 
(6)線粒體  藍(lán)綠  活細(xì)胞(活的)  
(7)抑制(或破壞)了Ca2+的載體
點(diǎn)評(píng):本題考查了細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí),要求考生能夠識(shí)記原核細(xì)胞與真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別;識(shí)記細(xì)胞中雙層膜的細(xì)胞器和產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所;識(shí)記與分泌蛋白形成有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu);掌握觀察線粒體實(shí)驗(yàn)的原理等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞核內(nèi)行使遺傳功能的結(jié)構(gòu)是(  )
A、染色質(zhì)B、核孔C、核膜D、核仁

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

基因治療是把健康的外源基因?qū)耄ā 。?/div>
A、有基因缺陷的細(xì)胞器中
B、有基因缺陷的染色體中
C、有基因缺陷的細(xì)胞中
D、有基因缺陷的DNA分子中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物的說(shuō)法正確的是(  )
A、氨基酸脫水縮合產(chǎn)生水,水中的氫都來(lái)自氨基
B、N是組成細(xì)胞內(nèi)各種有機(jī)物的必需元素
C、所有細(xì)胞中都含有蛋白質(zhì)和磷脂
D、細(xì)胞核內(nèi)的核酸只含脫氧核糖,細(xì)胞質(zhì)中的核酸只含核糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

甲、乙、丙三位同學(xué)均對(duì)酵母菌的生長(zhǎng)情況進(jìn)行了探究.甲、乙兩同學(xué)先配制了含有酵母菌生長(zhǎng)所必需的各種營(yíng)養(yǎng)成分的培養(yǎng)液,調(diào)節(jié)到酵母菌生長(zhǎng)的最適pH,各取1mL于試管中,接種等量的酵母菌菌種,放在適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間,進(jìn)行計(jì)數(shù).
(1)甲同學(xué)直接取培養(yǎng)液,用血球計(jì)數(shù)板制成裝片,在顯微鏡下進(jìn)行計(jì)數(shù),觀察到的圖象如右圖所示.已知計(jì)數(shù)板方格總邊長(zhǎng)為1mm,涂抹厚度為0.1mm.
①在從試管中吸出酵母菌培養(yǎng)液時(shí),為了確保隨機(jī)取樣,必須
 

②若計(jì)得每一小格中酵母菌平均為10個(gè),則該1mL培養(yǎng)液中共含有酵母菌約
 
個(gè).
(2)乙同學(xué)將500個(gè)紅細(xì)胞與該1mL培養(yǎng)液混勻后制片觀察,進(jìn)行隨機(jī)統(tǒng)計(jì),結(jié)果如下:
視野1 視野2 視野3 視野4
紅細(xì)胞數(shù)(個(gè)) 21 17 22 20
酵母菌數(shù)(個(gè)) 102 98 106 94
則:①該同學(xué)調(diào)查模擬了種群密度調(diào)查中的
 
(方法)原理.
②該1mL培養(yǎng)液中共含有酵母菌大約
 
個(gè).
(3)丙同學(xué)欲探究pH對(duì)酵母菌生長(zhǎng)的影響,他的實(shí)驗(yàn)如下,請(qǐng)補(bǔ)充完整.
①配制含酵母菌生長(zhǎng)所必需的各種營(yíng)養(yǎng)成分的培養(yǎng)液,各取2mL加入數(shù)支試管中;
 
;
 
;
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示某種特質(zhì)分子由細(xì)胞外向細(xì)胞內(nèi)運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程圖解,請(qǐng)分析回答:
(1)下列物質(zhì)分別是:
 
;
 
;
(2)圖中物質(zhì)運(yùn)輸?shù)姆绞绞?div id="1rhdhxl" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,判斷的依據(jù)是
 

 

(3)如果該細(xì)胞是人紅細(xì)胞,則甘油、K+、苯三者中,不可能是④物質(zhì)的是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

調(diào)查某草原田鼠數(shù)量時(shí),在設(shè)置1公頃的調(diào)查區(qū)內(nèi),放置100個(gè)捕鼠籠,一夜間捕獲鼠32頭,將捕獲的鼠經(jīng)標(biāo)記后在原地釋放.?dāng)?shù)日后,在同一地方再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠,這次共捕獲30頭,其中有上次標(biāo)記過(guò)的個(gè)體10頭.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)若該地區(qū)田鼠種群個(gè)體總數(shù)為N,則N=
 

(2)要使上面所計(jì)算的種群個(gè)體總數(shù)和實(shí)際相符,理論上在調(diào)查其必須滿足的兩個(gè)條件是①
 

 

(3)調(diào)查甲、乙兩草原所捕獲鼠的月齡,它們的月齡構(gòu)成如圖甲、乙.據(jù)圖分析:
甲草原的田鼠種群屬于
 
型;乙草原的田鼠種群屬于
 
型,可以預(yù)測(cè),
 
草原鼠害將會(huì)更加嚴(yán)重,必須作好防治準(zhǔn)備工作.
(4)若某種群有成鼠a頭(計(jì)算時(shí)作為親代),每頭雌鼠生產(chǎn)仔16頭,各代雌雄性別比例均為1:1,子代幼鼠均發(fā)育為成鼠,所有個(gè)體的繁殖力均相等,則從理論上計(jì)算,第n代產(chǎn)生的子代數(shù)為
 
頭.
(5)若將雌雄成鼠各若干頭,放在大小一定的籠內(nèi)飼養(yǎng),讓它們交配繁殖,且供給足夠的餌料和水,則籠內(nèi)鼠數(shù)變化和時(shí)間之間的關(guān)系,應(yīng)為圖丙中的曲線
 

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某山區(qū)坡地生態(tài)環(huán)境破壞嚴(yán)重,人們根據(jù)不同坡度,分別采取保護(hù)性耕作、經(jīng)濟(jì)林種植和封山育林對(duì)其進(jìn)行了治理.

(1)陡坡在封山育林后若干年內(nèi),經(jīng)歷了一年生草本、多年生草本和灌木三個(gè)階段,其典型物種的種群密度變化如圖甲所示.調(diào)查植物種群密度常用樣方法,選取樣方的關(guān)鍵是
 
.圖甲中.o→a,物種①密度上升,原因是在適宜條件下,物種①的
 
;b→c,物種①逐漸消失,物種②密度逐漸降低到相對(duì)穩(wěn)定,原因是物種②能耐受
 
;c點(diǎn)后,在適宜氣候條件下群落中最終占主導(dǎo)地位的植被類型將是
 

(2)該坡地經(jīng)治理后,既擴(kuò)大了植被覆蓋面積、增加了對(duì)大氣中
 
的固定,又提高了經(jīng)濟(jì)產(chǎn)出,初步實(shí)現(xiàn)了生態(tài)效益和經(jīng)濟(jì)效益的同步發(fā)展.
(3)如在適當(dāng)時(shí)間將鴨引入稻田,鴨能以稻田中的雜草、田螺等有害生物為食,從而可以減少
 
使用,減輕環(huán)境污染.稻田生態(tài)系統(tǒng)中的
 
能將鴨的糞便分解成
 
以促進(jìn)水稻的生長(zhǎng).
(4)稻田中經(jīng)控制后的有害生物密度與所需的防治成本有關(guān),并影響作物的價(jià)值.圖乙中曲線
 
(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)表示將有害生物控制在不同密度時(shí)的防治成本.若將有害生物密度分別控制在圖中A、B、C三點(diǎn),則控制在
 
點(diǎn)時(shí)收益最大.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于細(xì)胞生命歷程的說(shuō)法,不正確的是( 。
A、細(xì)胞分化受基因控制,且不同細(xì)胞中基因是選擇性表達(dá)的
B、衰老的細(xì)胞已不能分裂且代謝緩慢,而癌細(xì)胞可以無(wú)限增殖
C、子宮內(nèi)膜的周期性脫落屬于細(xì)胞凋亡,也就是細(xì)胞壞死
D、抑癌基因能阻止細(xì)胞不正常的增殖

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