【題目】原產(chǎn)歐洲南部噴瓜的性別不是由性染色體決定，而是由3個(gè)遺傳因子aD、a+、ad決定的，aD對(duì)a+為顯性，a+對(duì)ad為顯性，它們的性別表現(xiàn)與遺傳因子組成如下表所示。現(xiàn)有兩株噴瓜雜交，產(chǎn)生的后代有雄性、雌雄同株、雌性這三種性別的性狀表現(xiàn)，則其比例為

A. 4：2：1B. 3：1：1

C. 2：1：1D. 1：2：1

【答案】C

【解析】

根據(jù)題意和圖表分析可知：表中為噴瓜的性別及相應(yīng)的基因型，其中雄株的基因型為aDa+、aDad；雌株的基因型為adad；雌雄同株（兩性植株）的基因型為a+a+、a+ad�？梢�(jiàn)，噴瓜的性別是由基因決定的�？刂茋姽闲詣e類型的三種基因間的顯隱關(guān)系是aD＞a+＞ad。

根據(jù)分離定律及題意可知：兩株噴瓜雜交，產(chǎn)生的后代有雄性、雌雄同株、雌性這三種性別的性狀表現(xiàn)，則親本的遺傳因子組成組合為aDad×a+ad，子代遺傳因子組成為：aDa+∶aDad∶a+ad∶adad=1∶1∶1∶1，所以子代中雄性∶雌雄同株∶雌性=2∶1∶1，應(yīng)選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列過(guò)程發(fā)生在人體內(nèi)環(huán)境中的是（ ）

A．劇烈運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的乳酸與NaHCO3中和

B．葡萄糖脫氫分解產(chǎn)生丙酮酸

C．食物中的蛋白質(zhì)經(jīng)消化被分解成氨基酸

D．胰島細(xì)胞合成胰島素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了生態(tài)系統(tǒng)的知識(shí)后，設(shè)計(jì)的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)圖解。請(qǐng)結(jié)合課本知識(shí)回答有關(guān)問(wèn)題

（1）農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是___________________和___________________。

該生態(tài)系統(tǒng)的最大優(yōu)點(diǎn)是_________________________________________。

（2）該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中起決定作用的是____________。

（3）生態(tài)經(jīng)濟(jì)：使一個(gè)系統(tǒng)產(chǎn)出的污染物，能夠成為本系統(tǒng)或另一個(gè)系統(tǒng)的生產(chǎn)原料，從而實(shí)現(xiàn)廢棄物的資源化�！盁o(wú)廢棄物農(nóng)業(yè)”體現(xiàn)了生態(tài)工程的_____________________原理。

（4）該生態(tài)工程建設(shè)中，魚(yú)塘中每一種魚(yú)苗的投放量都不宜超過(guò)其_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物中不屬于真核生物的是

A. 念珠藻B. 小球藻C. 衣藻D. 黑藻

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類的下列基因可以在同一個(gè)細(xì)胞內(nèi)表達(dá)的是(　　)

①胰島素基因和胰高血糖素基因　　　　

②促性腺激素基因和生長(zhǎng)激素基因

③促性腺激素基因和性激素基因　　　　

④胰蛋白酶基因和解旋酶基因

A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各圖表示某個(gè)雄性動(dòng)物細(xì)胞分裂的一組圖像，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)該動(dòng)物的體細(xì)胞中染色體數(shù)目是________條。

(2)正在進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞是圖____________，沒(méi)有同源染色體的細(xì)胞是圖________。

(3)圖B所示的細(xì)胞有________個(gè)四分體，

(4)此5個(gè)細(xì)胞發(fā)生的先后順序可能是_________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從圖中信息可以看出我國(guó)現(xiàn)有的生產(chǎn)模式嚴(yán)重地違反了生態(tài)工程的哪個(gè)原理

A. 整體性原理

B. 協(xié)調(diào)與平衡原理

C. 系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能原理

D. 物質(zhì)循環(huán)再生原理

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不是細(xì)胞膜的重要功能（ ）

A. 具有保護(hù)細(xì)胞的作用

B. 與細(xì)胞的物質(zhì)交換關(guān)系密切

C. 與細(xì)胞的遺傳有重要關(guān)系

D. 與細(xì)胞識(shí)別、分泌、排泄、免疫等有密切關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在人體內(nèi)，一些腫瘤細(xì)胞會(huì)合成名為PD-L1的物質(zhì)，當(dāng)該物質(zhì)與T細(xì)胞上受體（PD-1）結(jié)合后，會(huì)抑制T細(xì)胞的活性，使腫瘤細(xì)胞逃過(guò)T細(xì)胞的攻擊。人們開(kāi)發(fā)了如圖所示的免疫療法，下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A. T細(xì)胞受到抗原刺激后可以直接轉(zhuǎn)變?yōu)樾?yīng)T細(xì)胞

B. 該免疫療法通過(guò)促進(jìn)T細(xì)胞增殖從而達(dá)到治療目的

C. T細(xì)胞通過(guò)T細(xì)胞受體識(shí)別腫瘤細(xì)胞表面的MHC抗原

D. T細(xì)胞中合成加工運(yùn)輸淋巴因子的細(xì)胞器都含有RNA

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同步練習(xí)冊(cè)答案