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【題目】現(xiàn)有如下品系特征的幾種果蠅,已知表中所列性狀的遺傳涉及兩對等位基因。研究人員通過不同品系果蠅的雜交實驗,闡明了相關基因的遺傳規(guī)律。

品系名稱

品系的部分性狀特征

裂翅

灰體、裂翅

黑檀體

黑檀體、直翅

野生型

灰體、直翅

請回答下列問題:

1)選擇果蠅作為實驗材料的原因是_______________________(寫出兩點)。

2)科學家通過實驗確定了裂翅基因位于常染色體上。在此基因上繼續(xù)研究,完成了下列實驗:

經統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)F2中裂翅品系:野生型=25,由上述實驗可推出直翅性狀由__________________(填“顯性”或“隱性”)基因控制。F2中裂翅品系:野生型=25的原因最可能是__________________________。

3)若要確定黑檀體基因是在X染色體上還是在常染色體上,請選擇表中果蠅品系設計實驗進行研究。

實驗方案:______________________。

實驗結果預測及結論:__________________。

【答案】容易飼養(yǎng);繁殖速度快,生長周期短;后代數目多;有多對穩(wěn)定的易于區(qū)分的相對性狀;染色體數目少便于進行遺傳實驗研究(答出兩點即可) 隱性 裂翅純合子為致死個體(或答存在致死基因型) 實驗方案:選擇黑檀體品系與野生型進行正交和反交實驗,觀察并統(tǒng)計子代的表現(xiàn)型 實驗結果預測及結論:若正交和反交結果一致,則可確定黑檀體基因位于常染色體上;若正交和反交結果不一致,則可確定黑檀體基因位于X染色體上

【解析】

判斷基因位于X染色體上還是位于常染色體上:①不知顯隱性,可用正交和反交,若正交和反交結果相同,則位于常染色體上,若正交和反交結果不相同,則位于X染色體上;②已知顯隱性,則用隱性雌和顯性雄(最好是純合)進行雜交實驗,通過觀察后代表現(xiàn)型及比例來判斷基因是位于X染色體上還是常染色體上。

1)遺傳學中常選用果蠅作為實驗材料,是因為果蠅容易飼養(yǎng);繁殖速度快,生長周期短;后代數目多;有多對穩(wěn)定的易于區(qū)分的相對性狀;染色體數目少便于進行遺傳實驗研究(答出兩點即可)

2)根據題意可知裂翅基因位于常染色體上,F1裂翅品系自交后代出現(xiàn)了性狀分離,因此裂翅性狀是顯性性狀,直翅性狀為隱性性狀。假設相關基因為A、a,那么F1裂翅品系的基因型為Aa,則其親本基因型為Aaaa,雜交后代F1基因型Aaaa=11F1自交,理論上其自交后代AAAaaa=125,裂翅品系∶野生型=35,實際情況是裂翅品系∶野生型=25,那么從理論上產生的后代可以推知,最可能的原因是裂翅品系純合子為致死個體。

3)若要確定黑檀體基因是在X染色體上還是在常染色體上,應選擇黑檀體品系與野生型品系,將其進行正反交實驗,結論:若正交和反交結果一致,則可確定黑檀體基因位于常染色體上;若正交和反交結果不一致,則可確定黑檀體基因位于X染色體上。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】綿羊雖是第一種體細胞克隆成功的哺乳動物,但該技術體系仍然存在效率低下的問題,體外培養(yǎng)體系對綿羊體外胚胎發(fā)育至關重要。已有研究表明,在胚胎培養(yǎng)液中添加維生素C可顯著提高豬體細胞克隆胚胎囊胚率,但不知對綿羊克隆胚胎囊胚率是否有影響,某獸醫(yī)研究所對此進行了研究。下圖為實驗過程中獲得重組細胞的大致過程,回答下列問題:

1)圖示實驗二屬于___________________移植,收集的小尾寒羊卵母細胞應培養(yǎng)到_______________________________(時期)進行去核,去核實際操作是用微型吸管吸出_________________________。

2)下表分別為實驗一和實驗二在胚胎培養(yǎng)液中加入維生素C后的相關實驗結果:

實驗一:不同濃度維生素C對綿羊孤雌胚胎發(fā)育的影響

維生素C濃度/molL-1

重復次數

胚胎總數

卵裂率

桑椹胚率(桑椹胚數/卵裂數)

囊胚率(囊胚數/卵裂數)

0

3

120

82.80

26.47

15.73

50

3

141

82.37

28.60

20.92

100

3

99

83.89

21.70

14.34

200

3

80

85.56

22.61

12.29

實驗二:維生素C對綿羊體細胞克隆胚胎發(fā)育的影響

維生素C濃度/molL-1

重復次數

胚胎總數

卵裂率

桑椹胚率(桑椹胚數/卵裂數)

囊胚率(囊胚數/卵裂數)

x

3

70

83.93

28.89

14.96

0

3

76

87.05

22.53

9.47

①題圖中“孤雌激活處理”的實質是_________________________,進而能發(fā)育成早期胚胎,以便進行實驗一。

②據表中數據可知,進行實驗一可以為實驗二提供_________________________,實驗二中“x”處數據應為_________________________

③綜合實驗一和實驗二結果可說明_________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為;~塘農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖,圖中字母代表能量,下列說法錯誤的是(

A.圖中E表示蠶一段時間內未利用的能量

B.圖中B表示用于桑樹生長發(fā)育繁殖的能量

C.第一、二營養(yǎng)級間的能量傳遞效率可以用(E+F+G+C/A表示

D.因為桑基魚塘具有較強的穩(wěn)定性,所以存在負反饋調節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為以某種動物受精卵為材料進行的三組實驗,有關分析正確的是(

A.實驗①、②、③的結果可說明細胞核和細胞質相互依存,缺一不可

B.實驗②和實驗③對比,可說明細胞質對維持細胞正常生命活動的重要性

C.實驗①和實驗③對比,可說明細胞核對維持細胞正常生命活動的重要性

D.實驗③的結果可說明細胞核是細胞代謝和遺傳的控制中心

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某高等生物細胞進行有絲分裂的簡圖,據圖回答問題。

1)該圖是________(填植物或動物)細胞有絲分裂簡圖,其分裂順序依次是________。(字母表示)

2)若圖示作為一個細胞周期,還缺少處于________期的細胞簡圖。

3)染色體數目加倍發(fā)生在[ ] ________期。

4)圖示A-D中,對應在圖中bc段的是________。(字母表示)

5A圖中染色體數為________條,染色單體數為________。

6)觀察染色體形態(tài)和數目的最佳時期是________期。

7)圖示A-D中,動物細胞與植物細胞有絲分裂的區(qū)別主要發(fā)生在________________。(字母表示)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生態(tài)學家對我國某高山群落演替的過程進行了研究,該地區(qū)分布著常綠闊葉林、常綠落葉混交林、針闊混交林等多種植被類型,不同海拔高度植被類型不同。如圖為甲、乙兩個群落在演替過程中物種豐富度的變化曲線,下列分析不合理的是(

A.不同海拔高度的植被類型差異反映了群落的垂直結構特征

B.5年至25年的變化說明群落乙的抵抗力穩(wěn)定性比甲弱

C.30年后群落乙物種豐富度達到最高,各種群密度達到最大

D.甲乙兩個群落在演替過程中都具有大量物種替代的特點

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是酵母菌細胞呼吸類型研究的探究裝置圖(不考慮物理膨脹),用下圖兩裝置進行2小時的實驗,下面對實驗的分析正確的是( )

A.裝置1液滴左移距離和裝置2中液滴右移距離相等時,說明酵母菌需氧呼吸和厭氧呼吸消耗的葡萄糖相等

B.裝置1中液滴向左移動的距離僅代表2小時需氧呼吸的強度,與厭氧呼吸無關

C.若裝置1中液滴不移動,則說明酵母菌失活了

D.該實驗需設置有氧和無氧兩種條件的對比實驗,其中裝置2作為對照組

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有學生對校園植物多樣性進行調查,以下做法或說法正確的是( )

①選擇的樣方足夠大且密度高 ②選擇的樣方四周要有明確的邊界

③統(tǒng)計樣方內植物物種數和每種植物個體數 ④辛普森指數的大小取決于樣方內的植物物種數

A.①②B.③④C.①④D.②③

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某家族中某種人類遺傳病的系譜圖,據圖分析判斷,下列說法正確的是(

A.該遺傳病是伴X染色體隱性遺傳病,男性患者的后代中,女性一定是攜帶者

B.若Ⅳ-1號個體是攜帶者的幾率為1/4,則該遺傳病可能為紅綠色盲病

C.若該遺傳病為白化病,則Ⅲ-3號個體的致病基因不可能來自Ⅰ-l號個體

D.若Ⅲ-3號個體的性染色體組成為XYY,則可能是Ⅱ-l號個體在減數第一次分裂時出現(xiàn)了異常

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